王金霞
- 作品数：11 被引量：69H指数：5
- 供职机构：甘肃中医药大学更多>>
- 发文基金：甘肃省自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 标准化病人结合客观结构化临床考试在健康评估教学中的应用被引量：10
- 2017年
- 目的探讨标准化病人(SP)结合客观结构化临床考试(OSCE)在护理学本科健康评估教学中的应用效果。方法将我校2013,2014级护理学本科共245名学生随机分为2组。试验组123人教学中问诊及体格检查课程采用SP进行教学,并采用OSCE进行实践技能考核;对照组122人采用传统教学及考核方法。学期末统计2组的期末理论考试、实践技能考核及护理病历书写成绩;试验组在教学前后发放评判性思维能力量表,在学期末发放实践技能训练考核教学效果调查问卷。结果试验组理论考试、实践技能及护理病历书写成绩显著高于对照组,2组比较差异均有统计学意义(P<0.05或P<0.01);在进行SP结合OSCE的教学干预后,试验组学生评判性思维能力量表7个维度的得分均高于教学前(P<0.01);大多数学生认为本教学改革安排合理,成绩公平,成果显著。结论在健康评估课程教学中有机结合SP教学方法及OSCE考核方法,有助于学生理解掌握所学知识,提高学生的评判性思维能力。
- 王金霞吴晶范琳琳
- 关键词：标准化病人客观结构化临床考试
- 少腹逐瘀汤对子宫内膜异位症大鼠MAPK/ERK信号通路的影响被引量：20
- 2019年
- 目的:观察少腹逐瘀汤对子宫内膜异位症大鼠丝裂原激活蛋白激酶(MAPK)/细胞外信号调节激酶(ERK)信号通路的影响,探讨少腹逐瘀汤治疗子宫内膜异位症的分子机制。方法:健康雌性SD大鼠随机分为空白对照组、模型组、痛经宝阳性对照组及少腹逐瘀汤低、中、高剂量组。构建大鼠子宫内腹异位症模型,药物处理4周后,HE染色观察异位子宫组织的病理变化; ELISA法检测宫腔组织中肿瘤坏死因子α(TNF-α)、白细胞介素6(IL-6)及IL-8的含量; RT-qPCR检测宫腔组织中ERK、血管内皮生长因子(VEGF)和基质金属蛋白酶9(MMP-9)的mRNA表达量; Western blot检测宫腔组织中核因子-κB(NF-κB)、MAPK和MAPK-ERK激酶(MEK)的蛋白含量。结果:与模型组相比,少腹逐瘀汤中、高剂量组大鼠子宫组织中TNF-α、IL-6及IL-8含量显著降低(P <0. 05),ERK、VEGF和MMP-9的m RNA表达量显著降低(P <0. 05),NF-κB、MEK和MAPK的蛋白表达显著下降(P <0. 05)。结论:少腹逐瘀汤通过调节MAPK/ERK信号通路中关键分子的作用,达到治疗子宫内膜异位症的效果。
- 王金霞崔宇红成映霞范琳琳张小花范东英
- 关键词：少腹逐瘀汤子宫内膜异位症MAPK/ERK信号通路
- 磁小体在肿瘤治疗中的应用研究进展
- 2023年
- 查阅文献,对磁小体在肿瘤治疗中的应用研究进展进行概述。磁小体具有超顺磁性、低细胞毒性及良好的分散性和生物相容性,并具有足够的空间分辨率和高灵敏度,且易于功能化修饰,其作为抗肿瘤药物的良好载体及造影剂,可在肿瘤磁流体热疗、免疫治疗、基因治疗、光热-化学动力学联合治疗以及分子成像、可视化疗法中发挥重要作用,有望成为构建可视化肿瘤诊疗一体化平台的磁性纳米材料。目前研究中还存在大量问题亟待解决,今后应进行深入研究,将磁小体这一优势载体更好地应用于肿瘤的临床治疗中,以提高肿瘤患者的疗效。
- 杜盼戚金风潘贤儒王金霞张薇薇
- 关键词：磁小体分子成像
- 情景模拟教学在护理本科《健康评估》课程中的应用被引量：2
- 2017年
- 目的:探讨情景模拟教学即标准化病人(standardized patient,SP)结合模拟人并利用客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)在护理本科生健康评估课程实践教学中的应用效果。方法:撰写SP病例剧本、选拔和培训学生标准化病人(SSP),设置OSCE考核站点并建立考评标准;将护理本科学生2012级67人和2013级115人,分别随机分为两组,观察组共96名,对照组共86名,观察组在传统教学基础上辅以情景模拟教学及考核,对照组进行常规的实践技能考核。发放问卷并比较两组学生期末理论考试成绩以及综合临床技能考核成绩。结果:观察组学生期末理论考核成绩高于对照组(P<0.05);观察组学生临床综合技能护理评估考核成绩高于对照组(P<0.05);问卷调查结果:观察组学生认为情景模拟教学考核方法在调动学习的积极主动性、提高与病人的沟通交流能力、提高实际解决问题的能力及临床思维培养等方面有较大的帮助。结论:情景模拟教学应用于健康评估课程能较全面地提高学生对患者的临床评估实践技能,提升临床综合能力,达到较传统技能操作训练及考试更佳的教学效果。
- 吴晶崔宇红王金霞范琳琳
- 关键词：标准化病人客观结构化临床考试
- 摄入管道疏通剂致腐蚀性消化道及肺损伤1例
- 2023年
- 摄入腐蚀性物质可能严重烧伤上消化道导致出血或穿孔,甚至可能危及生命,较少涉及气管支气管损伤。本文分析1例口服管道疏通剂(主要成分为氢氧化物、碳酸钠、次氯酸钠等)后腐蚀性消化道损伤及肺损伤的病例,经积极抢救治疗,最终因发生大咯血而死亡。提示摄入腐蚀性物质后可能出现严重的并发症,需要及时诊断及合理的医疗管理,以提高这类疾病的识别及救治水平。
- 王彬彬王金霞王金霞陈红纲
- 关键词：咯血
- 2型糖尿病患者低血糖恐惧相关因素分析被引量：12
- 2017年
- 目的分析2型糖尿病患者出现低血糖恐惧(FoH)相关的因素。方法采用低血糖恐惧调查表-忧虑量表(HFSⅡ-WS)对83例2型糖尿病患者进行问卷调查,分析FoH发生的相关因素。结果年龄、低血糖频次与FoH的发生呈正相关,而病程、医疗支付方式与FoH的发生呈负相关。结论对新发病患者、老年患者、频发低血糖及个人自付比例高的患者应加强心理干预,做好疾病的管理及健康教育指导。
- 王亚君王金霞
- 关键词：健康教育
- SP结合OSCE教学方法对护生评判性思维能力的影响被引量：20
- 2017年
- 目的探讨标准化病人(SP)结合客观结构化临床考试(OSCE)应用于《健康评估》教学中对护生评判性思维能力的影响。方法护理学本科护生173名分为实验组(n=86)和对照组(n=87)。对照组采用传统教学方法,实验组在对照组基础上采用SP与OSCE相结合的教学方法。记录2组理论考试成绩、实践技能成绩及护理病历成绩,比较2组教学前后评判性思维能力。结果实验组理论考试成绩、实践技能成绩、护理病历成绩得分均高于对照组(P<0.05或P<0.01)。开展教学后2组评判性思维能力量表(CTDI-CV)各维度评分及总分均升高,除评判自信心和求知欲维度外,实验组其它各维度评分及总分均高于对照组(P<0.01)。结论在《健康评估》课程教学中应用SP结合OSCE的教学方法,有助于提高学生的评判性思维能力。
- 王金霞吴晶范琳琳
- 关键词：标准化病人客观结构化临床考试评判性思维能力教学方法
- 一种护理教学演示装置
- 本实用新型公开了一种护理教学演示装置，包括装置底座、支撑脚轮、操作台面、回收桶、收纳箱、液压装置、接水箱、输液架、蓄水桶、护理模型架、电动升降杆、万向节和显示屏；所述装置底座上方设置有演示柜，所述演示柜左端内部设置有回收...
- 王金霞
- 文献传递
- 一种护理教学演示装置
- 本实用新型属于教学演示装置技术领域，尤其为一种护理教学演示装置，包括主体演示柜，所述演示柜的下表面通过螺丝固定连接有万向轮，所述演示柜的一侧通过滑块滑动连接有抽屉，所述演示柜的一侧一体式连接有第一桌面，所述第一桌面的一侧...
- 王金霞
- 文献传递
- 2014-2019年平凉市手足口病流行病学及病原特征分析被引量：5
- 2021年
- 目的分析2014-2019年平凉市手足口病流行病学及病原学特征,为该市手足口病的预防控制提供参考依据。方法采用描述性流行病学方法对手足口病三间分布及病原学构成进行统计分析。结果 2014-2019年平凉市手足口病报告病例3 072例,其中重症病例9例,平均年报告发病率为24.28/10万。发病高峰主要集中在5-8月(2 318例,占比83.80%),2014年10-11月出现次高峰,2019年9月出现次小高峰。病例的地区分布中灵台县年均发病率最高,为44.57/10万。人群分布中发病主要为5岁以下儿童(2 733例,占比90.27%),其中1岁组例数最多(1 077例,占比35.06%)。男性发病率高于女性(χ^(2)=134.567,P<0.01),职业分布以散居儿童为主(2 247例,占比73.14%)。不同年份手足口病病原构成比差异有统计学意义(χ^(2)=72.173,P<0.01),2014年的优势毒株为EV 71型,2015-2018年的优势毒株为其他肠道病毒,2019年优势毒株为Cox A16型。结论平凉市手足口病的发病人群以5岁以下幼儿为主,具有明显的时间聚集性特征。应在每年手足口病高发时段前期加强对重点人群和重点地区的宣传教育,做好综合防控工作。
- 孔慧娟王金霞王新华刘新凤任真杨旭王馨宋皎倪文婷梁可可魏兴民蒋小娟
- 关键词：手足口病病原体疫情
