庄梅宝
- 作品数：27 被引量：141H指数：8
- 供职机构：苏州卫生职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省教育厅哲学社会科学基金苏州市软科学研究计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教政治法律更多>>
- 护理人文教育对高职护生职业态度的影响被引量：5
- 2009年
- 针对目前高职护生职业态度中自我职业定位、职业忠诚度以及按照岗位要求履行职责，进而达成工作目标的态度和责任心等诸要素普遍缺乏的现象，提出加强护理人文教育的方法，培养护生稳定健康的职业态度和行为，为社会输送具有良好职业精神的护理人才。
- 庄梅宝庄前玲
- 关键词：人文教育高职护生
- 护理学科建设在高职护理专业发展中的作用
- 2005年
- 苏州卫生学校1996年首先在全国开设五年制高职护理专业,目前护理专业招生达到相当大的规模,毕业生深受社会欢迎,取得了较好的办学效益.护理学科建设在专业建设和发展中起到了重要作用;简要总结了护理学科建设的经验.
- 蔡小红马如娅董美蓉庄梅宝
- 关键词：护理学科高职护理
- 加强人文素质教育提高护生职业认同感被引量：8
- 2011年
- 目的通过加强人文素质教育提高高职护生对护理职业的认同感。方法将我院197名三年制护理大专生纳入研究对象，随机分为实验组和对照组，对实验组进行加强人文素质教育的实践。结果高职护理教育中加强人文教育可显著提高护生对护理职业的认同感，差异具有统计学意义（P〈0．05或P〈0．01）。结论在高职护理教育中加强人文素质教育能促进护生形成和谐的健康人格；能帮助护生树：立正确的人生观和价值观；能增强护生对护理工作的责任感和使命感。
- 庄梅宝孙小娅庄前玲
- 关键词：高职护理人文素质教育
- 运用“归因”学说实施“达标”操作考试法被引量：2
- 1994年
- 操作考试是评定学生“动手能力”的重要手段之一，评定的结果常直接影响学生的学习积极性。作者根据“归因”学说，试行了“达标”操作考试法：考试的结果必须达到“评分标准”的９０～１００分水平，同一试题允许进行三次测试，成绩评定是以考试次数的多少而权衡。以此力求将考试的结果构成为学生继续进取的动力。作者以“大量不保留灌肠法”操作考试为例，对１００名学生分别采用“传统法”和“达标法”进行比较，结果显示“达标法”较之“传统法”有强化了考试的反馈、激励功能，提高了师生的教学责任感和积极性等优越性，是一种较为理想的操作考试方法。
- 方慧麟庄梅宝
- 关键词：操作考试
- 全文增补中
- 基于核心胜任力为导向的高职护生课程设置和教学方法的调查分析被引量：8
- 2014年
- 目的:对高职护生在校内接受教育的课程设置和教学方法与核心胜任力提高的关系进行调查。方法:抽取本院2010级三年制护理专业学生300名为研究对象,了解我院高职护生基于核心胜任力现课程设置和教学方法的意见和建议。结果:高职护生在课程设置、教学方法、教学资源与护生核心胜任力之间的联系有一定认识。结论:基于核心胜任力为导向的教育,要从课程的设置、教学方法、教学资源等多样化着手,使护生得到全面地发展。
- 涂丽霞庄梅宝
- 关键词：高职护生
- 高职高专学生职业定向的研究进展
- 2010年
- 职业定向是青年学生确定职业方向,并为此而采取各种行动。在形成过程中受自身特点、社会环境、学校教育等多方面的影响。高职高专学生大部分的职业定向不明确,需要进行相关的干预。国内对职业定向的研究仅处于一定的描述阶段,干预措施鲜见报道,本文就职业定向的内涵、影响因素、干预措施做一综述。
- 庄前玲庄梅宝沈思媚李琦
- 关键词：高职高专
- 经济转型期社会机构养老需求分析与对策被引量：9
- 2013年
- 目的了解苏州市老年人生活及对社会机构养老的需求。方法采用自行设计问卷,对苏州市60岁以上老年人就目前养老现况及其对社会机构养老的需求进行抽样调查。结果老年人对社会机构养老需求较大,苏州市现有的社会养老机构数量相对不足,硬件设施与专业服务人员培训有待加强。结论随着经济发展与人口老龄化进程的加快,苏州市社会机构养老需求显著增加,养老产业将成为第三产业的重要增长点,需要政府、社会行业的高度关注。
- 孙小娅向敏庄梅宝贺芳陈冯梅曹迎徐晶秀
- 关键词：经济转型机构养老
- 护理人文科学干预对高职高专护生职业定向的影响被引量：15
- 2009年
- 目的探讨护理人文科学渗透教育对改善护生职业定向的作用,以引导培养在校护生形成良好的、正确的职业定向。方法将197名护理三年制大专生随机分为对照组100人和实验组97人。对照组采用传统的课堂讲授方法进行教学,实验组增加护理人文科学(课堂、课外)的干预。结果干预后除"护理是一门纯服务性质行业,没有发展前途"及"医疗工作和护理工作等同"2个条目外,其余8个条目实验组积极认可度显著优于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论护理人文科学干预可转变护生对护理专业的错误看法,促使其热爱护理专业,为今后从事护理工作奠定良好的基础。
- 庄前玲崔焱庄梅宝陈冯梅胡小萍濮丽萍
- 关键词：高职高专护理教育
- 高职毕业工作一年内护士的核心胜任力现状调查
- 2014年
- 目的调查高职毕业工作一年内护士的核心胜任力现状,了解高职院校毕业的低年资护士在实际护理工作中的不足,以便有针对性地提高高职院校毕业护士的核心胜任力。方法随机抽取苏州3所"三甲"医院的住院病人120名,高职毕业工作一年内护士60名为调查对象,分别向其发放护士核心胜任力评价量表,并对其评价结果进行比较。结果在部分核心胜任力条目中,护士的自我评价与住院病人对护士的评价存在差异,在对护理工作中各因素重要性的认识方面也存在差异。结论高职毕业工作一年内护士的核心胜任力与住院病人实际需求有较大差距,住院病人要求与护士自身的要求也存在差距。
- 涂丽霞庄梅宝
- 注重职业素质教育 培养高职护理人才被引量：3
- 2003年
- 针对目前护理生源质量有所下滑、护生学习目的不明、心理素质发展欠佳等状况,加强职业目标、职业道德、职业形象、职业心理素质、职业竞争意识等职业素质的教育,从而为社会输送高质量的新型的高职护理人才.
- 庄梅宝
- 关键词：职业素质教育护理人才护理教育生源质量心理素质职业道德
