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四川理工学院土木工程学院

作品数:67 被引量:180H指数:7
相关作者:赵蕴林吴磊刘益李志华于进更多>>
相关机构:中国科学院成都山地灾害与环境研究所成都理工大学环境与土木工程学院成都理工大学环境与土木工程学院地质灾害防治与地质环境保护国家重点实验室更多>>
发文基金:国家自然科学基金国家重点基础研究发展计划国家自然科学基金创新研究群体项目更多>>
相关领域:建筑科学经济管理天文地球文化科学更多>>

文献类型

  • 55篇中文期刊文章

领域

  • 23篇建筑科学
  • 9篇天文地球
  • 6篇文化科学
  • 5篇经济管理
  • 5篇交通运输工程
  • 3篇环境科学与工...
  • 2篇化学工程
  • 2篇一般工业技术
  • 1篇矿业工程
  • 1篇动力工程及工...
  • 1篇电子电信
  • 1篇电气工程
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇艺术

主题

  • 7篇滑坡
  • 7篇教学
  • 5篇高校
  • 4篇石流
  • 4篇泥石
  • 4篇泥石流
  • 3篇地震
  • 3篇应力
  • 3篇课程
  • 3篇黄土
  • 3篇黄土滑坡
  • 3篇建筑
  • 3篇黑方台
  • 3篇城市
  • 2篇动荷载
  • 2篇液化
  • 2篇预应力
  • 2篇振动
  • 2篇振动荷载
  • 2篇直饮水

机构

  • 55篇四川理工学院
  • 8篇中国科学院
  • 4篇成都理工大学
  • 3篇乐山师范学院
  • 2篇东南大学
  • 2篇长安大学
  • 2篇西南交通大学
  • 2篇西南石油大学
  • 2篇中国科学院大...
  • 1篇山东建筑工程...
  • 1篇陕西电力科学...
  • 1篇青岛理工大学
  • 1篇三峡大学
  • 1篇重庆大学
  • 1篇内蒙古科技大...
  • 1篇自贡市建筑勘...
  • 1篇杭州市交通工...
  • 1篇四川升拓检测...

作者

  • 6篇陈宁生
  • 6篇宋静艳
  • 4篇张格红
  • 3篇董建威
  • 3篇彭大雷
  • 3篇韩耀霞
  • 3篇司马卫平
  • 3篇亓星
  • 3篇吕平海
  • 2篇吴佳晔
  • 2篇廖熠
  • 2篇吴磊
  • 2篇毛亮
  • 2篇许强
  • 2篇何思明
  • 2篇黄娟
  • 2篇龙剑波
  • 2篇王东
  • 2篇杨晶
  • 2篇赵蕴林

传媒

  • 8篇山西建筑
  • 7篇四川理工学院...
  • 3篇水利水电技术
  • 2篇金属矿山
  • 2篇铁道建筑
  • 2篇住宅科技
  • 2篇中学物理教学...
  • 2篇大陆桥视野
  • 2篇电气应用
  • 2篇产业与科技论...
  • 1篇中国地质灾害...
  • 1篇净水技术
  • 1篇热能动力工程
  • 1篇中国成人教育
  • 1篇力学季刊
  • 1篇筑路机械与施...
  • 1篇中国给水排水
  • 1篇建筑技术开发
  • 1篇玻璃钢/复合...
  • 1篇四川工业学院...

年份

  • 2篇2019
  • 17篇2018
  • 8篇2017
  • 3篇2016
  • 6篇2015
  • 1篇2014
  • 4篇2012
  • 3篇2011
  • 3篇2010
  • 1篇2009
  • 3篇2008
  • 2篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2004
67 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
欠发达地区青年教师激励机制存在问题及对策
2012年
青年教师是欠发达地区地方高校建设的中坚力量。但由于现行的激励措施缺乏系统性,致使地方政府及高校相继出台的激励的措施未达到预期效果,青年教师队伍不稳定。本文在调查研究的基础上,总结出当前欠发达地区地方高校青年教师激励机制存在的问题,并简要分析产生的原因,提出一些完善青年教师激励机制的对策,为做好青年教师队伍建设提供参考。
姚宗玉谢晓辉
关键词:欠发达地区地方高校青年教师激励机制
2000年易贡乡扎木弄沟滑坡型泥石流主控因素分析被引量:10
2018年
为进一步查明2000年4月9日扎木弄沟滑坡型泥石流的成因,有必要分析内外动力条件对该次滑坡型泥石流的影响。基于1950-2000年的地震活动和气温资料,以及2000年3月-4月的降雨资料,分析地震活动、冻融循环和干湿循环与2000年滑坡型泥石流的时空耦合关系。结合花岗岩岩体结构特征,分析内外动力条件对2000年滑坡型泥石流的影响机制。研究结果包括两方面内容:(1)极端的冻融循环、干湿循环和地震活动是2000年滑坡型泥石流的主控因素,其中灾前Ms4.8的地震是2000年滑坡型泥石流形成的直接诱发因素。(2)长期的地震活动、冻融循环和干湿循环增加了向南倾的流域源头花岗岩岩体的脆弱性,也增加了流域源头岩体地表裂隙,受后续降水和冰雪融水渗流的影响,流域源头岩体饱水强度衰竭,在4.8级地震诱发作用下,BH01崩滑体发生崩滑,2000年滑坡型泥石流发生。
李俊陈宁生刘美张勇向龙向龙
地方本科院校提高服务区域经济社会发展能力的探索与实践被引量:2
2016年
地方本科院校主要任务是为地方经济文化综合发展培养相应的人才,因此地区经济发展下的人才需求和科技发达程度,对于本科院校的教育教学工作影响甚重,特别是现代教育与市场相结合的理念下,如何根据社会需求调整院校办学模式,实现学校、学生与社会多赢的目的成为一种新的追求。由此,地方本科院校在办学思想与目标定位上,必须与经济环境相协调,通过创新方式和途径,将办学的最终特色与区域经济与社会发展服务结合起来。此外,还应当实现地方高等教育与区域经济和社会发展的有效对接,促进自身的可持续发展。
王东曾国明
关键词:地方本科院校
基于地震波解译的2000年易贡滑坡-碎屑流动力学过程分析被引量:3
2018年
为更好地研究2000年易贡滑坡碎屑流动力学过程,开展该次滑坡碎屑流地震波解译工作,以该次滑坡碎屑流的地震波和遥感影像为基础,通过快速傅里叶变化和人工识别等手段,解译得出该次滑坡碎屑流地震波信号参数、动力学过程及其特征参数。研究结果表明:(1)该滑坡-碎屑流的傅里叶主频率和主功率为2. 0 Hz,最大峰值加速度为0. 45g,最大地震动速度为0. 786 m/s,最大地震动振幅64 cm。(2)该滑坡-碎屑流的动力学过程分为崩滑区裂隙贯通崩滑过程,滑坡转化为碎屑流过程和碎屑流运动堆积过程。崩滑区裂隙贯通崩滑过程中地震波振幅逐渐增大,频率逐渐升高。受强降雨和沟道源头圈闭地形的影响,滑坡转化为碎屑流过程中振幅达到最高值,频率有所减小。受沟道弯曲程度的影响,碎屑流运动堆积过程中振幅呈现波状变化趋势,频率呈逐渐减小的趋势。(3)该滑坡碎屑流的流速过程呈现出一个总体上凸、但存在激烈振动的过程。滑坡-碎屑流平均速度为30. 12m/s,滑坡-碎屑流在起点O-A段的平均速度为89. 89 m/s,在A-B段平均速度最大,为120. 98m/s,在出山口E点的平均速度为48. 7 m/s。研究成果为进一步研究巨型滑坡-碎屑流动力学过程和运动机理提供参考。
李俊陈宁生赵苑迪
关键词:动力学过程地震波地震台网遥感影像
建筑工程中的电磁屏蔽技术研究
2015年
近年来,我国的科技水平得到了有效的提升,各种电子设备的数量逐渐增加,涌进了全家万户。虽然电子设备的功能越来越多,但耐压水平却逐渐下降,雷电与磁场等都会对其产生无法避免的伤害。通过对建筑工程中电磁屏蔽技术的分析,为电子设备的应用提供一定的参考。
宋静艳杨晶
关键词:电磁屏蔽电磁场物理知识
矩形截面简支梁侧向屈曲特性研究
2017年
针对矩形截面简支梁(包括线性锥形梁)的侧向扭转屈曲问题,利用平衡法和贝塞尔函数得到不同载荷情况下临界载荷的精确解。通过数值验证发现:BEAM189单元分析结果与理论解吻合,不管是等截面还是线性锥形梁,最大误差不超过1.74%。因此可以在实际设计中采用BEAM189单元确定复杂工况的临界载荷。
张应迁吴佳晔付磊
关键词:矩形截面简支梁贝塞尔函数
建筑电气节能设计及照明节能设计的探讨被引量:7
2015年
对建筑电气节能设计以及照明节能设计方面的相关要点展开分析探讨,总结了建筑电气节能设计的工作要点,并对照明节能中光源的选择原则进行了阐述,最后结合某建筑项目实际案例,对照明节能设计的相关措施展开分析。
宋静艳
关键词:建筑电气照明节能
无砟轨道板脱空检测技术研究被引量:8
2017年
由于行车荷载、温度应力等因素的影响,无砟轨道板经常出现脱空、翘曲等问题,影响轨道交通的正常运营。但目前常用的轨道检测方法多集中在轨道高差、水平的检测上,对于轨道板在行车过程中产生的脱空检测效果不佳。本文对比冲击弹性波在无砟轨道板脱空检测中相对于红外线、电磁波等方法的优越性,并结合工程实际验证了冲击弹性波在无砟轨道板脱空检测中的可行性。
吴佳晔王涛张远军
关键词:高速铁路无损检测脱空
预应力CFRP板粘结H型钢梁加固系数及参数分析被引量:3
2019年
为研究各设计参数对预应力CFRP板加固H型钢梁刚度的影响,采用有限元软件ABAQUS对多组构件进行四点加载作用下的计算,分析CFRP板的长度变化、厚度变化、宽度变化、弹性模量变化以及预应力水平变化对加固性能的影响。在此基础上引入加固系数,结合简支梁跨中挠度计算公式给出适用于预应力CFRP板加固钢梁的计算公式,并将加固系数简化公式计算结果与有限元计算结果进行对比。研究结果表明:CFRP板的长度、宽度、厚度以及预应力大小对加固钢梁的刚度影响显著,CFRP板弹性模量对钢梁刚度的影响较小,且给出的加固系数简化公式具有一定的适用性和准确性。
董事尔马猛亮王毅恒
关键词:预应力CFRP
基于个人的青年教师教学艺术风格形成的思考被引量:1
2011年
青年教师的发展问题关乎着高校的未来和教师自身的成长,本文基于青年教师入职初期所存在的一系列问题,探讨教学艺术风格形成的过程,指出高校青年教师教学艺术风格形成需要经历:模仿性教学——独立性教学——创造性教学——形成教学艺术风格教学四个阶段。
李红梅刘文方
关键词:青年教师教学艺术风格高校
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