上海师范大学信息与机电工程学院计算机系
- 作品数：18 被引量：358H指数：7
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- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术电气工程更多>>
- 面向STEM教育的创客教育模式研究被引量：209
- 2015年
- 当前越来越多的教育工作者开始关注STEM教育和创客教育,并将两者结合起来,让学生在利用前沿技术"玩创新"和自主探究的过程中提升创造能力和STEM综合素养。而创客教育主要依托的技术之一就是物理计算和互动媒体技术,它是当前信息技术与其他学科(如艺术设计)交叉、融合的新生领域,借由软硬件的整合可以创建感知和响应现实模拟世界的交互式系统,强化人与数字世界的联系。面向STEM教育,创客教育的目标与方向、实施过程可以更加清晰。在综合考虑创客教育的基本理念、教学目标、教学内容、教学策略、评价方法和学习环境六个方面的基础上,可以构建面向STEM教育的创客教育模式。基于物理计算平台的创客教育有着深厚的理论基础——建造主义,它是适应数字信息化时代、培养学生STEM素养和创新实践能力的一种教育新范型,可以为探索信息技术教育改革、通用技术教育改革乃至中小学教育的整体变革提供了新思路和新方向。
- 王旭卿
- 关键词：物理计算
- Scratch语言对程序设计入门教学的意义研究
- 2015年
- 程序设计语言的入门教学常常会遇到学生基础薄弱的问题,在课时不足的情况下导致教学的困难,或者因为例题艰深导致学生在入门前就已经丧失了学习兴趣。而Scratch程序因其对可视化操作、对结构化程序设计的支持,能带来程序设计的趣味性及可操作性。本文讨论了程序设计教学的困境,Scratch程序作为前导课程的实践以及可能会对教学带来的帮助。
- 朱贇
- 关键词：教学探索程序设计SCRATCH
- 在创意计算中培育学生的摆弄能力——兼评2013年上海LEAD创意教育研讨会暨教师工作坊培训活动被引量：2
- 2014年
- 摆弄(tinkering)一词已从早期"修补"的本意拓展为一种重视探究和动手体验的工作风格和学习方式,它与规划相对,是一种自底向上的问题解决方法。已有一组计算性建造工具可用于发展学生的摆弄能力,如Scratch编程工具、Makey Makey电路板和Scratch传感器板等。创意教育工作坊是在创意计算中培育学生摆弄能力的一个案例,通过案例分析可知,应用计算性建造工具、经历创意计算作品创作过程和使用有意图摆弄的教学策略有助于培育学生的摆弄能力。随着计算性建造工具的普及,中小学信息技术课如何超越应用软件学习、如何在创意计算中培养学生的摆弄能力将成为中小学信息技术教育的研究热点,它将推动我们对技术高速发展形势下学生创新意识和实践能力的培养进行思考与探索。
- 王旭卿
- 从计算思维到计算参与:美国中小学程序设计教学的社会化转向与启示被引量：45
- 2014年
- 计算思维是近年来特别受关注的话题,国内外组织和学者大多从思维过程的要素分析来界定计算思维的概念。随着Scratch等可视化编程工具和支持编程制品分享的在线社区的兴起,以"社会化转向"为特征的计算参与逐渐成为当下美国中小学程序设计教学实践中培养学生计算思维的新范型。基于计算参与的编程制品、社区和再创作三维框架,该文提出了创设中小学程序设计教学学习环境的新思路,并对单纯由信息素养主导的国内中小学信息技术教育进行了反思和展望。
- 王旭卿
- 关键词：计算思维程序设计教学
- 如何在C语言教学中帮助学生树立信心被引量：1
- 2013年
- 该文对C语言教学中两种不同的教学思路做了举例、分析和比较,偏重算法的教学有助于培养学生研究算法编制程序的能力,但对初学者培养兴趣、树立信心方面没有益处,在这方面偏重语法的教学更有效率,建议在教学实践中注重两者的结合。
- 朱贇
- 关键词：C语言教学案例语法
- Python语言对程序设计基础教学的意义被引量：5
- 2017年
- 本文分析了程序设计基础课程常用的几种教学语言,比较了Python语言和其他语言的特点,讨论了在程序设计基础课程的改革中使用Python语言的意义,它可以帮助学生学习计算思维,从容解决在各自专业中的计算问题,拓宽学生就业前景。
- 朱贇
- 关键词：PYTHON语言程序设计教学改革
- 基于开源系统开展信息技术教育
- 2021年
- 陈凯:看了本刊2021年第6期中的几位老师关于国产操作系统的对话,很有感触,甚至有一种埋藏已久的热情被再次点燃的感觉。对话中,梁森山老师提到,在高科技领域,我国存在着绕不开的痛点,既缺少芯片,又缺少操作系统。谢作如老师提到,应该在教育中推广开源操作系统的应用,这会在两方面为将来国产操作系统进入基础教育做好准备,一是让学生们养成开源系统下的用户习惯,为建立良好的软硬件生态环境做好准备,二是能让学生通过接触到更多操作系统底层知识,从而对探究计算机原理产生动力。那么,就有必要讨论一下,推动开源系统进入基础教育,理由是否充分?当下使用开源系统开展信息技术教育的进展又大致如何呢?
- 王旭卿陈凯
- 关键词：信息技术教育计算机原理操作系统基础教育开源系统生态环境
- 面向三维目标的国外中小学计算思维培养与评价研究被引量：44
- 2014年
- 当前以Scratch为代表的可视化图块式编程工具受到了国内中小学信息技术教师和学生的普遍欢迎,但许多教师却不知如何表征和评价学生利用Scratch开展的互动媒体编程活动及其学习结果。美国麻省理工学院终身幼儿园研究小组在多年研究互动媒体设计者的编程活动基础上提出了计算思维三维框架(计算概念、计算实践和计算观念),基于此开发了面向教师工作坊的Scratch创意计算课程,并设计了三种计算思维评价方法。这些国外中小学计算思维培养与评价的理论与实践为进一步的本土化探索与研究奠定了基础。
- 王旭卿
- Python语言的Web开发应用被引量：16
- 2017年
- Python是脚本语言,开发代码效率高。Python语言具有开源和跨平台的特点,在设计Web应用程序设计开发中有很大优势。该文介绍了Python的特点以及几种常见的Web开发框架。
- 朱贇
- 关键词：PYTHONWEB开发云计算
- 大学生程序设计课程改革和实践
- 2019年
- 翻转课堂教学法是在信息技术的支持下让学生在课外学习基础知识。教师在课堂以学生为中心的教学活动中引导学生达到高阶思维的认知过程。翻转课堂互换了课内外时间的用途,课堂内的重点是促进知识的内化吸收。本文分析了翻转课堂的目标,翻转课堂上话语使用的意义,以及理想的话语环境;叙述了在程序设计课堂上采用三步对话结构的实践。说明翻转课堂的话语使用方式会影响学习效果,有效的引导能促进学生自主学习的深入进行。
- 朱贇
- 关键词：高阶思维
