刘静梅
- 作品数：2 被引量：14H指数：2
- 供职机构：川北医学院更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 延长胃肠减压的时间对食管癌术后吻合口瘘的影响被引量：2
- 2007年
- 目的:探讨延长胃肠减压的时间对食管癌术后吻合口瘘发生率及其处理的影响。方法:将216例食管癌患者随机分为实验组和对照组,实验组胃管留至术后10～12天,持续胃肠减压,同时经肠内营养管滴注瑞能;对照组于术后5～7天拔除胃管并进食流质饮食。两组患者均给予早期肠内营养支持。结果:实验组吻合口瘘发生率为4.6%,死亡率为0.9%;对照组吻合口瘘发生率为12%,死亡率为6.5%(P<0.05)。结论:食管癌术后患者延长胃肠减压的时间可以减少吻合口瘘的发生率,降低吻合口瘘的死亡率。
- 陈玉萍刘静梅李金林
- 关键词：食管癌胃肠减压吻合口瘘
- PBL教学法在护理临床带教中的应用研究被引量：12
- 2008年
- 目的探讨PBL教学法(Problem-based Learning,PBL)在护理临床带教中的应用效果。方法将我院120名护理实习生随机分为两组:60名采用临床路径式带教方法作为对照组,另外60名采用PBL教学法作为实验组,在出科前进行考核,同时对PBL组的实习生进行问卷调查,比较分析两组护理实习生的理论、操作、病历书写成绩以及综合成绩。结果实验组护理实习生的理论成绩(92±1.6)、病历书写成绩(94±3.5)及综合成绩(93±3.4)均明显高于对照组护理实习生的理论成绩(88±3.0)、病历书写成绩(86±4.6)及综合成绩(88±4.7),比较均有显著性差异(p<0.05)。问卷调查PBL组的所有同学都认为PBL教学法能激发学习兴趣,提高自学能力以及分析解决问题的能力;96.7%的同学认为PBL教学法有助于培养评判性思维能力。结论PBL教学法在护理临床带教中的应用,有利于培养护理实习生的自学能力和评判性思维能力,显著提高了护理临床带教质量。
- 周燕李金林刘静梅莫永朝
- 关键词：问题学习法护理临床带教
