程荣
- 作品数：8 被引量：8H指数：1
- 供职机构：北京电子科技职业学院更多>>
- 相关领域：文化科学理学交通运输工程机械工程更多>>
- 基于服务专业应用的高职数学教学实践——以“矩阵的概念”为例
- 2021年
- 高等职业院校的数学课程作为公共基础课与专业融合仍处于探索改革阶段,本文以北京电子科技职业学院食品营养与检测专业为例,结合疫情现实开展线上教学,教学内容在注重数学素养培养的同时追求服务专业.教师在传统教材框架基础上,依托专业背景进行整合,介绍在“矩阵的概念”模块教学实践中借助MATLAB软件进行融合专业所需的创新案例,真正实现服务专业.笔者在实践中总结反思,为数学教学模式改革创新研究提供思路和经验.
- 程荣
- 关键词：高职数学线上教学
- 基于课程思政的高职数学线上教学实践--以“矩阵及其应用”为例
- 2021年
- 目前,高等职业院校数学教学课程思政仍处于探索改革阶段,本文结合疫情现实开展线上教学,以北京电子科技职业学院食品营养与检测专业为例,充分分析教学内容和学情,深度思考课程思政元素融入教学过程的必要性,主要介绍在“矩阵及其应用”模块教学实践中融入思政元素的有效路径,真正实现协同育人理念,在实践中总结反思,为数学教学模式改革创新提供思路和经验.
- 王冬琳于雪梅田小强程荣
- 关键词：高职数学线上教学
- 遗传算法求解旅行商问题被引量：5
- 2017年
- 旅行商问题是一个组合优化问题,具有重要的实际意义。而遗传算法是求解旅行商问题的典型算法之一。本文首先介绍了旅行商问题的定义以及它的研究背景、发展现状和常用算法。在此基础上,详细阐述了遗传算法原理。通过改进这些算子,改进了传统的遗传算法,提高了算法的效率,降低了它的时间及空间复杂度。本文使用路径总长度的倒数作为适应度函数,保证了解向着最优化方向发展。然后选择部分交叉算子来产生新个体,保证了迭代的效率。变异算子利用位点变异,使算法变得简单,易行。最后,使用MATLAB语言进行编程,解决了城市数目分别为15和25时的两个实际问题。通过对这两个问题的收敛速度的对比、分析,总结了遗传算法求解旅行商问题的特点。
- 程荣
- 关键词：旅行商问题遗传算法MATLAB
- 北京市共享单车停放现状调研被引量：1
- 2018年
- 作为互联网带动下的共享经济的产物,共享单车解决了"最后一公里"问题,方便了人们的出行,备受喜爱。由于市场广阔,技术门槛相对较低,共享单车商家不断涌现,单车投放量也与日俱增,最终导致现在供应远远大于需求。随之而来的,便是单车的乱停乱放问题,严重影响了城市环境和人们的出行。因此我们开展了本次调研,通过分析北京市共享单车停放现状,找出了导致问题的原因,并进一步给出了解决这一问题的意见和建议。最终希望可以通过这次研究,为规范共享单车的停放出一份力,从而使共享单车更好的为我们出行服务。
- 程荣张萌萌于雪梅田小强
- 基于矩阵模型的高职数学教学中学生素质教育评价策略研究
- 2023年
- 本科层次职业教育是当代教育行业繁衍的新型教育方式,新职教法于2022年5月1日开始施行,也对本科层次职业教育高水平发展提出了更加新的要求。虽然,本科职业教育发展的时间较短,但随着我国的社会经济的迅速发展,职业教育体系在不断的完善,建立本科层次职业教育评价是当今社会发展的现实需求。文章立足于本科层次职业教育院校发展实际,基于矩阵模型,对学生综合素质评价体系进行了探索研究,助力职教本科院校学生数学综合素养发展。
- 程荣
- 关键词：矩阵模型高职数学
- 北京市共享单车停放现状调研分析被引量：1
- 2018年
- 作为互联网带动下的共享经济的产物,共享单车解决了"最后一公里"问题,方便了人们的出行,备受喜爱。由于市场广阔,技术门槛相对较低,共享单车商家不断涌现,单车投放量也与日俱增,最终导致现在供应远远大于需求。随之而来的,便是单车的乱停乱放问题,严重影响了城市环境和人们的出行。因此我们开展了本次调研,通过分析北京市共享单车停放现状,找出了导致问题的原因,并进一步给出了解决这一问题的意见和建议。最终希望可以通过这次研究,为规范共享单车的停放出一份力,从而使共享单车更好的为我们出行服务。
- 程荣田小强于雪梅张萌萌
- 大兴国际机场临空经济示范区的辐射效应分析被引量：1
- 2021年
- 一、前言机场建设会带动周边经济发展,资金、技术和劳动力不断汇聚,从而产生集聚效应。机场临空经济区的发展可以完善城市的交通体系,提升城市的综合竞争力。临空经济区以临空产业为先导,相关产业为配套,能促进区域内部和区域之间的协调发展,有效提高区域的综合竞争力,受到各地区的广泛关注。
- 张萌萌刘晓煜程荣
- 关键词：临空经济区临空产业国际机场示范区
- 基于与专业应用相结合的高职数学线上教学实践探索--以“食品营养与检测”专业为例
- 2021年
- 基于当前的现实情况,落实“停课不停学”线上教学活动,本文将遵循数学基础服务专业课的原则,结合食品营养与检测专业,进行教学内容重构;运用丰富的信息化教学资源,结合专业应用案例,创新以“食”促“SHI”的教学模式,强调实践应用能力的重要性;结合社会热点问题,将课程思政设计贯穿全过程,注重学生家国情怀的培养;从课程内容的设计、教学模式的创新、评价方法的改变等几个方面进行线上教学实践探索.
- 王冬琳于雪梅程荣田小强
- 关键词：高职数学线上教学
