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李田

作品数：11 被引量：14H指数：2
供职机构：河北师范大学化学与材料科学学院更多>>
相关领域：文化科学环境科学与工程轻工技术与工程更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 5篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 9篇文化科学
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇环境科学与工...

主题

  • 6篇信息技术
  • 5篇主题
  • 5篇主题学习
  • 5篇教育
  • 5篇课程
  • 5篇教学
  • 4篇化学教学
  • 3篇课程整合
  • 2篇食品
  • 2篇统计分析
  • 2篇网站
  • 2篇化学教育
  • 1篇新课程改革
  • 1篇信息技术环境
  • 1篇信息技术与化...
  • 1篇学科
  • 1篇学习资源
  • 1篇人文
  • 1篇人文精神
  • 1篇设计与开发研...

机构

  • 11篇河北师范大学

作者

  • 11篇李田
  • 8篇马建峰
  • 2篇盖立春
  • 2篇苏翠萍
  • 2篇王建芬
  • 1篇郝振芳

传媒

  • 2篇化学教学
  • 2篇第四届全国化...
  • 1篇化学教育
  • 1篇中学化学教学...
  • 1篇中小学电教（...
  • 1篇第二届全国化...
  • 1篇全国化学教师...
  • 1篇第八届全国化...

年份

  • 1篇2011
  • 4篇2009
  • 5篇2008
  • 1篇2007
共 11 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
“食品与健康”主题学习设计
教育理论的发展，新课改的实施和教育技术的发展使得主题学习成为教育技术领域研究的热点话题。通过对主题学习起源分析和内涵剖析发现主题学习模式能很好的体现新课程理念。本文结合“食品与健康”主题设计，对主题学习设计的过程进行了简...
马建峰李田苏翠萍
关键词：主题学习信息技术
高中化学教育中学生人文精神现状的调查与分析被引量：4
2008年
对河北省部分地区的高中生进行了问卷调查，分析结果得出：高中生的人文精神整体水平虽不高，但他们对化学充满兴趣、对人文精神非常向往，这一现实为在化学教育中培养学生的人文精神提供了有利依据。
王建芬马建峰李田
关键词：化学教育人文精神
信息技术环境下的主题学习设计与实践
人本主义和建构主义理论的发展，新课改的实施和信息技术的发展使得主题学习成为教育领域研究的热点话题。主题学习在很大程度上已成为信息技术与课程整合的主导模式。本文对主题学习起源、当今主题学习内涵和特点进行了剖析，并结合“食品...
马建峰李田苏翠萍
关键词：主题学习信息技术课程整合
文献传递
教育主题资源网站的设计与开发——食品与健康主题资源网站介绍
教育资源主题单元化是网络教育资源发展的趋势，教育主题资源网站是教育资源主题单元化形式之一。本文以“食品与健康”主题资源网站的设计开发为例，对主题资源网站的设计和开发进行了探讨。
马建峰盖立春郝振芳李田
关键词：网站设计主题学习
文献传递
主题学习设计的过程和方法——以《食品与健康》主题学习设计为例
2009年
主题学习是针对学校教育学科过于独立提出的，它源于20世纪中期的西方课程整合运动，是一种综合课程开发模式。到了20世纪末，随着人本主义和建构主义兴起，同时随着以信息技术为主的教育技术的发展，主题学习才逐渐引起教育工作者的广泛关注，如今主题学习已成为教育技术领域的热点话题。同时也是信息技术与化学课程整合研究过程中应关注的课题。
李田马建峰
关键词：课程开发模式健康食品主题学习教育学科信息技术
提高中学化学准教师的科学素养
我国新中学化学课程标准将'提高学生的科学素养'作为课程的基本理念。提高学生科学素养的前提是具有较高科学素养的教师。因此,新课标的实施对中学化学教师的科学素养提出了新的要求。为了配合和推动新课改,作为培养中学化学准教师的高...
李田
关键词：中学化学化学教师化学教育
文献传递
在化学教学中渗透食品安全教育被引量：6
2008年
1在化学教学中渗透食品安全教育的意义 “民以食为天”，随着社会经济的发展，人们生活质量的提高，食品安全越来越成为人们关注的社会热点问题。由于我国食品生产、加工和流通行业起步较晚，技术和法律法规都不完善，近年来我国的食品安全问题日益凸显出来。例如苏丹红、甲醛啤酒、瘦肉精、蔬菜农药残留等食品安全事件屡见不鲜。另外由于人们食品安全知识匮乏。
李田马建峰盖立春
关键词：食品安全问题安全教育化学教学食品安全事件蔬菜农药残留
教育主题网站的设计与开发研究
21世纪是知识经济和信息化的时代，它对人才的素质与培养人才的教育提出了更高的新要求。同时，信息技术的高度发展也促进了教育改革的深入，一些教育部领导和学者甚至将其称为整个教育改革的“制高点”和“突破口”。对它的研究与实施将...
李田
关键词：教育主题网站学习资源课程整合教学模式
文献传递
《化学教学》有关信息技术与化学教学的文献统计分析被引量：2
2008年
以《化学教学》为研究对象，通过检索中国期刊全文数据库和查阅原始杂志，从论文年代分布、内容、作者所在地区、作者系统单位、作者合作情况等五个方面对1998年-2007年10年来有关信息技术在化学教学中的应用的研究论文进行情报统计分析和评价，从另一侧面来探讨我国信息技术与化学课程整合的历程、发展趋势、存在的问题及建议。
李田马建峰王建芬
关键词：化学教学信息技术统计分析
信息技术与化学课程整合研究历程被引量：2
2008年
以《化学教育》《化学教学》和《中学化学教学参考》为研究对象，通过检索中国期刊全文数据库和查阅原始杂志，主要从论文年代分布、内容、作者所在地区、作者系统单位、作者合作情况等五个方面对1998年至2007年10年来有关信息技术在化学教学中的应用的研究论文进行情报统计分析和评价，从另一侧面来探讨我国信息技术与化学课程整合的历程、发展趋势、存在的问题及建议。
李田马建峰陈志梅
关键词：信息技术化学教学统计分析
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共2页<12>
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