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黄春蓉

作品数:2 被引量:45H指数:2
供职机构:川北医学院更多>>
相关领域:医药卫生更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生

主题

  • 2篇护理
  • 1篇带教
  • 1篇地震
  • 1篇学法
  • 1篇人力资源
  • 1篇临床带教
  • 1篇临床护理
  • 1篇临床护理带教
  • 1篇护理带教
  • 1篇护理管理
  • 1篇护理人力
  • 1篇护理人力资源
  • 1篇护理人力资源...
  • 1篇教学
  • 1篇教学法
  • 1篇教学方法
  • 1篇PBL教学
  • 1篇PBL教学法

机构

  • 2篇川北医学院

作者

  • 2篇黄春蓉
  • 2篇韩爱华
  • 2篇勾忠杰
  • 2篇李金林

传媒

  • 1篇现代医药卫生
  • 1篇护士进修杂志

年份

  • 1篇2009
  • 1篇2008
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
应对汶川地震灾害的护理人力资源管理被引量:2
2009年
目的:总结汶川地震灾害的护理人力资源管理经验,为在灾害事件中构建合理的护理人力资源管理体系提供借鉴。方法:对汶川地震伤员的救护采用灵活的护理人力资源整合及调配措施,充分发挥护理骨干的作用,注重护理人力资源的优化组合。结果:通过有效的护理人力资源管理,完成了1 275例地震伤员及原有643例住院病人的救治,保证了护理质量。结论:护理人力资源的有效合理调配是汶川地震伤员成功救治的重要保障。
勾忠杰韩爱华李金林黄春蓉
关键词:地震护理管理人力资源
两种教学方法在临床护理带教中的应用研究被引量:43
2008年
目的比较PBL教学法(Problem-based Learning,PBL)与CP教学法(Clinical Pathway,CP)在临床护理带教中的应用效果。方法将120名护理实习学生随机分为两组:60名采用PBL教学法作为A组,另外60名采用CP教学法作为B组。在出科前对所有实习学生进行考核及问卷调查,比较分析两组护理实习学生考核成绩及问卷调查结果。结果A组护理实习学生的理论成绩(88.6±2.04)、病历书写成绩(95.5±1.73)与B组护理实习学生的理论成绩(93.80±1.41)、病历书写成绩(93.3±1.63)比较差异均有显著意义(P<0.05);问卷调查A组的所有学生都认为PBL教学法能提高自学能力;B组93.3%的学生认为CP教学法有利于全面掌握知识。结论PBL教学法有利于培养护理实习学生的自学能力和评判性思维能力;CP教学法有利于护理实习学生全面掌握知识,提高教学效率。
勾忠杰李金林韩爱华黄春蓉
关键词:PBL教学法护理临床带教
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