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许瑛

作品数:7 被引量:25H指数:3
供职机构:福建中医学院更多>>
发文基金:福建省教育厅B类科技/社科项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 5篇医药卫生
  • 2篇文化科学

主题

  • 3篇护理
  • 2篇中医
  • 2篇护理学
  • 1篇新生儿
  • 1篇医护
  • 1篇实验教学
  • 1篇实验课
  • 1篇思维
  • 1篇中医护理
  • 1篇护理学基础
  • 1篇煎服
  • 1篇煎服法
  • 1篇教学
  • 1篇教学方法
  • 1篇桂枝
  • 1篇桂枝汤
  • 1篇服法
  • 1篇抚触
  • 1篇高校
  • 1篇高校实验

机构

  • 7篇福建中医学院

作者

  • 7篇许瑛
  • 2篇葛莉
  • 1篇郑蔚颖
  • 1篇林云燕
  • 1篇陈钗莺
  • 1篇陈锦秀
  • 1篇肖素芳
  • 1篇张歆

传媒

  • 2篇福建中医学院...
  • 2篇检验医学与临...
  • 1篇海南医学院学...
  • 1篇护理实践与研...
  • 1篇中国医学创新

年份

  • 2篇2010
  • 2篇2009
  • 2篇2007
  • 1篇2006
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
创新型实用病号服的设计与应用被引量:4
2010年
目的为住院患者设计一套穿脱自如,便于治疗、护理的病号服。方法在衣服左右衣襟正中、衣袖近胸侧正中、左右裤简前正中纵行裁剪开,钉上钮扣;裤筒左右大腿外侧处各开一个侧孔,衣裤开口纵行处均设有连接件(衣服前正中一排钮扣除外)。结果 120例采用不同治疗方法的住院患者使用效果满意。结论制作过程简单,用途广泛,利于护理、抢救、治疗活动的开展,降低了临床医护人员的工作强度。
许瑛陈锦秀郑蔚颖
探究有效的《护理学基础》实验课教学方法
2006年
为培养具有创新意识、适应21世纪需要的高素质护理人才,在护理实验教学过程中,注重学生实践能力与综合素质的培养,优化实验教学环节,改革实验教学方法,对实验教学过程中的各个要素进行优化整合,极大地增强了学生的自我学习、自我管理能力和创新能力,提高了实验课的教学效率和效果。
许瑛
关键词:护理学实验教学
抚触对新生儿健康发育的影响被引量:2
2009年
目的:探讨新生儿抚触对促进新生儿健康发育的影响。方法:选择第一胎足月正常新生儿100例进行研究,从新生儿出生后第1天开始进行抚触,每日2次,每次15min,对新生儿消化系统功能、神经系统发育及免疫系统进行观察。结果:经抚触的新生儿体重增长良好,出生时体重平均为3100g,42d后平均为420%;生长发育较迅速,47例生后45d就能抬头,30例抬头高度达10cm,持续时间达3~5min,30例生后60d尝试爬行;常见感染性疾病发病率明显减少,哭闹情况明显下降,睡眠质量明显提高,胃口好,吃奶量增多,反应灵敏,情绪安稳。结论:对新生儿进行抚触能促进新生儿生长发育,提高新生儿免疫力。
许瑛葛莉
关键词:新生儿抚触
桂枝汤煎服法对中医护理的启示被引量:2
2007年
东汉末年著名医学家张仲景的《伤寒论》,是我国最有影响的一部临床医学巨著。桂枝汤是治疗外感风寒表虚证的常用方剂,其配伍严谨,用药精良,被誉为《伤寒论》中“群方之魁”。在对患者调护方面,无论是对病情的观察、药物的煎煮、服药方法、药后护理、饮食护理、康复护理等有详细描述,
许瑛
关键词:桂枝汤煎服法中医护理
创新思维 提高素质 构建新型开放式护理实训室被引量:9
2010年
目的:构建新型开放护理实训室的模式,提高护理实训课水平,促进护理专业学生综合素质的提高。方法:参考近几年有关护理实训室开放的研究文献,对护理开放实训的管理进行了分析,同时,结合自己在实训室工作管理经验,对加强开放实训室管理进行改革与实践。结果:新型开放护理实训室的模式,有助于培养学生学习的积极性、主动性与创造性,强化学生的责任意识,促使学生的评判性思维能力、创新精神等综合能力得以全面提升。结论:科学、系统的实训室管理是提高开放质量的前提,只有创新思维、顺应时代的步伐,才能培养出高素质的护理人才。
许瑛
关键词:护理学
逐月养胎法在产前保健中的应用被引量:6
2009年
逐月养胎法是北齐名医徐之才总结的魏晋以来劳动人民孕期保健的经验,其核心是依照妊娠月份递增采用不同脏腑经脉的养胎方法。这一方法结合胎儿的生长发育规律和孕妇的身心特点,对孕妇逐月易发生的疾病施以养胎、安胎的防治方法,对孕妇的饮食、起居、针灸禁忌、服药方法进行详细的描述,其主要特点是:①重视孕妇的心性修养;②重视孕妇的饮食调理;③重视孕妇的起居调摄;④重视孕妇的审施针药。
许瑛葛莉
关键词:中医产前保健
高校实验技术队伍存在的问题与对策被引量:2
2007年
针对高校实验技术人员存在的工作积极性不高、队伍不稳定、学校重视程度不够、管理体制不顺等问题,提出了摆正位置、增强自信,领导重视、稳定队伍,理顺体制、奖惩激励,加强培训、提高素养,重视实验管理干部的培养等对策。
肖素芳林云燕陈钗莺许瑛张歆
共1页<1>
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