范冬清
- 作品数：5 被引量：54H指数：3
- 供职机构：广州大学教育学院更多>>
- 发文基金：广东省哲学社会科学规划项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 区域化发展视角下的粤港澳大湾区高等教育合作：基础、困境与展望被引量：39
- 2020年
- 区域化发展视角下的高等教育合作需要关注资源、实践与制度等相关要素。从这一角度看,粤港澳大湾区高等教育合作具有以地缘文化优势、经济产业优势为代表的资源基础,以优势互补、区域整合为取向的实践基础,以及以规范化、全域化为特征的制度基础。当前的合作困境主要表现为如何在优势基础上推进协同的资源转化困境,如何在差异基础上实现协调的实践进化困境,以及如何在规范基础上实现创新的制度优化困境。未来的粤港澳大湾区高等教育应以新的发展任务统领资源整合,推进协同化合作;以新的发展思路优化实践路径,推进一体化合作;以新的发展范式带动制度创新,推进战略化合作。
- 李家新谢爱磊范冬清
- 关键词：高等教育合作高等教育区域化
- 学术资本视域下科学精英推动一流大学成长的路径解析
- 2021年
- 从学术资本视域去解读科学精英推动一流大学成长的路径,可以遵循考察科学精英促进大学实现经典职能的逻辑,从科学研究、人才培养与社会创新三方面做出相应论证。解析在科学与大学交互系统中,科学精英学术资本生产与转化如何能为大学保持卓越带来核心价值以及竞争力,有利于更好地理解一流大学在人力战略规划中去设置优先事项,以及重审大学在关键学术领域的机制革新。
- 范冬清
- 关键词：学术资本科学精英
- 中国终身教育国家战略的演进、内涵与实现被引量：7
- 2022年
- 终身教育国家战略是一个国家在较长时期内对终身教育发展所做的全局性、系统性规划和方略。我国终身教育战略实施较晚,经历了战略设想提出、战略目标明确和战略思想深化三个阶段。当前我国终身教育国家战略目标是“构建服务全民终身学习的现代教育体系、建设学习型社会”,这一目标受到新时代社会主要矛盾、“双循环”新发展格局和高质量发展阶段等背景的巨大影响。终身教育国家战略的实现应坚持理念为先、体系为本和创新为魂三大基本策略。
- 汤晓蒙范冬清
- 关键词：终身教育终身学习
- 中美精英大学教师教学发展组织的比较研究被引量：8
- 2017年
- 中美精英大学教师教学发展组织在内部结构、人员和职能三方面既有同也存异,总体而言,由于成立时间和方式、组织理念和背景的不一致,导致两国教师教学发展组织的异远大于同。因而,可以归纳出两国三个截然相反的组织特征,即我国的趋同性与美国的多样性,我国的行政性与美国的学术性,我国的仿效性与美国的原创性。
- 马培培范冬清
- “新轨制”青年人才评价与地方高水平大学治理
- 2021年
- 近年来,我国一些办学历史相对较久的地方高水平大学在集中聘任较多数量的青年人才时实行“新轨制”,表现出了类似的评价偏好、标准与程序,在校内形成了新旧轨混合式师资框架。在这一过程中,对“新轨制”青年人才进行评价成为大学组织治理中的一项重要且具有挑战性的工作。通过改变对青年人才的评价方式,产生了多样化的实施效能,回应了大学内外部的治理关切。与此同时,需要进一步健全评价设计,调整治理关系;改进评价偏好,优化治理过程;拓展评价视角,深化治理变革。
- 范冬清李家新
