溧阳市文化小学
- 作品数：1,136 被引量：259H指数：6
- 相关作者：祁红霞杨昊成杨一波蔡雪飞苏瑜更多>>
- 相关机构：常州市教育科学研究院江苏省教育科学研究院大连广播电视大学更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学语言文字更多>>
- 学生信息技术应用能力培养的三步曲
- 2007年
- 信息技术教育的核心是提高学生信息技术应用能力，培养学生的信息素养。遗憾的是，学生“学而不用”的现象普遍存在：学了Word，学生想不到用它排版打印作文；学了网络搜索，学生不会用它查找学习资料；学了PowerPoint，学生更是不会用它来设计电脑小报……这此现象背后的原因是什么呢？是因为我们教学时只重视学生学信息技术，不重视学生用信息技术，学生的应用能力得不到有效提高。为此，我在教学实践的基础上总结出了分三步提高学生信息技术应用能力的措施。
- 马志刚
- 关键词：信息技术教育应用能力培养学生信息POWERPOINT信息素养WORD
- 脚踏实地,探索多元化的校本科研文化
- 2011年
- 现代学校办学水平的提升，往往是科研水平的提升。特别是在现代化办学硬件已基本达标的情况下，要想成功地把学校引向一个新的办学境界，通过教育科研进行突破是一条行之有效的途径。现行的教师培训和发展模式主要采取自上而下、由相关教学部门组织实施，教师个体往往处于机械模仿或者被动接受的状态。教师的自觉自醒、审视批判的意识在一定程度上遭到遏制。
- 孟荣祥
- 关键词：科研文化校本办学水平教师培训教育科研
- 构建自由发展课堂的思考与实践
- 2015年
- 教育的本质是培养心智自由的人。美国人本主义心理学大师卡尔·罗杰斯提出:"理想的学校教育,就是为学生创造自由学习的环境,让学生能够自由地学习。"小学阶段作为人生发展的"黄金期",启迪孩子的自由之心,培育孩子的自由品质,让孩子的生命状态更有力量和质量,应该成为教育承载的首要任务。课堂作为教育教学的主阵地,它应该是快乐的、有趣的、有创意的。如何在这样一个童趣世界中基于对生命意义的反思和关照。
- 蔡雪飞
- 关键词：人本主义心理学生命状态学校教育引题蒙台梭利授之以渔
- 利用简笔画设计小学英语课堂教学活动
- 2009年
- 所谓简笔画就是用简练、概括的线条勾画出物象形态与特征的图形。在小学英语教学中,简笔画能激发学生的学习兴趣,启发想象思维,把抽象的问题具体化,易于学生加深印象,强化记忆,是教师进行教学行之有效的一种工具。
- 钱丽君
- 关键词：课堂教学活动小学英语教学简笔画想象思维强化记忆
- 将Scratch教学项目设计到底
- 2013年
- Scratch是美国麻省理工学院媒体实验室开发出的一款图形化程序设计软件，它以形象、直观的积木式指令的方式代替了枯燥、难记的代码指令，学生不需要进行大量的记忆，只要像搭积木一样用鼠标拖动指令就能完成程序编写，并且能在“舞台”看到实时效果，方便学生进行尝试、验证与调试；同时Scratch还支持多种媒体导入，
- 何新华
- 关键词：媒体实验室教学图形化积木
- 数学教学应注重学生的个性发展
- 2014年
- 《国家数学课程标准》指出：＂教学应注重培养学生的独立性和自主性,使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。＂所谓个性,是指一个人在自己的行为活动中经常表现的比较稳定的心理特征。具有创新个性的人,往往表现出勤于观察,善于思考,勇于探索,敢于创新等特点。提倡＂个性化＂教育已成为教育教学改革的重要课题,下面结合本人教学实践,就小学数学教学如何促进学生的个性发展,谈几点体会。
- 查金娣
- 关键词：数学教学教学改革心理特征课程标准生活情境
- 为有源头活水来――谈小学生高年级作文素材的积累被引量：1
- 2015年
- 新课标实施以来，由于学习的外延扩大，进入高年级的学生能以我手写我心，会表达的学生多了，作文的生活气息也有些了，可仍觉得作文与生活隔了一层纱，显得虚。主要表现出为畏“材”情绪充斥写作、作文素材千篇一律，“假、大、空”屡见不鲜。
- 虞秀兰
- 关键词：作文素材高年级活水源头生活气息
- 买雪糕
- 2005年
- 在这学期的数学课上,我学习了《人民币的认识》这一课,妈妈知道后一直想检验一下我学得怎么样。这不,机会来了!这天吃过晚饭后,妈妈带我去超市买雪糕。
- 景璟
- 关键词：雪糕数学课人民币学得色心
- 基于儿童立场的英语课外阅读教学思考——以My Tooth Fell out教学课为例
- 2020年
- 当前的英语课外阅读教学还未能真正确立"以学生为主体、以儿童学习为中心"的立场。从"儿童立场"的理念出发,以笔者在所在教学团队参与指导下研磨My Tooth Fell out一课的经历为基础,本文基于教学过程提出了小学英语课外阅读教学的四点思考:一是在阅读材料的选择上,强调出发点从"读什么"转向"谁来读";二是在预习目标的设置上,强调在"为何读"之前弄清"何谓读";三是在生词的处理上,强调解决"何以读"之后再考虑"如何读";四是突出任务活动与问题设计的重要性,强调从"怎样教"到"怎样学"的转变。
- 陆静洁
- 关键词：英语儿童立场课外阅读教学
- 探寻儿童代数思维的有效途径——《用字母表示数》的实践与重构被引量：1
- 2018年
- 《用字母表示数》是学习代数知识的起始课,学生由具体的数过渡到用字母表示数,对于他们来说是很抽象的,再加上许多规则与原来的习惯不同,也会因为不习惯而感到困难。但这些知识又是学习方程以及中学代数的重要基础,我们更应该上好这＂开头第一课＂。听了许多节《用字母表示数》,恰好又参加了关于本课的＂同课异构＂活动。老师们从导入新课,到含有字母的式子表示数量、再到练习设计和数学文化的渗透,可谓不断推陈出新。
- 魏顺洪
- 关键词：数学学习加法结合律练习设计
