周云
- 作品数：8 被引量：194H指数：5
- 供职机构：浙江大学城市学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题杭州市哲学社会科学规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 视频微博对提高大学生英语口语能力及元认知水平的研究被引量：15
- 2014年
- 口语教学一直是大学英语教学的薄弱环节,存在"不敢讲"、"无话讲"、"讲不好"等难题。该文采用元认知理论与视频微博技术相结合视角,开展了大学英语口语训练创新模式研究。研究结果表明,基于移动终端的视频微博平台可以有效激发学习兴趣,增强元认知体验,培养元认知意识,提高元认知能力,从而促进大学生英语口语自主学习能力和口语水平提高。
- 周云
- 关键词：元认知口语训练
- 基于班级优势智能的大学英语口语O2O教学模式构建研究被引量：5
- 2016年
- 在多元智能理论指导下构建了一种基于班级优势智能的大学英语口语O2O混合教学模式,并通过定量(实验)研究和定性(个案)研究,考察该模式的有效性和可行性。实验数据和电子反馈表明,此模式有助于提高学生的口语能力,促进优势智能的发掘和智能的正向迁移,有利于发展学生团队合作、表演、想象、创新和信息检索等多方面能力。同时,O2O混合教学的模式能充分发挥线上/线下教学互促、互动和互补优势,实现有效教学。
- 沈萍周云
- 关键词：多元智能理论英语口语O2O
- 微博英语班级与课堂教学互动教学模式研究被引量：38
- 2012年
- 为了增强学生英语综合应用能力,文章提出一种基于微博英语班级的大学英语教学新模式,通过建立微博英语班级,为学生创造运用英语进行交流的实际需求和情境,形成一个课内外学习有机联动、语言知识学习与语言技能运用紧密结合的师生、生生多元互动平台。教学实践表明,该教学模式可有效增进师生交流,调动学生积极情感因素,提升学生交际能力。
- 周云
- 关键词：大学英语教学教学模式
- 基于互联网的高校英语教师科研创新知识管理平台建设策略研究
- 2012年
- 针对高校英语教师科研薄弱现状和英语教师专业发展需求,尝试引入知识管理的理念、方法和技术,并充分利用互联网开放、共享、协作的特性,提出一个基于互联网的高校英语教师科研创新知识管理平台,对其构成原理、系统架构、功能模块设计、实施策略等开展研究。
- 周云
- 关键词：英语教师专业发展知识管理互联网
- 关于实施高校外语科研知识管理的思考与实践被引量：4
- 2011年
- 在深入分析高校外语科研工作中存在的问题及其产生原因的基础上,提出知识管理是促进高校外语研究创新的一条新路。在浙江省新世纪高等教育教学改革项目支持下进行了探索与实践,开发完成一个外语研究知识管理平台FLRKM,包括"资料、知识共享"、"专家知识库"、"学科知识导航"以及"互动合作研究"4个子系统,具有知识组织、共享、检索、导航与协作支持等功能。系统运行结果表明,实施知识管理能够有效改善高校外语教师在从事科研中遇到的资料匮乏、无人指导、封闭研究、科研成果质量不高等问题,对增强外语科研活力,推动外语学科建设与发展具有十分积极的意义。
- 周云
- 关键词：知识管理
- 视频微博在大学英语口语课外训练中的应用研究被引量：14
- 2013年
- 遵循以现代信息技术促进大学英语教学改革的理念,针对大学生口语能力发展中存在的"不敢讲"、"无话讲"、"讲不好"难题,在人本主义、建构主义等教学理论指导下,尝试引入视频微博服务平台,提出一种网络化、可视化、互动化的大学英语口语课外训练新模式,并开展了实证研究。实践结果表明,该模式能有效调动学生的学习主体性,促进学生对语言知识的主动建构,提高元认知水平及口语学习的信心。
- 周云
- 关键词：大学英语口语训练教学模式
- 基于微博的大学英语口语教学新模式研究与实践被引量：50
- 2012年
- 遵循以现代信息技术促进大学英语教学改革的理念,针对大学英语口语教学中存在的"不敢讲、讲不好、不好管"难题,在建构主义教学理论、交互式教学法及知识迁移理论指导下,尝试引入微博工具平台,充分利用其交互性、多模态、跨平台特性,提出一种基于微博的大学英语口语教学新模式,开展了可行性分析、教学活动设计、实施流程设计,并进行了实证研究及分析。最后,总结了实施该教学模式取得的初步成效及经验启示。
- 周云
- 关键词：大学英语口语教学教学模式
- 移动互联视域下的大学英语智慧教学模式研究被引量：71
- 2016年
- 文章遵循现代信息技术与课程教学相融合的理念,在语言学习理论的指导下,充分尊重移动互联网时代认知规律及社交特点,以构建的线上教学支撑环境为依托,打造语言知识学习、语言技能训练、自主学习能力发展三维一体的线上线下教学闭环,建立了一个符合移动互联时代特征的大学英语智慧教学模式。同时,文章开展了教学实践,探索大学英语教学内容、教学方法和手段、学习方式的创新方法,以期全面拓展语言学习机会与时空,提高大学英语的教学成效。
- 周云
- 关键词：移动互联智慧教育大学英语
