南京师范大学教育科学学院高等教育研究所
- 作品数：6 被引量：152H指数：3
- 相关机构：南京邮电大学教育科学与技术学院南京邮电大学教育科学与技术学院教育技术系浙江大学社会科学研究院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金江苏省“青蓝工程”基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 走向2030：中国高等教育现代化建设之路被引量：124
- 2017年
- 高等教育现代化是支撑、推动和引领中国现代化发展的重要基础和引擎。走向2030的中国高等教育现代化必须面对全球化挑战,主动适应和引领社会发展,汲取历史经验与智慧,发扬改革创新精神,完善具有世界先进水平和中国特色的高等教育现代化体系建设。以人为本、促进人的全面发展与社会可持续发展是高等教育现代化的核心理念。多样化、可持续是高等教育现代化的基本道路。鼓励创新、合作开放是推进高等教育现代化的发展动力。提高质量、促进公平是高等教育现代化的根本任务。
- 史静寰叶之红胡建华徐小洲杨颉李立国刘永贵康凯王小梅高晓杰许焘瞿振元
- 关键词：高等教育现代化以人为本促进公平
- 大学学术组织科层化分析被引量：6
- 2015年
- 大学治理是近年来我国高等教育改革中颇为引人关注的重要领域之一。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》第40条“完善中国特色现代大学制度”首先提到的就是“完善治理结构”。
- 胡建华
- 关键词：大学学术组织科层化现代大学制度教育改革大学治理
- 素质教育视野下的高校人才培养模式改革被引量：18
- 2015年
- 素质教育的概念在上世纪80年代就有学者提出,1993年《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“中小学要从应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼的发展。”提高国民素质离不开教育,因此首先要在中小学开展素质教育,实施面向全体学生,全面提高学生素质的教育。
- 胡建华
- 关键词：教育视野主体性发展国家教育方针文化科学
- 立于实践 精于理论:开放大学建设研究之力作——读彭坤明教授的《开放大学建设再论》被引量：1
- 2016年
- 彭坤明教授是我国远程教育发展与开放大学建设研究的著名学者。彭坤明教授自2002年起担任江苏广播电视大学校长,现任江苏开放大学党委书记,在长期的管理工作实践中形成了对我国远程教育发展与开放大学建设的深刻认识。更加难能可贵的是,彭坤明教授在实践中不断凝练着理论思考,坚持立足于实践的科学研究,将思考与认识理论化、体系化,先后出版了《中国现代远程教育发展论纲》（2006年）与《开放大学建设幸刀论》（2011年）两本专著。
- 胡建华
- 关键词：大学建设现代远程教育力作著名学者
- 民国时期职业教育思想述评被引量：3
- 2016年
- 民国时期职业教育思想是我国近代职业教育思想的起源,它坚持"人本主义"的价值取向,主张通过"工读结合"的方式对平民进行"实科教育"。这一思想体系的形成与发展是农耕经济的凋敝与社会贫困的加剧、"三民主义"思想不断深化以及西方"实用主义"职业教育思想中国化等多重因素共同作用的结果。它为我国职业教育的近代化与中国化奠定了基础;确定了我国职业教育"工学结合"的基本模式;为教育与社会经济的互动发展提供了理论与实践依据。
- 李峻刘艳春
- 关键词：民国时期职业教育思想
- 素质教育视野下的高校人才培养模式改革
- ＜正＞一、素质教育的发展及特点素质教育的概念在20世纪80年代就有学者提出,1993年《中国教育改革和发展纲要》明确指出:"中小学要从应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳...
- 胡建华
