南京师范大学附属中学新城小学
- 作品数：681 被引量：313H指数：6
- 相关作者：刘正松潘文彬骆炜吕程王宏进更多>>
- 相关机构：广西师范大学数学科学学院南京晓庄学院环境科学学院华南师范大学教务处更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目国家社会科学基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学政治法律经济管理更多>>
- 疫情期间学生居家语文学习的情况分析及启示被引量：1
- 2020年
- 突如其来的新冠肺炎疫情,让学生开启了居家线上学习的新模式。老师和学生从面对面变成了屏对屏,教学方式发生了明显的变化。疫情改变了社会生产生活秩序,也给学生居家学习带来了新的挑战。一、疫情期间居家学习情况分析1.疫情初期:在线学习匆忙应对疫情初期,教师们不太适应教学环境的新变化,仓促应战,简单地把课堂照搬到线上。据调查,疫初在线教学多数还拘泥于知识点的讲授,在教学观念和方式方法上并未发生根本性转变。
- 宋运来
- 关键词：在线教学教学观念教学方式语文学习线上学习
- 计算思维理念下小学信息科技教育方法探析
- 2023年
- 小学信息科技教育对于培养小学生的计算思维能力具有重要的意义。探析小学信息科技教育方法,培养小学生计算思维理念,能够帮助小学生养成系统性、创造性、逻辑性的思考方式,提升小学生的计算机技能水平。本文通过对小学信息科技的教育现状进行分析,从教学方法、教学实践、教学设计等方面探讨了培养计算思维理念下小学信息科技的教育路径,以期提升小学生在信息科技教育环境中的分析和推理能力,有效培养小学生的计算思维理念。
- 吴彩云
- 关键词：计算思维
- 让计算思维在scratch教学中有效落实被引量：1
- 2019年
- 《高中信息技术课程标准》明确了信息意识、计算思维、数字化实践力、信息社会责任是信息技术学科核心素养的重要组成部分。其中,计算思维逐渐成为人们解决问题的一种重要思维方式,它的培养是一个不断内化的过程。在实际教学中,教师要以'双基'为根本,以问题解决为'抓手',在培养学生基础知识和基本技能的基础上,引导学生发现问题、解决问题并逐步发展计算思维。一、明确双基,理顺学与做的关系本文以作者亲历的《编排节目顺序》一课为研究对象,结合本课的目标与任务,笔者对教学目标进行分解,确立本课的'双基'如下:广播消息;接收消息;'显示''隐藏'控件.
- 王宁琳
- 关键词：计算思维SCRATCH角色扮演广播消息
- 试论数学教学中小学生数学语言能力的培养被引量：1
- 2016年
- 数学教学往往更加关注学生的逻辑思维能力的训练,因此在实际教学过程中,教师往往关注学生怎样解题,在训练的时候也会重点强调学生的解题能力。但其实这样的认识是错误的。数学学习固然要训练学生的逻辑思维能力以提升学生的思维能力的发展,但是教师同样要注意到培养学生数学语言的表达能力。在实际教学过程中,教师要积极探索培养学生的数学语言表达能力的方法,在传统教学模式的基础上不断地探索和创新,在实践中不断地检验和改革,只有这样小学数学教学才能够不断进步,不断提升教学的质量。
- 袁桂龙
- 关键词：小学数学数学语言
- 言语解构:从关注词语开始
- 2021年
- 在语文教学中,教师帮助学生解密多样的言语表达,带领学生探究丰富的言语形式,这个过程就是言语解构。词语是构成语言的基本单位,因此言语解构从关注词语的运用开始。词语的固有意思赋予表达的准确性,词语的附加意义增强了表达的形象性,词语不同的组合形式绽放多样的个性表达。教师透过词语的剖析,引导学生领略多样的言语表达,感悟言语的魅力。
- 吕曼
- 关键词：词语
- 琅读:搭建有声有色的文言课堂
- 2020年
- 2017年9月开始,全国中小学语文教材将正式告别“有限的多样化时代”,统一采用全新的“部编教材”。此次教材的一大亮点就是文言文比例大幅提升。小学课本中的文言文,我们该教什么?怎么教呢?笔者认为“读书百遍其义自见”,小学的文言文不需要讲究字字落实,重点应放在琅读上,简单来说就是读准、读通、读顺、读出文化味道。从读中体会文章大意,从读中感受文言文的文化魅力。
- 张明艳
- 关键词：小学语文文言文教学
- 大班额小场地下校园足球教学的有效推进策略被引量：1
- 2022年
- 足球对于学生身体素质的增强,有着不可比拟的优势。基于此,本文从影响先进教学理念的落实、给足球教学质量造成的不可估量的影响和提高了足球教学的难度三个方面,阐述了大班额小场地背景下校园足球教学的现状,指出场地过小等因素,在一定程度上影响了足球教学的效果,如果听之任之,那么足球育人的功能将无法得到有效的发挥。在此基础上,提出了促使教学组织形式趋于灵活化和提高学生的安全意识两条有效的推进策略,希望能给足球教师一些借鉴,将其应用在足球训练中,长此以往,将场地过小等因素对足球教学的影响降到最低,确保足球教学得以顺利的开展。
- 王奔
- 关键词：校园足球
- 基于“思维建模”的小学科学概念教学意义探析
- 2023年
- 小学科学是小学教育中兼具基础性、实践性和综合性的课程。根据2022年版《义务教育小学科学标准》以培育小学生的“学科核心概念”的教学目标与宗旨,科学概念的教学已经不是一般意义上的事实或知识表述型的学科概念,还包括了科学观、科学思维、探究实践和态度责任等的重要组成成分。这其中抽象、难以理解的科学概念和方法,需要借助一定的工具和方法,引导学习者自主研究、设计、分析、得出结论,从而深化理解。因此从“思维建模”的角度出发,将学习者内在的思维产生和转变的过程外显化、清晰化、系统化,实现深度学习,是当下小学科学概念教学中行之有效的教学策略之一。
- 骆荣荣
- 关键词：思维建模教学活动设计思维能力
- 可以自圆其说——以《一一间隔排列》为例
- 2014年
- 数学是一门严谨的学科，数学知识存在紧密的联系和内在的逻辑，因此数学教学也需要讲求科学性和逻辑性，小能出现诸如“前后不一”的尴尬现象，
- 侯俊东
- 关键词：数学知识数学教学尴尬现象逻辑性学科
- 中年级不妨这样教“仿写”——以《少吃和多吃》的教学为例被引量：1
- 2017年
- 小学中年级学生的写作从'模仿'起步,这已是语文教师的共识,然而如何仿写才不会出现雷同的作文呢?本课例以一篇例文带出两篇仿写的习作,为我们提供了可资借鉴的路径与方法。点评部分则从言语交际的'五意识'建立以及语篇图式的三个维度探究'仿写'的要素。
- 宋运来贡如云
- 关键词：教学策略
