金坛市华城实验小学
- 作品数：276 被引量：97H指数：4
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- 相关机构：金坛市直溪中心小学金坛市金城镇中心小学江苏省金坛市常胜小学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十一五”规划青年专项课题江苏省“十一五”教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
- 在小学高年级排球教学中实施成长记录袋评价的尝试
- 2006年
- 周秀兰张勇卫
- 关键词：高年级排球教学成长记录袋评价体育与健康学科
- 网络环境下小学综合性音乐课堂教学模式研究被引量：1
- 2009年
- 将网络技术与课程内容加以整合，以学生的“学”为中心是网络环境下小学音乐课程改革的方向和趋势。本文对网络环境下学习歌曲的综合性课程课堂教学模式进行了一些探索，并提出三点建议：创设音乐情境，调动学生积极性；借助网络优势，充分挖掘素材；借助软件平台和局域网环境，培养创新能力。
- 张国俊
- 关键词：网络环境课堂教学
- “真是没想到”习作设计
- 2007年
- 教学目标
1.引导学生关注生活,让学生观察、体验、感悟,咀嚼生活,解放儿童的嘴和手,让语言成为心灵的释放,能表达出自己真切和独特的感受。
- 龚海胜
- 关键词：习作设计教学目标学生观感悟
- 优化练习设计——让数学课堂更精彩
- 2011年
- 叶澜教授向我们描绘的充满生命力的课堂一直让我心动.在实践中,我认真学习新课程,用新课程理念指导自己的教学,一切以学生的发展为本,积极营造开放的课堂氛围.课堂上我满心欢喜地与学生进行思维碰撞、情感的交流,学生们学得积极而投入,可在批改作业时却发现学生的正确率较以前大大降低了.这是什么原因呢？
- 蒋雷萍
- 关键词：数学课堂练习设计思维碰撞课堂氛围批改作业
- 从“学生配合不好”说开去——浅谈课堂教学中的“预设与生成”
- 2008年
- 笔者尝有幸作为评委参加了多次各级各类的课堂教学评比活动，课后选手或者听课老师经常会不由自主地发出这样的哀叹：“教师的教学设计得很不错，可惜就是学生配合不到位，不然的话……可惜得很呀!”言下之意就是课堂上学生不会很好地“配合”老师的教学，出现了这样或那样的“意想不到”，使课堂教学时间不够或者结构不完整，失去了“精彩”。
- 李文忠
- 关键词：课堂教学教学设计教学时间老师教师
- 让学生的言语、思维与情感同构共生
- 2010年
- 谈到语文有效的课堂教学,可能就涉及到语文＂知识＂教学和能力＂训练＂问题。在现实课堂中,有些教师不敢谈＂知识＂教学,因为课程标准中谈＂淡化＂知识;不敢提＂训练＂,因为课程标准似乎在回避这个词语。然而,课程标准所说的是不要那种系统的语法、修辞方面的知识教学,但是,并不反对＂必要的语文知识＂教学。
- 贺维琴
- 关键词：知识教学言语同构情感思维
- “奇妙的图形密铺”教学设计
- 2008年
- 教学内容苏教版《义教课标数学》五年级(下册)86—87页。教材简析本节课内容是一次根据有关平面图形特点进行观察、操作、思考和简单设计的活动。教材分三部分:第一部分,通过观察生活中常见的地面、墙面或动物的背壳等,初步理解什么是图形的密铺。
- 孙保华杨国华
- 关键词：数学美七巧板正五边形平行四边形
- 《村居》教学设计
- 2008年
- 教学目标。
- 龚海胜吴桂香
- 关键词：教学设计《村居》教学目标教学过程
- 点亮心灵
- 2006年
- 一所农村学校好不容易邀请到一位省特级教师来上一节公开课。学校里的老师们没见识过特级教师，有的对特级教师不以为然，有的认为特级教师是凭关系混的、是靠年龄熬的……特级教师来了，谁也没料到竟是一位十分年轻美丽的女性。特级教师说，上课时她将随便走进一间教室。谁也没有想到她进了一个全校闻名的后进班。
- 于荣华
- 关键词：特级教师心灵公开课教室师德
- 浅谈小学语文综合性学习的开放性
- 2009年
- 语文综合性学习是"以学生的兴趣和直接经验,以与学生生活密切相关的问题为内容,以自主、合作、探究为基本学习方式"的新课型。它要求学生"结合语文学习,观察大自然。
- 陈红梅
- 关键词：语文综合性学习开放性语文教学教师语文学习
