朱小虎
- 作品数：6 被引量：71H指数：4
- 供职机构：上海师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 什么影响了中式课例研究中教师学习的结果——来自教师视角的经验证据被引量：5
- 2023年
- 在全球范围,中式课例研究作为一种有着自身文化渊源和实践传统的模式逐步受到关注。中国教师如何认识课例研究,在学校组织中哪些因素影响其在课例研究中的学习结果是本研究探索的问题。研究基于“教师课例研究的实践和认识调查”数据,从教师个人、群体、学校三个层面考察课例研究中教师认识、群体构成、支持保障对教师学习结果的影响,以及群体合作的中介作用。结果显示:教师认识、群体构成、支持保障均正向影响教师学习结果;其中,教师对课例研究的“问题解决”倾向认识比“学科教学”倾向认识对教师学习结果的影响更大;群体构成需通过群体合作的中介作用对教师学习结果产生正向影响。基于研究结果,建议教师应提高对课例研究的“问题解决”认识,探索课例研究中的深度群体合作,学校应从系统性联结的角度优化教师课例研究的学习环境。
- 严加平严加平朱小虎
- 关键词：教师学习
- PISA 2018结果及对我国基础教育的启示被引量：4
- 2020年
- PISA已成为世界各国基础教育发展的重要评价指标。PISA 2018结果表明中国四省市的成绩和均衡程度都令人欣喜,中国基础教育很好地继承了重视纪律、培养教师和社会重视等传统优势。但同时,中国基础教育仍存在课业负担重、学生自主学习能力和综合能力发展不充分的问题。
- 朱小虎
- 关键词：PISA基础教育
- 教师专业发展的可能路径——基于TALIS 2013上海和芬兰的比较分析被引量：24
- 2017年
- 基于对教师教学国际调查数据的比较发现,上海和芬兰教师专业发展具有各自鲜明的特征。芬兰在职前教育方面优势明显,主要通过严格的选拔和高质量的教师教育提高教师的专业水平;上海则在入职培训、在职发展方面投入巨大,通过全员参与、规范培训和专业合作,大规模提升教师的专业水平。依据上述分析结果,我们应该从改善教师待遇、改进教师选拔机制和教师教育等方面增强教师的职业吸引力,在教师入职培训方面要既保证规范性又能培养教师独立探索的精神,在教师专业发展方面不仅要有针对性设计,也要进行适当引导。
- 朱小虎张民选
- 关键词：教师专业发展职前教育入职培训
- 赋能乡村教师,促进教育合作--中国—东盟教师专业发展研讨会综述被引量：5
- 2021年
- 为探讨中国与东盟各国乡村教师专业能力建设的经验与模式,促进中国与东盟国家教育交流及合作,联合国教科文组织教师教育中心与中国—东盟中心于2021年11月2日联合举办了"赋能乡村教师--中国—东盟教师专业发展研讨会"。东盟7国驻华教育使节与中国教育部、上海市教委代表及相关专家参加了会议。与会代表分享了各国在乡村教师发展方面的挑战与经验,一致认为乡村教育面临经济条件、教育资源、师资水平的三重挑战,而乡村教师能力提升是发展乡村教育的关键;中国与东盟国家应增强合作交流,共同促进地区教育发展。
- 梅秋怡朱小虎
- 关键词：乡村教师
- 新加坡学生阅读素养全球领先的原因探究被引量：1
- 2023年
- 2023年5月,国际教育成就评价协会发布第五轮“国际阅读素养进展研究”测评结果,在参与测评的57个国家与8个经济体的四年级学生中,新加坡学生阅读成绩位居第一。新加坡长期以来围绕课程与教学、教师、学生、学校与家庭制定阅读政策,形成了系统全面的阅读素养发展计划,并在数字化时代多种途径提升学生数字阅读技能、提供多样化的阅读资源,全方位发展学生阅读素养。
- 张娅婷朱小虎宋佳
- 关键词：新加坡教育PIRLS
- 教师作为终身学习的专业——上海教师教学国际调查(TALIS)结果及启示被引量：33
- 2019年
- 教师教学国际调查(TALIS)是迄今为止参与国家(地区)最多的国际教师调查研究项目。它旨在通过收集和分析可靠、及时和可比的数据,帮助不同国家反思和制定高质量的教育政策,以构建高质量的教师专业队伍。上海教师在教师教学国际调查核心领域中有突出的表现:职前教育充分、职业认同度高,入职和带教活动参与率高,在职专业发展优势巨大;教学特征鲜明,专业合作、变革创新成为共识,职业满意度大幅度提升。教师教学国际调查让上海了解全球教师队伍所面临的主要挑战和各国的主要应对方法,让上海在研究自身教师队伍建设问题时视野更加开阔。上海虽然在教师专业发展方面的投入和支持远远超出其他国家平均水平,但仍需提升教师的自主发展水平。上海的政策和经验具有很强的借鉴和推广意义。
- 朱小虎张民选
- 关键词：教师教师专业发展教师队伍
