温州市育英国际实验学校
- 作品数：383 被引量：140H指数：4
- 相关作者：孙双武丁时辉官正华史剑波朱瑛更多>>
- 相关机构：深圳市石岩公学温州市瓯海区教师发展中心浙江温州市瓯海区教师发展中心更多>>
- 发文基金：国家语言文字应用“十五”科研项目更多>>
- 相关领域：文化科学文学哲学宗教经济管理更多>>
- 为自己鼓掌
- 2014年
- 在经历的许多事情中，那次广州之行，让我记忆犹新。
那是去年暑假，爸爸带我去广州玩。经过一个小时的飞行，我们到达了广州白云机场。那时已是晚上忆点多了。第二天一大早，爸爸说要带我去公园骑马。我将旅途的疲劳抛到九霄云外，很高兴地答应了。
- 邹安妮
- 关键词：小学生作文语文学习阅读知识
- 建构课标下的语言训练新机制被引量：1
- 2006年
- 丁时辉
- 关键词：语言训练课程标准语文语言载体
- 新课程呼唤语文教师提升人文素养
- 2005年
- 丁时辉
- 关键词：人文素养语文教师呼唤教学视导
- 去“浮华” 求“真淳”(下)——对新课程实践中某些教学行为的反思
- 2004年
- 现在，在语文课上，我们经常听到教师这样问学生：“你读懂了什么?”“读了这段话，你体会到了什么?”“请说说你的感受。”由于尊重了学生的独特体验，所以学生乐于说出自己在学习中的思考与发现，部分学生开始有个性地学习语文了，教师不再追求答案的惟一了。
- 朱瑛丁时辉
- 关键词：教学反思课程评价
- 生成性课程资源的捕捉与开发
- 2005年
- 随着课改的深入，在品德与生活教学中重视课程资源的开发和利用已成为广大教师的自觉追求。课堂上，图片、文字、歌曲、影片等各类资料极大地拓宽了学生的视野，拓展了教材的内容。但是，如何在生活中及时捕捉生成性课程资源，对学生进行品德熏陶，开展灵活的、有针对性的品德教育，却使不少教师感到难以把握。笔者试从不同角度选取典型案例，对此进行了一些思考和探讨。
- 官正华
- 关键词：生成性课程教师课改品德教育课堂
- 解读《考试大纲》(新课程版):2004年历史学科的变化被引量：1
- 2004年
- 孙双武
- 关键词：考试大纲考试范围复习指导文科
- 烟雨野田
- 2012年
- 春寒料峭，初春的丝雨飘飘洒洒。淡淡的绿意，在密密的雨帘中悄悄地弥漫开来。晨雾融合了点点星光，袅袅炊烟，糅进了声声鸡鸣犬吠，从天际一直散到绿意泛滥的田野。
- 王雪纯
- 关键词：小学生作文语文学习
- 对比阅读 唤醒春天 感悟幸福——《巨人的花园》教学设计
- 2009年
- 教学内容:义务教育课程标准实验教材人教版四年级上册。设计理念:童话是儿童喜闻乐见的文学形式,它故事动人,语言优美。教学童话故事,不仅要让学生掌握基础知识,了解童话的内容,品味童话的语言,还要引导学生走进美好的童话世界,受到真善美的熏陶,并学习其语言特点及表达方式,为随后的综合性学习打下基础。
- 史剑波朱特
- 关键词：教学设计感悟花园设计意图课文内容
- “互助式自控管理模式”刍议被引量：2
- 2001年
- 项咬生
- 关键词：自我调控互助组
- 坚持探索改革,克服缺陷不足——2007年高考文综全国卷Ⅰ、Ⅱ历史试题分析
- 2007年
- 2007年高考文综全国卷Ⅰ、Ⅱ历史试题（以下简称全国卷Ⅰ和全国卷Ⅱ）在近年来较为成功考查学生思维能力、选拔具有继续学习能力的学生和正确引导中学历史教学改革方向的基础上，又作了几个方面的探索，表现在：
- 孙双武沈清
- 关键词：历史教学改革历史试题试题分析高考学生思维能力继续学习能力
