马辉
- 作品数：22 被引量：31H指数：3
- 供职机构：江苏省南京市雨花台中学更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 中学英语教学中科学评价体系的建构被引量：5
- 2005年
- 《英语课程标准》就英语课程改革的主要目的明确指出:建立多元、开放的英语课程评价体系,使评价真正成为教学的有机组成部分,同时将完善评价体系,促进学生不断发展作为基本理念,提出评价要有利于学生的发展,对学生的学习起到促进作用。要采用形成性评价和终结性评价相结合的方式,着重评价学生的综合语言运用能力以及在学习过程中表现出的情感、态度和价值观。评价体系要有助于学生监控,调整自己的学习目标和学习策略,要有助于学生增强英语学习的信心。因此,建构具有科学性、导向性、多样性和可行性的评价体系已成了英语课程改革不可分割的部分。这种科学评价体系要建立在行动研究的基础上,紧密结合教学实际,增强评价体系的针对性及应用价值。
- 邢文骏马辉
- 关键词：英语教学
- 合作学习在初中英语写作教学中的实证研究被引量：3
- 2010年
- 马辉
- 关键词：英语写作教学实证研究口语交际能力书面表达能力教学领域
- 英语教师的话语能力对课堂教学的影响
- 2011年
- 英语教师的话语能力对学生的语言习得和课堂教学的组织都起到了至关重要的作用。提高英语教师的话语能力会有助于提高英语教学水平,也有助于提高学生的英语学习水平。
- 马辉林艳蕾
- 关键词：英语教师话语能力课堂教学
- 从中西思维差异谈中国学生的英语语用失误
- 2012年
- 不同的民族不仅有不同的文化,而且也有不同的思维方式。而不同民族间思维方式的差异反映了某种语言民族群体一定的语言心理倾向。语言是思维的载体和表现形式,思维差异是造成语言差异的重要因素,同时也是导致中国学生英语语用失误的主要原因。
- 马辉戴娜
- 关键词：思维差异文化背景语用失误
- 英语课堂教学中学生主体意识的培养被引量：1
- 2016年
- 学生的成长和发展具有动态性和不可替性，改进教学方式、提高教学质量离不开学生主体的解放；而课堂又是践行、生成学生英语意识及英语素质的主阵地，因此，将主体意识贯穿于英语课堂教学就显得尤为重要。
- 马辉
- 关键词：初中英语课堂教学
- 初中英语教学中情景语境的创设被引量：12
- 2009年
- 情景语境是英语教学中非常重要的因素,它直接影响到英语教学的效果。本文根据英语课程标准和现代英语教学法对情景语境教学的要求,结合初中英语(江苏版)的教学实例,介绍了在教学中创设情景语境的做法和体会。
- 马辉
- 关键词：初中英语情景教学情景创设
- 基于应用性的高职英语课程改革探究
- 2011年
- 高职教育的目标是为社会培养应用性人才,以此为背景的高职英语课程改革要以应用性为基本原则,从高职英语教学目标、教学内容、教学方法和教学成果四个方面加以推进,从而培养学生的英语综合应用能力。
- 林艳蕾马辉
- 关键词：教学目标教学内容教学成果
- 初中英语课堂教学目标设计存在的问题及对策被引量：4
- 2014年
- 本文以某大市初中英语16节评优展示课教学目标的设定为研究对象,剖析了目标设定中存在的误区,并结合课程理念及现有的研究成果提出了一些改进的对策。
- 马辉
- 英语词汇学习策略研究综述被引量：1
- 2013年
- 词汇学习对于二语习得的重要性不言而喻。词汇是交流的基础,也常常是学习者学习过程中感到的最大困扰。虽然说学习者的词汇学习策略并没有一致的或整体的模式,但是策略的运用的确有益于词汇的学习,并可以提高整个语言水平。
- 马辉梁程琳
- 关键词：英语词汇学习
- 用“意识”承载英语课堂被引量：3
- 2014年
- 本文从工具、人文、文化、课程、角色、问题、效能等七个方面谈谈英语课堂上的“意识”问题.
- 马辉
- 关键词：课堂
