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陈荣新

作品数:21 被引量:8H指数:2
供职机构:中山大学中山眼科中心更多>>
发文基金:国家自然科学基金广州市科技计划项目广东省自然科学基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 8篇专利
  • 3篇会议论文

领域

  • 15篇医药卫生
  • 4篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇电子电信
  • 1篇社会学

主题

  • 4篇眼科
  • 3篇泪道
  • 2篇眼科学
  • 2篇手术
  • 2篇泪囊炎
  • 1篇单管
  • 1篇刀体
  • 1篇毒性
  • 1篇毒性反应
  • 1篇毒性研究
  • 1篇断层扫描
  • 1篇对眼
  • 1篇学术
  • 1篇学术学位
  • 1篇学位
  • 1篇学员
  • 1篇血管成像
  • 1篇眼表
  • 1篇眼部给药
  • 1篇眼底

机构

  • 20篇中山大学
  • 1篇华南理工大学
  • 1篇中山大学附属...
  • 1篇喀什地区第一...

作者

  • 20篇陈荣新
  • 10篇梁轩伟
  • 5篇黄丹平
  • 5篇杨华胜
  • 4篇叶慧菁
  • 4篇邹玉仙
  • 3篇卓业鸿
  • 3篇林浩添
  • 2篇刘澍
  • 1篇李星仪
  • 1篇杨晓
  • 1篇艾思明
  • 1篇马文芳
  • 1篇卢蓉
  • 1篇李嘉丽
  • 1篇孙江文
  • 1篇毛羽翔
  • 1篇陈红斌
  • 1篇姜爱新
  • 1篇王长希

传媒

  • 5篇眼科学报
  • 2篇国际眼科杂志
  • 1篇实用医学杂志
  • 1篇中华医学教育...

年份

  • 2篇2024
  • 5篇2023
  • 4篇2022
  • 4篇2021
  • 1篇2020
  • 3篇2016
  • 1篇2014
21 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
一种眼表肿物的判断方法及装置
本发明公开了一种眼表肿物的判断方法及装置,所述方法包括:先获取眼表肿物图;再将眼表肿物图输入至眼表肿物判断模型中,以使眼表肿物判断模型进行眼表肿物良恶性判断,得到判断结果;其中,眼表肿物判断模型用于根据眼表肿物图获取第一...
林浩添汪瑞昕杨华胜毕少炜陈荣新李明远林桢哲
文献传递
一种眼外观图像的识别系统
本发明属于图形识别技术领域,公开了一种眼外观图像的识别系统,所述系统包括输入模块、预处理模块和识别模块;所述输入模块用于将眼外观图像输入到识别系统中;所述预处理模块用于对输入的眼外观图像进行数据预处理,并调整眼外观图像为...
杨华胜林浩添陈荣新毕少炜肖钧叶慧菁
文献传递
舒芬太尼在兔眼局部用药的急性毒性研究被引量:2
2014年
目的:研究舒芬太尼对兔眼部用药的急性毒性反应,为其临床局部安全用药提供理论依据。 方法:将16只健康成年新西兰兔随机分成4组。1组为对照组,以空白溶剂作溶媒对照;2,3,4组家兔左眼分别滴舒芬太尼注射液5μg(2滴,5min 内)、7.5μg(3滴,10min内)、10μg(4滴,15min内),同时各组右眼以9g/L NaCl溶液作为自身对照,滴速相同。滴药后的7 d后进行局部毒性研究。 结果:肉眼及裂隙灯观察:各组角膜无混浊、结膜无明显充血和水肿、无分泌物、虹膜正常,无产生暂时闭目现象。内皮照相:各组的角膜内皮细胞计数无统计学差异;光镜观察:结膜、角膜、角巩缘、虹膜、睫状体、视网膜及视神经均未发现有病理形态学损伤。 结论:单次使用5~10μg 舒芬太尼眼部给药进行镇静、镇痛在短期内是安全的。
陈红斌孙江文陈荣新
关键词:舒芬太尼眼部给药急性毒性反应
八年制临床医学生对眼科学直播课堂的满意度及教学效果调查被引量:1
2022年
目的:调查八年制临床医学生对眼科学直播课堂的满意度及教学效果。方法:基于八年制临床医学生的直播课堂教学体验视角,进行问卷调查、课堂测验及课程考试,问卷内容包括调查对象基本情况、直播课堂教学评价及满意度3个部分。采用SPSS 20.0统计学软件进行数据分析。结果:共92名学生完成了问卷调查,男37名,女55名,年龄为(22.9±0.71)岁。课堂内容、课堂资源、平台设计、平台技术及学习交流5个纬度的得分为40.60±4.582、17.43±2.814、13.07±1.759、13.14±2.052、20.82±2.685;其中,与线下课堂交流相似性、学习交流积极性2个子条目的得分最低,分别为3.42±1.131、3.85±0.864,这二者具有相关性(r=0.276,P=0.008)。直播课堂满意度的总得分为13.52±1.872,课堂内容对其有显著影响(P<0.001),标准化回归系数为0.687。相较于课前测验,课后测验成绩(65.9±11.4分)的提升差异具有统计学意义(P=0.033);但是与2013级相比,2015级学生的课程考试成绩(72.6±7.0分)降低,差异有统计学意义(P=0.009)。结论:课堂内容对直播课堂教学满意度具有重要影响,需要注意直播课堂与线下课堂交流方式的差异,改进学习交流的参与积极性,以提升教学效果。
陈荣新邹玉仙梁轩伟黄丹平于欣悦孟子葳卓业鸿
关键词:直播课堂满意度眼科学教学效果
一种眼球运动检测装置
本实用新型涉及眼部检测技术领域,公开一种眼球运动检测装置,包括固定患者头部的托架、引导眼睛注视不同位置的引导装置和获取眼睛图像的摄像装置,引导装置包括投影装置和投影屏,投影装置安装在托架的顶部,投影屏设于托架的前方,托架...
杨华胜陈荣新毕少炜林浩添叶慧菁
文献传递
DR-泪道造影术在泪道阻塞性疾病中的临床运用价值
2023年
目的探讨数字X射线摄影-泪道造影术(digital radiography-dacryocystography,DR-DCG)在泪道阻塞性疾病中的临床运用价值,进一步探究DR-DCG对术前评估的指导意义。方法收集2019年1-12月因泪道阻塞性疾病在中山大学中山眼科中心就诊的913例患者(1129眼)的DR-DCG影像资料,进行回顾性分析。结果(1)本组913例(1129眼)泪道造影中,971眼显影清晰,占86.0%;(2)泪囊显影情况:泪囊增大55眼,正常438眼,缩小478眼;(3)泪道阻塞部位:泪囊前阻塞80眼,高位鼻泪管阻塞874眼,低位鼻泪管阻塞97眼;(4)泪道引流系统阻塞826例,占90.5%,泪道狭窄61例,占6.7%;(5)选择泪囊鼻腔吻合术治疗的患者占62.3%,治愈902例,占98.9%。结论DR-DCG可以明确泪囊大小、泪道阻塞具体部位及其扩张程度,具有简便、直观的优点,对泪道阻塞性疾病的诊断及治疗有临床指导价值。
聂时淮郭丽旭刘咏陈荣新
关键词:泪道阻塞性疾病
甲亢患者单条下直肌肿大一例
叶慧菁杨华胜陈荣新卢蓉毛羽翔艾思明肖伟马文芳
基于光学相干断层成像的剥脱综合征和剥脱性青光眼眼底病变研究进展
2024年
剥脱综合征(exfoliation syndrome,XFS)以眼内异常纤维样物质沉积为特征,临床典型表现为裂隙灯下瞳孔缘和(或)晶状体前囊膜存在灰白色粉末状的剥脱物(exfoliation material,XFM)。XFM可阻塞小梁网引起剥脱性青光眼(exfoliaiton glaucoma,XFG),并可通过房水循环进入血液,引起血管性损害。眼底病变视力损伤通常不可逆,XFM可进入眼底微血管及毛细血管,引起眼底结构和血管异常。基于光学相干断层成像技术的光学相干断层扫描(optical coherence tomography,OCT)及光学相干断层扫描血管成像(optical coherence tomography angiography,OCTA)以实时、非侵入性、高分辨率等优势,已广泛应用于眼底组织结构及血管病变检查。文章对XFS眼底病变在OCT和OCTA上的表现进行综述。
张荣沛陈荣新黄丹平
关键词:剥脱综合征剥脱性青光眼光学相干断层扫描眼底病变
一种适用于外伤性泪囊炎的泪道引流支架
本发明公开了一种适用于外伤性泪囊炎的泪道引流支架,涉及注塑件上料技术领域,包括新型改良RS型泪道引流管、固定帽、套管,所述引流管的两侧端外壁距离盲端45‑50mm处设置第一卡扣结构与所述固定帽吻合固定,所述固定帽内部设置...
王克锐于欣悦梁轩伟陈荣新
从医学生视角看眼科见习期间裂隙灯训练的必要性被引量:1
2023年
目的:基于医学生视角评估裂隙灯生物显微镜(以下简称“裂隙灯”)训练的必要性,对眼科见习期间的医学生裂隙灯训练达成共识。方法:在中山大学117名2017级临床医学专业学生中,开展见习前后对照研究。所有医学生在眼科见习期间均接受裂隙灯训练。使用自行设计的问卷调查,评估学生对裂隙灯教学的个人认知、个人需求与建议,并对眼科见习前后学生在这些方面的得分进行比较。此外,通过眼科见习后的学生主观评价来评估裂隙灯训练的效果。每个条目评分采用Likert 5级评分法。采用IBM SPSS软件(版本20.0;SPSS Inc.,Chicago,IL,USA)进行统计分析。结果:共有116名(99.1%)医学生完成了调查。见习前的平均得分为19.99±3.03分,显示学生对裂隙灯用途的认知水平高;见习后的得分显著增加至22.97±2.37分(P<0.001)。对于个人需求的平均得分,见习后高于见习前(24.62±3.15 vs 23.60±2.36,P=0.009)。此外,86.2%的学生见习后认为裂隙灯实操训练有助于显著改善见习质量。大于四分之三的被调查学生倾向于增加裂隙灯训练时间(见习前后分别为76.7%和77.6%)。结论:在眼科见习中,医学生更偏好于裂隙灯训练实操;鉴于对改善见习质量的潜在作用,应在眼科见习中推荐该训练。
梁轩伟邹玉仙刘澍孟子葳于欣悦卓业鸿陈荣新
关键词:医学教育
共2页<12>
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