您的位置: 专家智库 > >

徐州师范大学法律政治学院伦理学与道德研究中心

作品数:69 被引量:261H指数:9
相关作者:王丹丹岩滨王煜源邵波更多>>
相关机构:中国人民大学哲学院中国社会科学院研究生院徐州工程学院人文学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金江苏省哲学社会科学“十五”规划基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学政治法律历史地理更多>>

文献类型

  • 51篇期刊文章
  • 17篇会议论文

领域

  • 27篇哲学宗教
  • 25篇文化科学
  • 18篇政治法律
  • 1篇历史地理

主题

  • 31篇道德
  • 18篇教育
  • 16篇社会
  • 14篇主义
  • 13篇社会主义
  • 10篇道德建设
  • 9篇养成
  • 8篇大学生
  • 8篇社会主义核心
  • 8篇社会主义核心...
  • 8篇社会主义核心...
  • 8篇主义核心价值...
  • 8篇未成年
  • 8篇未成年人
  • 8篇价值体系
  • 8篇核心价值体系
  • 7篇伦理
  • 6篇道德养成
  • 6篇德教
  • 6篇公民

机构

  • 68篇徐州师范大学
  • 3篇徐州医学院
  • 3篇中国矿业大学
  • 3篇中国人民大学
  • 2篇徐州工程学院
  • 2篇中国社会科学...
  • 2篇江苏教育学院
  • 2篇江苏师范大学
  • 1篇江苏广播电视...
  • 1篇南京大学
  • 1篇南京财经大学
  • 1篇徐州教育学院
  • 1篇南通大学
  • 1篇中共江苏省委
  • 1篇江苏省委

作者

  • 47篇陈延斌
  • 6篇安仲森
  • 5篇周斌
  • 3篇王丹丹
  • 3篇朱冬梅
  • 3篇孟凡拼
  • 2篇王体
  • 2篇王煜源
  • 2篇郑易平
  • 2篇戚卫红
  • 2篇史经伟
  • 2篇张琳
  • 2篇王建润
  • 1篇邹放鸣
  • 1篇邵波
  • 1篇徐锋
  • 1篇胡相峰
  • 1篇阳智明
  • 1篇于馥颖
  • 1篇徐元善

传媒

  • 6篇道德与文明
  • 3篇东南大学学报...
  • 3篇伦理学研究
  • 2篇思想理论教育...
  • 2篇齐鲁学刊
  • 2篇南京师大学报...
  • 2篇江海学刊
  • 2篇唐山师范学院...
  • 1篇哲学动态
  • 1篇中国青年研究
  • 1篇山西师大学报...
  • 1篇理论导刊
  • 1篇河北学刊
  • 1篇哲学研究
  • 1篇思想政治工作...
  • 1篇群众
  • 1篇求索
  • 1篇甘肃社会科学
  • 1篇甘肃理论学刊
  • 1篇马克思主义研...

年份

  • 3篇2012
  • 17篇2011
  • 8篇2010
  • 4篇2009
  • 9篇2008
  • 2篇2007
  • 9篇2006
  • 7篇2005
  • 4篇2004
  • 4篇2003
  • 1篇2002
69 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
个体道德修养与生命健康——关于道德建设途径的思考被引量:6
2006年
王体陈延斌
关键词:道德建设道德修养生命道德失范道德素质
简论康德的历史观
2005年
康德认为在自然的预设下,在自然赋予的人类理性的作用下,人类社会经历一系列的苦难、斗争,最终必将到达人人自由、社会和谐、天下太平的美好境地。康德的历史观具有一定的历史进步性。然而,康德在其历史观中将历史从属于道德、否定人的实践存在、将历史发展的动力归于某种神秘力量和人类的理性自觉,又使得他的历史观具有不可忽略的局限性。反思康德历史观,有助于我们更深刻地思考当今中国社会主义建设的若干问题,从而更加科学地预测社会的发展远景。
于馥颖
关键词:纯粹理性历史观
关于教育诸要素的思考被引量:1
2011年
作为人们基于一定的教育目的,根据一定的教育内容,通过一定的教育方法,作用于一定的教育对象而进行的一种有意义的活动的教育,其基本要素显然主要包括教育、教育者、教育内容、教育方法、教育对象等五个基本方面。因此,对于每一个教育者说来,认真弄清教育诸要素的基本内涵、外延和一般标准、要求,无疑具有十分重要的意义。
邵波
关键词:教育要素教育内容教育方法
继往开来,综合创新——论弘扬和培育民族精神
伴随着全球化的浪潮,关于弘扬和培育民族精神的问题,已经成为了近年来民间媒体乃至官方媒体关注的热点问题之一,中共十六大报告则更以专门的篇幅对弘扬和培育民族精神问题作了集中的论述。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑;...
林桂榛
关键词:民族精神继往开来
文献传递
从真维斯楼现象看大学的商业化被引量:2
2012年
大学的商业化是较为普遍的现象,目前已经渗透到我国高校的各个领域。真维斯楼现象的产生可归因于市场经济影响、文化以及企业发展的需要,具有时代的必然性。它之所以备受争议,主要是因为该商业化行为超越了公众的承受度和政策的约束力,背离了大学的核心价值。过度的商业化行为危害了高等学校的学术独立精神、文化的传承创新以及教师职业道德和人才培养的目标。大学的商业化应突出学术主导性,用制度和管理规范商业化行为,促进人文精神和商业文化的融合,进而维护大学的尊严和道义。
安仲森
社会主义核心价值体系寓于大学生思想政治教育是重要的时代课题
以社会主义核心价值体系引领大学生的价值观教育,具有重要的理论意义和极强的现实意义。社会主义核心价值体系寓于大学生思想政治教育是当代大学生成人成才的要求,是建设中国特色社会主义的要求,是国家、社会长治久安的要求,是中华民族...
陈延斌
关键词:社会主义核心价值体系大学生思想政治教育
文献传递
人与自我身心之际:道德调节的新向度被引量:1
2006年
陈延斌王体
关键词:道德调节向度身心道德概念
马卡连柯的家庭道德教育思想及其启示被引量:2
2008年
马卡连柯是前苏联著名的教育家,他在晚年特别重视家庭道德教育问题。马卡连柯的家庭道德教育思想主要体现在:及早对儿童进行道德教育;父母必须以身作则、起表率作用;通过家庭生活制度培养孩子良好的行为习惯;建立良好的家风;从身边小事做起,重视细节;对孩子的教育要做到严慈、奖惩结合等。马卡连柯的家庭道德教育思想对我国未成年人道德建设有深刻的启示:重视家庭在未成年人道德建设中的基础性作用;发挥父母在家庭道德教育中的主导作用;为孩子营造一个良好的家庭道德氛围;未成年人道德建设要从娃娃抓起,及早实施;从基本道德素质抓起,从规范行为习惯做起,培养未成年人良好的道德品质和文明行为等。
朱冬梅陈延斌
关键词:马卡连柯家庭道德教育未成年人道德建设
“文明冲突”观的冲突——亨廷顿和托夫勒的文明冲突观比较被引量:2
2002年
塞谬尔·亨廷顿和阿尔温·托夫勒的关于文明冲突的观点异大于同 :两人对文明所下的定义不同 ,阿尔温·托夫勒更多用发展的眼光看待文明 ,塞谬尔·亨廷顿则显得保守些 ;在对待文明冲突的态度上阿尔温·托夫勒自信和乐观 ,而塞谬尔·亨廷顿则悲观并且充满忧虑 ;塞谬尔·亨廷顿否定了普世文明的存在 ,而阿尔温·托夫勒则实际上肯定了普世文明的存在 ;在看待民族国家的未来作用上 ,两人的观点迥然不同 ,在如何面对文明冲突的态度方面两人也见仁见智。两种文明冲突观都给我们不少启迪。
郑易平陈延斌
关键词:文明宗教
灾难也是契机——培育和弘扬大学生优秀民族精神的一条重要途径被引量:1
2008年
汶川地震带来的严重灾难,再一次磨练了我们的民族和民族精神。在这场抗震救灾的攻坚战中,大学生们与社会各界一样积极响应党和政府的号召,不仅以实际行动诠释、拓展了心系灾区、情牵祖国的爱国主义精神,以人为本、崇尚人道的仁爱精神,和衷共济、众志成城的抗灾精神,国家兴亡、匹夫有责的担当精神。愈挫弥坚、斗志益盛的自强精神等优秀的中华民族传统精神,而且为这些伟大民族精神注入了新的内容和生机。本文试以汶川抗震救灾为例,就利用重大灾难契机培育和弘扬大学生优秀民族精神作些探讨。
陈延斌张琳
关键词:民族精神大学生灾难爱国主义精神民族传统精神抗震救灾
共7页<1234567>
聚类工具0