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常薇

作品数：3 被引量：5H指数：2
供职机构：西北师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇信息化教学
  • 2篇信息化教学能...
  • 2篇中小学教师
  • 2篇小学教师
  • 2篇教育
  • 2篇教师
  • 2篇教学能力
  • 1篇信息技术
  • 1篇信息技术能力
  • 1篇学习评价体系
  • 1篇通信
  • 1篇通信技术
  • 1篇中小学教师教...
  • 1篇中小学教师教...
  • 1篇中小学教师教...
  • 1篇网络
  • 1篇网络技术
  • 1篇网络学习
  • 1篇小学教师教育

机构

  • 3篇西北师范大学
  • 1篇兰州城市学院

作者

  • 3篇常薇
  • 2篇何军
  • 1篇徐丹
  • 1篇赵健

传媒

  • 1篇中小学电教（...
  • 1篇软件导刊.教...

年份

  • 1篇2011
  • 2篇2010
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
应用型课题研究促进中小学教师培训知识向信息化教学能力迁移的设计研究
信息时代对教师的信息化教学能力提出了新的要求,目前已经有很多国家对教师的信息化能力制定了相关标准。我国也相继出台了一系列的政策和相应的培训来提升教师的信息化教学能力。在现阶段的培训中,教师虽然接受了培训的知识,却没有形成...
常薇
关键词：信息化教学能力
文献传递
基于活动理论的网络学习评价体系研究被引量：2
2010年
目前，随着网络技术和通信技术的不断发展，网络被广泛地应用于教育教学中，基于网络的学习已经成为远程教育的一种主要的学习形式。但是相关文献和实践表明：基于网络的学习存在一定的问题，其学习质量遭到人们的质疑。文献梳理以及笔者参加培训的经验表明，网络学习主要存在以下一些问题：
常薇何军赵健
关键词：学习评价体系网络技术基于网络通信技术教育教学
中小学教师教育技术能力有效提升的模式探究被引量：1
2010年
信息化时代要求教师具备较高的信息素养、较强的信息技术能力和信息化教学能力,然而目前大多数中小学教师在这方面都有些薄弱。为了有效支持教师教育技术能力的提升,依托"利用网络环境建立城乡互动教师专业化能力协同发展模式"项目,探究教师教育技术能力有效提升的系统模式。
常薇徐丹何军
关键词：教育技术能力信息技术能力信息化教学能力
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