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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇大学生
  • 1篇电影
  • 1篇因特网
  • 1篇饮食
  • 1篇饮食习惯
  • 1篇社会
  • 1篇社会学
  • 1篇社会学习
  • 1篇社会学习理论
  • 1篇通信
  • 1篇网络
  • 1篇网络通信
  • 1篇危害健康行为
  • 1篇络通
  • 1篇计算机
  • 1篇计算机通信
  • 1篇计算机通信网
  • 1篇计算机通信网...
  • 1篇健康

机构

  • 2篇北京大学

作者

  • 2篇史薇
  • 1篇史宇晖
  • 1篇常春
  • 1篇张瑞霖
  • 1篇钮文异
  • 1篇朱文丽
  • 1篇赵艾
  • 1篇许艺凡
  • 1篇吴涛
  • 1篇王燕玲
  • 1篇许哲

传媒

  • 1篇中国健康教育
  • 1篇中国学校卫生

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2015
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
以网络通信为主的大学生饮食行为干预模式探讨被引量:4
2015年
目的探讨以网络通信为主的干预模式对改善大学生营养相关知、信、行的效果,为改善大学生的饮食行为和进行营养教育提供依据。方法采用整群抽样方法抽取北京市某大学医学专业学生352名,设立干预组和对照组。对干预组进行相关营养知识的短信及邮件干预,对照组不做任何干预;对2组分别进行干预前后的比较,并分析干预后2个月时的追踪调查结果。结果干预后干预组的营养知识得分均值由(6.67±1.94)分提高到(7.68±2.35)分,差异有统计学意义(t=4.619,P<0.05);在水果摄入方面的行为得分由(2.95±1.49)分提高到(3.32±1.80)分(t=2.216,P<0.05);态度得分干预前后差异无统计学意义。而对照组除早餐食用方面的行为得分由(11.71±2.69)分下降到(10.67±3.32)分(t=2.744,P<0.05)外,知识、态度和其他饮食行为得分均值的差异均无统计学意义(P值均>0.05)。干预组知识、行为的改善延续性较好,其中早餐食用的行为得分由干预后的(11.27±3.10)分提高到追踪调查时的(12.09±2.91)分(t=2.579,P<0.05),而对照组各项得分均值的差异均无统计学意义(P值均>0.05)。结论采用以网络通信为主的饮食行为干预模式可提高大学生的营养知识水平,改善部分饮食行为,延续性较好。
许艺凡许哲史薇张瑞霖朱文丽
关键词:因特网计算机通信网络饮食习惯
利用社会学习理论分析电影中危害健康行为对大学生的影响被引量:1
2017年
目的以社会学习理论为基础,从认知、态度及行为意向方面初步探究电影中的危害健康行为对在校大学生的影响。方法采用方便抽样方法,以社会学习理论为依据自制电子问卷和小组访谈了解大学生人群对电影中危害健康行为的看法以及对大学生的影响。比较2015年国内票房前7位电影中危害健康行为的镜头记录出现次数及镜头时长。结果通过电子问卷共获得90份有效调查问卷,总分为(12.38±3.10)分,其中注意过程(2.30±0.87)和明星榜样效应(2.71±1.19)的得分较高。小组访谈的结果显示电影中的危害健康行为及明星的榜样效应对大学生的危害健康行为意向会产生一定影响。本次调查中选择的7部影片中存在不同程度的吸烟、暴力、性行为等危害健康行为的镜头。结论目前上映电影中普遍存在危害健康行为,应采取适当措施控制电影中危害健康行为镜头的出现,以减少对大学生健康行为的影响。
叶墨王天星马秋月史薇陈思郭铭烟王宇晴赵艾王昱王燕玲常春钮文异吴涛史宇晖
关键词:电影危害健康行为社会学习理论
共1页<1>
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