您的位置: 专家智库 > >

杭州市天地实验小学

作品数:43 被引量:3H指数:1
相关作者:贾继平朱强王允徐汇胡耿民更多>>
相关机构:杭州市上城区教育学院杭州市长寿桥小学北京师范大学更多>>
相关领域:文化科学经济管理哲学宗教社会学更多>>

文献类型

  • 33篇中文期刊文章

领域

  • 30篇文化科学
  • 2篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇社会学

主题

  • 10篇教学
  • 5篇同学
  • 5篇小学生
  • 4篇语文
  • 4篇教育
  • 3篇年级
  • 3篇课程
  • 2篇义务
  • 2篇义务教育
  • 2篇英语
  • 2篇语文教学
  • 2篇生命
  • 2篇数学
  • 2篇数学课
  • 2篇数学课程
  • 2篇思维
  • 2篇思维能力
  • 2篇作文
  • 2篇文教
  • 2篇享受生命

机构

  • 33篇杭州市天地实...
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇江西师范大学
  • 1篇杭州市长寿桥...
  • 1篇杭州市上城区...

作者

  • 7篇黄红缨
  • 2篇童文杰
  • 2篇徐汇
  • 1篇钟建伟
  • 1篇吕琼华
  • 1篇邵帅
  • 1篇陆虹
  • 1篇胡耿民
  • 1篇许玲玲
  • 1篇叶莎
  • 1篇方顾
  • 1篇贾继平
  • 1篇朱强
  • 1篇李萍
  • 1篇苗森

传媒

  • 5篇家庭教育
  • 4篇家庭教育(中...
  • 3篇教学月刊(小...
  • 2篇小学数学教师
  • 2篇教学月刊(小...
  • 2篇作文新天地(...
  • 1篇中小学教学研...
  • 1篇小学生时代
  • 1篇小学语文教学
  • 1篇体育科技
  • 1篇浙江教学研究
  • 1篇小学生天地(...
  • 1篇小学生天地(...
  • 1篇福建教育(小...
  • 1篇小学语文
  • 1篇小学教学(数...
  • 1篇百柳(简妙作...
  • 1篇教学月刊(小...
  • 1篇浙江教育技术
  • 1篇小学生优秀作...

年份

  • 1篇2023
  • 2篇2022
  • 2篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 4篇2017
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 2篇2009
  • 2篇2008
  • 2篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 2篇2003
  • 1篇2001
43 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
我们是阳光伙伴
2007年
前不久,我们天地实验小学的部分同学参与了"阳光伙伴"的活动。这种团队意识和进取心的培养,将会影响孩子的一生。通过一个月艰苦的训练,大家用行动证明了只有经过努力奋斗,美丽的蝴蝶才能破茧而出;只有经历艰苦的磨炼,同学们才能焕发出阳光般绚丽的光彩。"阳光伙伴"让大家学会了很多,现在,我们来听听这些"阳光伙伴"的肺腑之言吧。
黄红缨
关键词:阳光伙伴团队意识进取心同学
暑假结束了,你玩够了吗
2004年
同学们,暑假结束了,新的学期开始了。这个暑假你们都玩得痛快吗?玩,对成长中的你们有许多好处,虽然有些大人常常谈玩色变,埋怨孩子“只知道玩”,怕因为玩而影响了学习,其实,只要安排好玩的时间,把握学习与玩的关系,玩得快乐,学习也变得轻松。那么,同学们是怎样看待“玩”的呢?我们请杭州天地实验小学的同学们一起来聊“玩”的话题,看看他们在暑假里都喜欢玩些什么,玩够了没有?
黄红缨
关键词:小学生业余生活家庭教育家庭作业
放开 开放被引量:1
2003年
在已经走过的40年的教师生涯中,张化万老师从来没有离开过教育、教学第一线,他始终以“大胆的实践者,执着的研究者,勇敢的弄潮儿”的形象展现在大家面前。张老师不仅通过实践、研究和总结,为小学语文教学奉献了百余篇深入浅出、清新实在的论文,而且还坚持不懈地将课堂教学实践进行到底。不论是阅读还是作文,张老师的课诙谐大气、活泼开放。在他的课中,体现的是与时俱进的理念,凝聚的是灵光闪现的睿智,演绎的是发人深省的故事。不论是谁,只要观摩过张老师的课堂教学,都会为之叹服。
胡耿民
关键词:张化万语文教学教学艺术作文教学开放式教学教学组织
读懂教材才能用好教材——修订版教材四年级上册“公顷的认识”教学感悟
2017年
一、理论上"再识"众所周知,如今我们现用的教材,已经历了几番更新。印象最深的是2003年使用的《义务教育课程标准实验教科书》,在经过课程改革实施10年之后,2014年又迎来了修订版《义务教育教科书数学(1-6年级)》。每次教材的修订对于我们这些一线教师来说,都是一个适应与挑战的过程,一次次经历着"疑惑陌生—逐渐适应—娴熟运用"的过程,而在此过程中,看似简单的教学内容,
李萍
关键词:义务教育课程教学感悟面积单位进率
将计算与思考相结合——浙教版“和是48的多连方”教学实录
2012年
《义务教育数学课程标准(2011年版)》在课程设计中提出了10个应该注重发展的核心概念。其中之一就是运算能力。运算能力不仅是一种数学的操作技能。更是一种数学的思维能力。计算教学中如何培养学生的运算能力?本文试以三年级“和是48的多连方”的教学实践为例,提出个人的一些思考。
吕琼华
关键词:教学实录数学课程标准课程设计义务教育思维能力
浅谈中小学微课的设计与开发
2017年
微课作为一种新型数字化学习资源,正改变着当前教育教学的样态。但对于如何开发高质量的微课,人们往往停留于对技术或工具细节的讨论,缺乏整体认知。本文从微课的内涵出发,结合学习资源开发的一般规律,梳理了微课开发的流程;从中小学一线教师的实际教学需求出发,提出了微课评价的四维度,并总结出微课选题、设计、制作和测试流程中的具体策略。
方顾苗森
非纸笔测评的等级结果分析--以一年级上学期期末学科融合测试“谁长谁短”为例
2022年
非纸笔测评的结果分析和应用,一直是实践中的难题。在数学、科学两学科融合的“谁长谁短”测评中,教师确定评估内容,制定评价量表,分析评价结果,实施学科联动。该评价活动有效地评估了学生的学业目标达成情况,优化了非纸笔测评流程,提升了学科教师的评价素养。
高利佳王蒙怡方妍
关键词:学科融合
基于英语学习活动观的小学英语故事体验式教学——以PEP《英语》三年级上册为例
2022年
《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出践行学思结合、用创为本的英语学习活动观。故事教学是小学英语课程中的重要内容。以PEP《英语》三年级上册中的Story time为例,教师应创设丰富的主题语境,设计多元的实践类活动,开展综合的拓展类活动,帮助学生提升学科核心素养,培养学生的多种关键能力。
毋思远
关键词:故事教学体验式教学
求真、求实——思品课教学缺乏真实性的对策思考
2001年
黄红缨
关键词:思想品德课教学教学目的情感体验
钱江新城
2017年
听爸爸说, G20 峰会过后, 钱江新城变得又漂亮又热闹. 于是,我们一起出发去探探虚实. 我们来到钱江新城,呀,果然和爸爸说的一模一样,到处人山人海, 行人像潮水般涌动,热闹非凡. 大家都是来观看'音乐喷泉'和'灯光秀'的.
方巍臻
关键词:行人峰会爸爸
共4页<1234>
聚类工具0