您的位置: 专家智库 > >

徐敏人

作品数:9 被引量:10H指数:2
供职机构:江苏科技大学更多>>
发文基金:江苏省现代教育技术研究规划课题江苏省自然科学基金博士科研启动基金更多>>
相关领域:文化科学金属学及工艺动力工程及工程热物理轻工技术与工程更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 3篇专利

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇金属学及工艺
  • 1篇动力工程及工...
  • 1篇轻工技术与工...

主题

  • 3篇冶金
  • 3篇冶金工程
  • 3篇金工
  • 2篇信息化教学
  • 2篇信息化教学资...
  • 2篇网络
  • 2篇网络环境
  • 2篇教学资源
  • 2篇教学
  • 2篇教学模式
  • 1篇电容传感器
  • 1篇动力学
  • 1篇多金属结核
  • 1篇信息技术
  • 1篇烟煤
  • 1篇以废治废
  • 1篇预还原
  • 1篇原料价格
  • 1篇圆钢
  • 1篇在线监测

机构

  • 9篇江苏科技大学
  • 2篇张家港江苏科...
  • 1篇北京科技大学

作者

  • 9篇居殿春
  • 9篇邱家用
  • 9篇徐敏人
  • 6篇白妮
  • 3篇焦丽娜
  • 3篇徐玉松
  • 3篇姚柳
  • 2篇周夏芝
  • 2篇周磊
  • 1篇杨志彬
  • 1篇张小立

传媒

  • 2篇物理测试
  • 2篇科教导刊
  • 1篇太阳能学报
  • 1篇科技创新导报

年份

  • 1篇2020
  • 2篇2019
  • 2篇2018
  • 4篇2017
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
钢坯自动涂料设备设计
2018年
预先设定好角度的4个固定喷头自动连续地向在辊道上运行的钢坯喷涂涂料,当钢坯通过电容传感器a、b时,会得到不同的电容值。电容值经信号处理器和逻辑电路来实现对空压机、驱动辊道的电机以及电磁阀的控制,从而设计出具有连续生产、计数、喷涂过程无死角、故障报警、保证钢坯不漏涂5大基础功能的钢坯自动涂料设备。此外,该系统还有自动识别钢坯的功能,能保证钢坯在运输辊道上运动时的位置精度,节约原料和成本。该系统操作简单、与钢坯的后续加工工艺衔接良好。
姚柳姚柳居殿春徐敏人陈春钰居殿春
关键词:钢坯电容传感器
一种多金属结核的还原方法
本发明公开了一种多金属结核的还原方法,包括如下步骤:将多金属结核与还原剂、熔剂、粘结剂及水混匀制得含碳球团,将该含碳球团置于回转窑内,进行还原反应制得预还原产物,将上述预还原产物置于熔分炉中,加入碳粉进行还原反应,制得多...
居殿春周磊徐玉松周夏芝武兆勇姚柳陈春钰邱家用白妮徐敏人焦丽娜
文献传递
一种含锌粉尘脱铅提纯的方法
本发明公开了一种含锌粉尘脱铅提纯的方法,包括以下步骤:(1)将含锌粉尘进行水洗、过滤、烘干、研磨,得到水洗粉尘样品;(2)将水洗粉尘样品加入到氯化胆碱‑尿素低共熔溶剂中,加热搅拌至溶液澄清透明,加入锌粒,继续加热搅拌,静...
居殿春姚海威白妮陈春钰邱家用堵伟桐陈卓徐敏人
基于现代信息技术的冶金工程教学模式改革被引量:7
2017年
信息化教学资源建设是适应互联网大数据时代信息化教学模式改革的重要组成部分。针对冶金学科传统教学模式存在的问题,将现代信息技术与冶金工程学科教学进行深度整合,丰富教学内容,提升教学技法,建设具有专业特色的信息化教学资源共享平台,形成网络环境下冶金学科"自主、协作、探究、资源开放式学习"多元混合的交互式信息化教学模式,推动网络课程与精品课程的发展,促进冶金学科人才培养质量的提升。
邱家用居殿春白妮徐敏人徐玉松
关键词:信息化教学资源冶金工程网络环境交互式教学
网络环境下冶金工程教学模式改革研究被引量:2
2017年
信息化教学模式日益成为互联网大数据下高等学校教学研究改革与发展的重要基础,而信息化教学模式的改革离不开信息化教学资源建设。针对目前冶金学科传统教学模式普遍存在的问题,提出将现代信息技术整合到冶金工程学科教学当中,采用自主开发与多元引进相结合的创新模式建设信息化教学资源,以促进教学理论、教学结构、教学资源的数字化建设。最终形成网络环境下冶金学科"自主、协作、探究、资源利用开放式学习"的多元化网络交互教学模式,促进冶金学科教育技术的发展和人才培养质量的提升。
邱家用居殿春徐敏人徐玉松
关键词:信息化教学资源冶金工程网络环境
一种改性高炉渣及其应用
本发明公开了一种改性高炉渣及其应用,该改性高炉渣通过如下步骤制得:将高炉渣球磨、筛分后,按固液比0.05~0.15:1加至酸性溶液中,振荡、过滤、离心、烘干后制得改性高炉渣;其应用于稀土溶液中金属离子的吸附。本发明的改性...
居殿春周夏芝杨志彬白妮陈春钰邱家用徐敏人张李睿周磊
文献传递
“互联网+”背景下冶金本科教育创新与探索被引量:1
2017年
随着互联网科技的飞速发展,互联网影响着人们的生活方式,并且逐步拓展到教育领域。"互联网+"为高等教育添加了新的元素,是提高高等教育质量的重要途径之一,在当今时代背景下,高等教育模式必将发生变化;以此为契机,结合当前冶金本科教育现状,基于教育可持续发展、提高学生创新能力的理念,从教学内容、内容展现形式、教学方法等方面对"互联网+"背景下冶金本科教育方法创新与变革进行了分析和探索,为提高冶金本科教学效果和培养符合时代要求的冶金人才提供参考。
徐敏人居殿春邱家用白妮
关键词:冶金工程高等教育
圆钢缺陷在线监测及消除的系统设计被引量:1
2017年
紫外平行光源照射圆钢得到投影,投影面积的变化引起光敏电阻阻值的波动,进一步引起输出电压的变化。当耳子出现时,报警器报警以告知用户,同时触发反馈系统动作,电机启动调整K_1、K_2道次压下量直至耳子消失,耳子的凸起高度值也会同步传输至矫直机的控制系统,通过矫直和研磨消除已产生的耳子。本系统具有较好的适应性,圆钢偏离中心位置或振动均不会影响检测结果,环境温度和湿度对测量精度的影响可忽略不计,无测量死角。
姚柳邱家用张小立居殿春徐敏人
关键词:圆钢在线检测
非线性等转化率法木质炭和烟煤共气化动力学被引量:1
2018年
为研究木质生物炭和烟煤CO2共气化反应动力学规律,将木质炭和神华烟煤以不同比例进行掺混,采用非等温热重分析法对木质炭、烟煤及混合试样进行热重分析,并采用非线性等转化率积分法和Flynn-Wall-Ozawa法(简称FWO法)对木质炭和烟煤共气化过程进行动力学分析。研究结果表明:木质炭呈多孔蜂窝状结构,气隙发达且排列有序,而烟煤为光滑致密的少孔或无孔结构,添加木质炭可改善烟煤的微观结构。在木质炭与烟煤共气化过程中,由于烟煤的存在,其转化率曲线在700—1100K区间发生弯曲上扬,故以约973K(700℃)为分界点,将木质炭与烟煤共气化过程分为低温的热解段和高温的碳气化段。随着木质炭添加量的增加,热解段反应速率下降,而碳气化段反应速率明显增加,使整个气化过程反应速率增大,气化时间缩短。用非线性等转化率积分法和FWO法计算得到木质炭气化的平均表观活化能值为123.383kJ/mol和133.857kJ/mol,烟煤气化平均表观活化能值为265.890kJ/mol和269.902kJ/mol。随烟煤添加量的增加,气化反应的表观活化能平均值呈明显增加趋势。
邱家用居殿春居殿春徐敏人白妮徐敏人
关键词:生物质能煤粉共气化表观活化能
共1页<1>
聚类工具0