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李雪杰

作品数:3 被引量:2H指数:1
供职机构:中北大学人文社会科学学院外语系更多>>
发文基金:山西省普通本科高等教育教学改革研究项目更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇大学英语
  • 2篇英语
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇大学英语写作
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体课堂
  • 1篇多媒体模式
  • 1篇英汉
  • 1篇英汉句法
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语写作
  • 1篇知识
  • 1篇知识建构
  • 1篇声音
  • 1篇写作
  • 1篇句法
  • 1篇课堂
  • 1篇角色
  • 1篇角色转换

机构

  • 3篇中北大学

作者

  • 3篇李雪杰
  • 2篇马淑丽
  • 2篇刘陈艳
  • 2篇何奇光
  • 1篇薛志红
  • 1篇刘哲
  • 1篇李儒

传媒

  • 1篇中国民航飞行...
  • 1篇山西农业大学...
  • 1篇中北大学学报...

年份

  • 1篇2012
  • 2篇2008
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
多媒体+自主中心与单纯多媒体模式对比研究被引量:2
2008年
用定量分析法对比分析了多媒体+自主中心大学英语教学模式与单纯多媒体英语教学模式的课堂教学效果。统计结果证实了课题假设:多媒体+自主中心教学模式的效果优于单纯多媒体课堂教学模式的教学效果,尤其是在听说方面。课堂信息和知识必须在学生大脑中经历建构和内化过程才能应用,而自主中心恰恰为学生提供了知识建构和内化的环境与条件,因而收到了较好的学习成效。
薛志红何奇光刘陈艳马淑丽李雪杰李儒
关键词:多媒体课堂知识建构大学英语教学
英汉句法对比分析对大学英语写作教学的启示
2012年
英语写作是大学生必须要掌握的一项重要语言技能,但是英语写作能力的提高却是大学英语写作教学以及学生英语学习中的一大难点。在大学英语写作教学中,加强英汉句法对比分析,能帮助学生克服母语干扰,培养学生对英汉语言的差异意识,提高英语写作水平。基于英汉句法差异上的比较,来探讨英汉句法对比分析对大学英语写作教学的几点启示。
刘哲李雪杰
关键词:大学英语写作教学启示
多媒体自主学习教学模式教师角色转换尝试——来自一线的声音
2008年
本课题用定性分析法调查了我校大学英语教改多媒体自主学习试点教学模式中教师的教学实践,了解其教学观念及角色转换过程,重审了教学的功能与定位,认识到新模式中学生计划管理学习的重要性。教师也感受到学生、测评体系、客观因素等对角色转换的牵制。本文探讨了新教学模式对学生、评估及教学管理的新要求,并提出解决途径。
何奇光李雪杰马淑丽刘陈艳
关键词:角色转换教学模式
共1页<1>
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