马淑丽
- 作品数：10 被引量：16H指数：2
- 供职机构：中北大学人文社会科学学院更多>>
- 发文基金：山西省普通本科高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- 新时代翻译教学途径分析——评《英语翻译教学研究》
- 2017年
- 进入二十一世纪后,经济全球化日益深化,我国同世界各国诸多领域的交流越发频繁,翻译行业被广泛需要,对翻译人才的培养要求也随之提升。以往英语教学主要围绕听、说、读、写四方面,忽略了对学生翻译能力的培养与训练,学生翻译能力难以达到大纲要求。因此,积极寻找翻译教学新途径,满足新时代对翻译人才的新需求。
- 母燕芳马淑丽
- 关键词：翻译教学研究学生翻译能力
- 自主学习模式中教师的角色定位与功能转换被引量：9
- 2008年
- 从自主学习的内涵入手,分析了自主学习模式在中北大学的试点情况。指出自主学习教学模式要求老师在教学过程中要进行角色定位与功能转换。学生是自主学习的主体,但自主学习决不是没有教师参与的学习,教师在学生自主学习能力培养过程中是不可或缺的。教师肩负着"组织"、"控制"、"指导"、"评估"和"提供咨询"等职责,在促进学生自我实现并定期向他们提供帮助方面起着至关重要的作用。
- 马淑丽薛志红
- 关键词：教师角色定位
- 多媒体+自主中心与单纯多媒体模式对比研究被引量：2
- 2008年
- 用定量分析法对比分析了多媒体+自主中心大学英语教学模式与单纯多媒体英语教学模式的课堂教学效果。统计结果证实了课题假设:多媒体+自主中心教学模式的效果优于单纯多媒体课堂教学模式的教学效果,尤其是在听说方面。课堂信息和知识必须在学生大脑中经历建构和内化过程才能应用,而自主中心恰恰为学生提供了知识建构和内化的环境与条件,因而收到了较好的学习成效。
- 薛志红何奇光刘陈艳马淑丽李雪杰李儒
- 关键词：多媒体课堂知识建构大学英语教学
- 试论新时期大学英语口语教学环境之构建
- 2007年
- 基于新教学模式下大学英语口语教学现状,以建构主义学习理论、自主学习观点和元认知策略知识为理论依据,从计算机自主中心学习、课堂教学、课外学习、学习过程评估几个方面探讨了新时期大学英语口语教学的环境构建,以期引起对大学英语口语教学的广泛重视和进一步探索。
- 薛志红马淑丽
- 关键词：大学英语口语教学环境构建
- 浅析埃米莉·狄更森诗歌的自然主题(英文)被引量：1
- 2005年
- 埃米莉·狄更森喜欢孤独,其潜意识中充满了记忆和感情,象一口深深的井。她孩童时代所需的慰藉,家庭未能给予,母亲的细心照料未能满足她内心强烈的求知欲望;成功之后,她对世界感到失望并厌倦了它,她总是被胡思乱想所折磨,内心冲突最终变成了危机。所以她最终将自然作为她诗歌的永恒主题,自然成了她唯一可去的地方,在自然中她找到了和谐,她所崇拜的自然体现。
- 马淑丽
- 关键词：家庭情结内心冲突永恒主题
- 我国大学治理的泛行政化问题及对策研究
- 中国大学治理的泛行政化有着历史的渊源，大学一直以来受到政治的左右和摆布，大学发展较好的几个时期往往是政治弱化、政局动荡的时期。晚清时期建立的大学，由于身处一个摇摇欲坠的封建王朝，很难摆脱封建遗老和官僚的干预。民国时期，除...
- 马淑丽
- 关键词：大学治理大学精神泛行政化社会参与
- 建构主义理论在英语学习中的应用——基于CAI的认识
- 2006年
- 建构主义理论强调以学生为中心,认为学生是认知的主体,是知识意义的主动建构者,教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用。近年来随着基于建构主义理论的学习自主性理论探讨的不断深入,自主学习模式已经显示出其广阔的前景,成为借助多媒体辅助教学,培养学生自主学习能力的有效途径。这要求我们转变教学理念,做好教师角色和学生角色的调适,注重课堂教学与多媒体教学的有机衔接,保证形成性评估与终结性评估的完美结合。
- 马淑丽
- 关键词：构建主义学习自主性形成性评估终结性评估CAI英语学习
- 从《傲慢与偏见》看简·奥斯汀的写作风格被引量：3
- 2009年
- 英国现实主义女作家简.奥斯汀是描写中等人家日常生活的先驱。以《傲慢与偏见》为例,从五个方面详细论述了她独特的写作风格。重点强调了奥斯汀一贯的写作主题——爱情与婚姻,以及她常用的写作手段——人物的对比。
- 辛任春马淑丽
- 关键词：嘲讽
- 多媒体自主学习教学模式教师角色转换尝试——来自一线的声音
- 2008年
- 本课题用定性分析法调查了我校大学英语教改多媒体自主学习试点教学模式中教师的教学实践,了解其教学观念及角色转换过程,重审了教学的功能与定位,认识到新模式中学生计划管理学习的重要性。教师也感受到学生、测评体系、客观因素等对角色转换的牵制。本文探讨了新教学模式对学生、评估及教学管理的新要求,并提出解决途径。
- 何奇光李雪杰马淑丽刘陈艳
- 关键词：角色转换教学模式
