涂丽霞
- 作品数：26 被引量：114H指数：6
- 供职机构：苏州卫生职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学更多>>
- 苏州市某高职院校护生毕业时核心胜任力的现状调查被引量：10
- 2014年
- 目的对高职护生毕业时核心胜任力进行调查，探寻高职护生毕业时的核心胜任力弱点予以完善。方法分别抽取2012届三年制护理专业学生281名及苏州3所三级甲等医院从事护理工作10年以上的60名护士为研究对象，采用护士的核心胜任力调查问卷分别就临床护士和高职毕业护生在核心胜任力方面的认知、要求等情况进行调查。结果共发放学生调查问卷281份，回收280份，有效回收率为98．22％；发放护士调查问卷60份，回收60份，有效回收率为100％。临床护士对高职护生在组织能力、团结合作能力、健康教育能力、抗压能力及沟通能力的评价得分分别为（2．75±0．98），（3．17±0．94），（3．26±0．89），（2．97±0．82），（3．01±0．85）分，均优于高职护生毕业时的自我评价（3．07±0．79），（3．48±0．89），（3．53±0．74），（3．22±0．86），（3．26±0．77）分；临床护士在对高职护生专业知识方面的评价得分（3．58±0．71）低于高职护生自评得分（3．99±0．83）分，差异有统计学意义（t值分别为3．93，2．37，2．34，2．19，2．12，2．19；P〈0．05）。高职毕业护生和临床护士认为在护理工作中起重要作用前5项为临床实践能力、专业技能、解决问题能力、团队合作能力和沟通能力；高职毕业护生和临床护士认为高职护生毕业后需迫切解决的问题的前5项为解决问题体的能力、专业态度、沟通能力、临床实践能力及抗压能力。结论高职护生毕业时核心胜任力不够理想，特别在评判性思维和人文素养等方面要注意加强培养。
- 涂丽霞庄梅宝陈冬英
- 关键词：高职护生
- 基于信息化背景的“三明治”教学法在综合技能训练中的应用研究被引量：5
- 2018年
- [目的]探讨基于信息化背景的"三明治"教学法在"综合技能训练"中的应用效果。[方法]抽取我院2014级三年制护理专业1个班为观察组(n=50)、1个班为对照组(n=50)。在进行"综合技能训练"教学时观察组应用基于信息化背景的"三明治"教学法,对照组采用传统教学法。比较两组学生操作考核成绩、医院带教老师的打分和学生对各教学方法的满意情况。[结果]观察组的操作考核成绩高于对照组(P<0.01);医院带教老师的打分观察组高于对照组(P<0.01),其中理论知识、观察能力、沟通能力、自信心、学习能力5个方面得分观察组高于对照组(P<0.05);学生对教学方法的喜欢和自我感觉效果上观察组优于对照组(P<0.05)。[结论]在"综合技能训练"中应用信息化背景的"三明治"教学法可提高学生的综合能力,如分析问题能力、观察能力、自信心、学习能力等,也可以激发学生的学习热情,提高学生的学习兴趣,培养学生的职业素质。
- 涂丽霞汪婷马玲邹晶莹
- 关键词：教学法信息化满意度
- 基于核心胜任力为导向的高职护生课程设置和教学方法的调查分析被引量：8
- 2014年
- 目的:对高职护生在校内接受教育的课程设置和教学方法与核心胜任力提高的关系进行调查。方法:抽取本院2010级三年制护理专业学生300名为研究对象,了解我院高职护生基于核心胜任力现课程设置和教学方法的意见和建议。结果:高职护生在课程设置、教学方法、教学资源与护生核心胜任力之间的联系有一定认识。结论:基于核心胜任力为导向的教育,要从课程的设置、教学方法、教学资源等多样化着手,使护生得到全面地发展。
- 涂丽霞庄梅宝
- 关键词：高职护生
- 一种智能丁字鞋
- 本发明是一种智能丁字鞋，包括鞋底和平衡板，所述鞋底侧面设有中空的镂空槽，所述鞋底两侧的镂空槽内分别放置有平衡板，所述平衡板的一端通过转轴转动地设置于镂空槽内位于鞋底足跟部的位置，所述平衡板的其余部分围绕转轴转动地收纳于镂...
- 任凯姚莉娟李琰涂丽霞
- 文献传递
- 助产专业毕业生核心胜任力评价指标体系研究被引量：4
- 2018年
- 目的构建一套助产专业毕业生核心胜任力评价指标体系。方法通过文献检索、课题研究团队研讨,初步拟定助产专业毕业生核心胜任力评价指标体系的维度及项目,然后采用德尔菲法进行两轮咨询论证,最后确定指标体系。结果专家应答率100%,专家平均权威系数为(0.72±0.05);各级指标的重要性赋值均数为3.20~4.80,变异系数为0.09~0.15,均符合筛选标准。本研究构建的助产专业毕业生核心胜任力评价指标体系由5个维度30个项目组成。结论构建科学的助产专业毕业生核心胜任力评价指标体系,有利于对助产专业毕业生核心胜任力状况进行评估,为助产专业人才培养方案的修订、课程设置提供依据。
- 朱桐梅龚静亚涂丽霞刘嘉
- 关键词：助产专业毕业生
- 团队项目训练法在综合技能训练中的应用
- 2018年
- [目的]探讨团队项目训练法在综合技能训练中的应用效果。[方法]选取89名护理专业学生分为试验组45人和对照组44人,试验组进行综合技能训练教学时应用团队项目训练法,对照组采用传统教学方法,课程结束时比较两组学生批评性思维能力和操作考核成绩。[结果]试验组批判性思维能力总分(298.73分±25.22分)高于对照组(276.66分±30.03分),操作考核成绩(78.00分±7.59分)高于对照组(73.05分±7.79分),两组比较差异有统计学意义(P<0.01)。[结论]在综合技能训练中应用团队项目训练法,可提高学生的批判性思维能力和操作能力。
- 涂丽霞汪婷邹晶莹马玲
- 关键词：综合技能训练批判性思维团队合作教学方法
- 基于信息化技术的教学方法联动在静脉输液教学中的应用被引量：1
- 2019年
- 目的探讨基于信息化技术的教学方法联动在静脉输液教学中的应用效果。方法采用方便抽样法选取我院2016级三年制护理专业两个班,分别设为实验组和对照组,各54人。在静脉输液教学中,实验组采用基于信息化技术的教学方法联动模式,对照组采用常规教学模式。比较两组首次穿刺成功率、理论和操作考核情况,并调查实验组学生教学满意度。结果实验组首次穿刺成功率明显高于对照组(P<0.05),操作考核中用物准备、查对、护伤体现项目成绩明显优于对照组(P<0.05),实验组61.11%的学生喜欢新教学模式。结论在静脉输液教学中采用基于信息化技术的教学方法联动模式,可提高学生首次穿刺成功率,对学生自信心、观察能力等的培养有明显效果,也可以激发学生学习热情,提高学习兴趣,培养职业素质。
- 涂丽霞邹晶莹刘颖
- 关键词：信息化技术
- 循证理念在班级管理中的应用
- 2008年
- 目的探讨班级管理好方法。方法将2个班的105名学生分为实验组和对照组，实验组采用循证理念的管理方法，对照组采用传统的管理方法，最后进行效果评价，分别采用Х^2和t检验。结果实验组在各方面均优于对照组（P〈0.001）。结论在班级管理中应用循证理念效果明显。
- 涂丽霞
- 关键词：循证理念班级管理
- 高职助产专业毕业生核心胜任力状况的调查被引量：3
- 2018年
- 目的:了解我院助产专业毕业生核心胜任力现状。方法:利用"助产毕业生核心胜任力评价"量表,对我院助产专业2017届143名毕业生进行问卷调查。结果:助产专业毕业生核心胜任力总均分为4.22±0.47分;其中个人素养的"诚信正直情况"、"计划性、条理性"得分较高;专业发展能力中的"对孕产妇的爱心同情心"得分较低。结论:对助产专业学生的培养需从专业入学教育开始,培养学生自信力;应进一步修订助产专业人才培养方案、课程设置、课程标准,改进教学方法,促进助产专业毕业生核心胜任力的全面提高。
- 朱桐梅马荣华涂丽霞张秋实顾壵潘青艾梅
- 关键词：助产专业毕业生
- 应用Microsim医学模拟培训系统对护生进行实习前强化操作训练的实践被引量：5
- 2011年
- 目的:探讨护生实习前在操作训练中增加Microsim医学模拟培训系统的应用。方法:以该校2007级三年制护理专业的16个班为研究对象。在实习前的操作训练中,对照组采用传统的情境模拟进行操作练习,实验组采用情境模拟加Microsim医学模拟培训系统进行操作练习。结果:实验组操作考试成绩优于对照组(P<0.01)。结论:护生实习前在操作训练中增加Microsim医学模拟培训系统能提高护生的自主学习能力、整体认识能力、现场反应能力、知识掌握能力等,充分体现以护生为主体、教师为主导的教学理念,全面提高护生的综合素质。
- 涂丽霞鲁慧陈冬英纪忠红
- 关键词：护理教学护生
