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湖南大学现代教育技术研究所

作品数:8 被引量:31H指数:2
相关作者:王鑫鹏张伟更多>>
相关机构:湖南师范大学教育科学学院教育技术学系湖南师范大学教育科学学院新乡学院教育科学系更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 5篇文化科学
  • 2篇自动化与计算...

主题

  • 2篇学分
  • 2篇学分制
  • 2篇引擎
  • 2篇课程
  • 2篇教学
  • 2篇规则引擎
  • 1篇导学
  • 1篇导学系统
  • 1篇新人
  • 1篇选课
  • 1篇选课教学
  • 1篇学习支持服务
  • 1篇学习支持服务...
  • 1篇应用型创新
  • 1篇应用型创新人...
  • 1篇远程教育
  • 1篇远程教育网
  • 1篇远程教育网络
  • 1篇支持服务系统
  • 1篇智能导师系统

机构

  • 7篇湖南大学
  • 1篇湖南师范大学
  • 1篇新乡学院

作者

  • 1篇王鑫
  • 1篇王鑫鹏
  • 1篇郑采星
  • 1篇冯迎
  • 1篇刘子建
  • 1篇张瑞
  • 1篇林芝
  • 1篇谢廷彦
  • 1篇陈晓前
  • 1篇李静
  • 1篇姚凌江
  • 1篇唐加强
  • 1篇刘晓平
  • 1篇张伟
  • 1篇吴向文

传媒

  • 2篇现代教育技术
  • 2篇中国教育信息...
  • 1篇新乡学院学报
  • 1篇第六届教育技...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 3篇2007
8 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
基于规则引擎的学分制智能导师系统研究与设计
通过分析规则引擎技术的基本概念、原理,以及当前高校学分制教学的本质和特点,研究并设计了基于规则引擎的学分制智能导师系统,提出学分制环境下模拟本科导师的行为对学生的学业进行智能化指导与监督,并给出了系统架构、结构模型及应用...
张伟刘子建唐加强
关键词:规则引擎学分制智能导师系统系统架构
文献传递
答疑系统的资源建设
2007年
在网络教学环境中,由于其特殊的教学模式,提供高效智能、方便实用的自动答疑系统成了网络学习者的迫切需要。针对答疑系统的资源建设,通过对网络以及其他方式得到的资源进行格式的解析后得到其文本内容,然后使用文本分类的技术来对这些文档进行分类处理,构成系统的答疑资源,这样就可以根据具体的问题类别在不同的答案资源中找到答案。文中阐述了答疑系统资源建设涉及的关键技术,以及存在的问题和可行的改进方法。
谢廷彦林芝王鑫
关键词:答疑系统资源建设分词文本分类
基于Web2.0的智能导学系统研究与设计被引量:4
2009年
Web2.0作为网络发展的新时代,其去中心化、参与、分享、协作的理念,为智能导学系统设计带来了新的思路。RSS、Tag、SNS、Wiki、Mashup等作为Web2.0的代表性技术,为智能导学系统更好的实现交互性、共享性、开放性、自主性、协作性等基本特点,提供了有利的支持。运用相关认知理论、动态评价等理论的指导,将web2.0的新技术运用到智能导学系统,可以设计出导学功能更强、智能性更高的导学系统,体现以学生为主体的人本主义思想。
刘晓平郑采星李静冯迎
关键词:WEB2.0RSSTAGWIKIMASHUP
规则引擎在学分制教务管理系统中的研究与应用被引量:1
2008年
规则引擎是近年来已成功应用于金融、电信等领域的一项新技术。本文根据当前学分制教学管理的特点和需求,研究了规则引擎在高校学分制教务管理系统中的应用,提出学分制环境下教务管理系统的智能化、人性化、个性化服务概念,并介绍了系统架构、结构模型及应用。
张伟刘子建唐加强
关键词:规则引擎学分制教务管理系统智能化
基于MPLS VPN技术的远程教育网络
LS VPN是MPLS技术的重要应用之一,在分析MPLS VPN核心技术及其模型的基础上,给出了基于MPLS VPN技术的远程教育网络的特点和构建方法,描绘了其发展前景及对现代远程教育的影响和意义。
张伟刘子建唐加强
关键词:MPLSVPN技术远程教育网络
学习支持服务与高校公选课教学被引量:1
2011年
分析了高校公选课开设数量、师生、管理等方面存在的问题,借鉴远程教育中"学习支持服务"理念,构建了高校公选课学习支持服务系统,并从学生选课、教师授课、评价考核、学校管理、后续学习支持服务等方面提出了解决问题的方法。
陈晓前王鑫鹏
关键词:公选课课程资源教学管理学习支持服务系统
运用混合式立体化教学模式培养应用型创新人才——《微电子工艺》课程教学的改革与实践被引量:25
2010年
文章以培养应用型创新人才为目标,在探讨了当前《微电子工艺》课程教学中存在的问题与难点的基础上,以松绑教育与整合教学两种理论为指导,提出了"混合式立体化"教学模式,并进行了相应的教学实践及探索,最后对其实践效果进行了调查分析。该模式的运用对全面改革《工艺》课程教学有着重要的理论与实践意义。
张瑞姚凌江吴向文
关键词:微电子工艺应用型创新人才教学模式
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