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杨静林

作品数:15 被引量:68H指数:4
供职机构:四川教育学院外语系更多>>
发文基金:四川省教育厅青年基金更多>>
相关领域:文化科学语言文字历史地理更多>>

文献类型

  • 15篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学
  • 3篇语言文字
  • 3篇历史地理

主题

  • 6篇教学
  • 5篇英语
  • 5篇文化
  • 5篇教育
  • 5篇费正清
  • 4篇教师
  • 3篇教师教育
  • 2篇学科
  • 2篇学科教学
  • 2篇学科教学知识
  • 2篇英语教学
  • 2篇知识
  • 2篇儒学
  • 2篇儒学观
  • 2篇教学知识
  • 2篇课程
  • 2篇课堂
  • 2篇管窥
  • 1篇对外汉语
  • 1篇对外汉语课堂

机构

  • 12篇四川教育学院
  • 3篇四川大学
  • 1篇西南交通大学

作者

  • 15篇杨静林
  • 2篇王枫林
  • 2篇孙自挥
  • 2篇高晓芙
  • 2篇朱海英
  • 1篇曾祥敏

传媒

  • 9篇四川教育学院...
  • 1篇西南交通大学...
  • 1篇中国教师
  • 1篇海外英语
  • 1篇基础教育
  • 1篇西南民族大学...
  • 1篇教学与管理(...

年份

  • 4篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 2篇2008
  • 3篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2004
15 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
美国《21世纪外语学习目标》对我国民族地区小学英语文化教学的启示被引量:3
2012年
多年来,我国有关英语文化教学的必要性研究成果说明:英语教学的过程中文化导人是必要且重要的。随着我国民族地区逐步开始设立小学英语课程,如何在多元文化的背景下有效地实施小学英语文化教学成为了教育工作者们面临的新课题之一。
杨静林
关键词:英语文化教学小学英语课程民族地区外语教育工作者
从美国小学课堂布置管窥美国教育理念被引量:3
2011年
课堂既是展开教育活动的重要场所,也是实践教育理念的地方。课堂布置不仅可以为学生的学习和成长构建生态环境,也集中和直观地反映了师生智慧与教育理念的精神价值和文化内涵。透过美国小学课堂布置的形式与特点,我们可以管窥其表现出的美国教育理念:以学生为中心的人文性;彰显个性、自由发挥的创新性以及培养学生超越学科的能力。
杨静林王枫林
关键词:教育理念
20世纪70年代费正清对中美关系发展的贡献被引量:1
2007年
中美两国关系在20世纪70年代由对立走向缓和,由缓和走向正常化,在中美关系发展的历史长河中,对于中美两国来讲都有着特殊的历史意义。作为美国中国学之父、美国著名的中国问题专家,费正清在这个特殊的历史时期对中美关系的发展有着自己独到的见解,而他本人对该时期的中美关系发展也做出了一定的贡献。他以中国问题专家的身份,促使中美关系逐步走向正常化;以学者的身份,促进美国政府以及美国公民对中国和中美关系的认识。他提出的中美关系发展过程中对中美文化差异以及台湾问题的见解和重视在今天看来依然具有现实意义。
杨静林
关键词:费正清中关关系
美国小学对外汉语课堂教学文化引入与介绍模式被引量:2
2010年
基于作者在美国小学对外汉语课堂教学的实践从直观形象的文化展示和体验模式、文化比较模式和语言教学中的文化活动组织模式三个方面浅析美国小学对外汉语课堂教学文化引入和介绍模式,以期为对外汉语教学课堂教学模式的探讨借鉴参考之用。
杨静林
关键词:对外汉语课堂教学文化引入
从《中国新史》看费正清的中国观被引量:4
2007年
美国的汉学家对中国的认识是认识中国的视角之一。费正清是公认的美国中国学的创始人,他以历史学家的身份研究中国,并从文化的角度研究中国历史,从而形成了他的中国观。《中国新史》是他最后一部作品,也是他中国观的总结。费氏的中国观具有三个主要特点:以考古学领域发现为佐证,强调中国文化的连续性和同一性;以中国历史为背景,强调中国文化的特殊性;从美中关系的发展出发,强调中国文化的重要性。
杨静林
关键词:中国观费正清中国文化连续性同一性
体悟中美小学家长会——以中美小学一年级家长会为例被引量:4
2012年
家庭与学校的良好合作和互动交流有利于促进学生身心健康发展及培养良好行为习惯。家长会作为家庭和学校沟通的桥梁,是家校合作,合力育人的主要表现方式之一。通过对中美两国一年级家长会的形式、程序以及内容的比较,我们可以管窥中美两国小学家长会的特点和两者之间的差异,从而对如何提高我国小学家长会的效率有所借鉴。
杨静林
关键词:家长会小学一年级
PCK知识与英语教师的专业发展——基于四川地区中学英语教师教育/培训师资队伍的考察被引量:12
2008年
学科教学知识(PCK)是教师知识结构的核心部分,是教师特定知识领域中学科内容、教育心理学、课程学和情境知识等的特殊整合。研究者针对目前四川地区中学英语教师教育/培训师资队伍的实际状况,对该教师群体的学科教学知识进行了剖析,并对学科教学知识与其专业发展的联系作了理性思考。
孙自挥高晓芙杨静林朱海英
关键词:教师教育师资队伍
师范院校英语教师教育课程改革研究与实践被引量:3
2012年
在新一轮基础教育改革的背景下,传统的高等师范院校教师教育课程正面临挑战。文章在分析目前高等师范院校教师教育课程存在问题的基础上,结合基础教育改革的发展需求,对英语专业教师教育课程的改革提出相关措施:增设《英语课程标准解读》《英语教师职业技能训练》课程和第二课堂实践课等,完善英语教师教育课程科学体系;更新教学观念,改革教学方法;加大实践教学的改革。
王枫林杨静林
关键词:英语教师教师教育课程
口译教学中的“中式英语”及其应对之策被引量:2
2006年
随着文化交流与相互理解的加深,中国迫切地需要更多的高质量的口译工作者,同时对口译工作者的培养工作也提出了更高的要求。中国在发生翻天覆地的变化的同时,也出现了大量的新词汇和新提法。在对外汉英口译的过程中,由于受到母语思维模式影响或对出现的新词汇和新提法敏感度不够等各种原因都会造成口译中出现“中式英语”的现象。文章以中国共产党十六大报告为例,通过分析学生现场口译的录音归纳学生在口译过程中出现的中式英语的表现形式,并提出在口译教学中如何提高学生避免“中式英语”的能力的建议。
杨静林曾祥敏
关键词:英语教学口译教学高校
儒学视角下费正清对发展中美关系的阐释——以《美国与中国》(第四版)为例
2008年
费正清作为美国中国学的奠基人,他的儒学研究虽然只是他中国研究的一部分,但是对美国中国学的研究和发展产生了深远的影响,同时也反过来影响着他的中国观。费氏本人一生关于中国研究的著作和评论颇多。他对儒家思想的基本认识集中体现在他的代表作《美国与中国》一书中。该书在经过修订和不断地补充之后,于1958、1971和1983年三次再版。在书中费氏清晰地勾勒和呈现出了他对儒家思想的基本看法,并且在该书的再版中增加了新的内容,尤其是儒家思想与近代中国以及发展中美关系等现实问题。本文以费氏的代表作《美国与中国》(第四版)为分析文本,从儒学视角下探析费正清对发展中美关系的阐释,使我们可以更好地认识中西文化的差异和正确看待中美两国关系发展中所遭遇的文化冲突;同时对于中国人更好地认识自己和自己的传统提供了一个有益的参考并起着一定的启迪作用。
杨静林
关键词:费正清儒学观
共2页<12>
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