李五一
- 作品数：12 被引量：29H指数：3
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- 论义务教育公平与质量的辩证关系
- 2015年
- 义务教育公平与质量的关系是重要理论和实践问题。促进教育公平，提高教育质量是教育改革发展的主题之一。义务教育公平是教育公平的基础，义务教育的普及表明我国教育公平实践取得了巨大成绩，我们要在促进义务教育公平的同时，不断提升教育质量。本文通过对两者辨证关系的研究，深入认识其相互作用和影响机理，促进实践工作。
- 李五一贾超翔
- 关键词：教育公平教育质量辩证关系
- 依法财政:农村义务教育财政体制及权责的新思路
- 2015年
- 本文通过对建国60年来农村义务教育财政体制的变迁,以及中央与地方各级政府对农村义务教育的财政分担与权责博弈的回溯,提炼出农村义务教育财政体制的框架体系。依法财政作为依法治国的重要载体,根据其基本内涵提出明确各级各部门权责、建立依法治教的财务及监督制度等政策建议。
- 李五一王学男
- 关键词：农村义务教育教育财政体制权责
- 把握新常态下的基教发展
- 2015年
- 目前,我国各项事业发展已经进入了一种新常态,已进入一个与过去30多年经济高速增长不同的新阶段。新常态的一个重要特征就是经济增长从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。经济结构要优化升级,将告别高投入、低效率、重污染的落后产业,发展高科技、低污染、有前景的朝阳产业。＂新常态＂的提出,彰显了国家对现实问题和未来挑战的清醒认识,提出要创新社会治理体制,推进法治社会建设,发展教育科技文化事业,实现经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好的远大目标。
- 李五一
- 关键词：社会公正文化事业个人命运经济增长教育科技
- 提升教育质量 勇担时代使命——在“第五届全国中小学校长发展论坛”闭幕式上的致辞
- 2012年
- 各位领导、各位校长、各位朋友：
为期两天的“第五届全国中小学校长发展论坛”，在各位的共同努力下，取得圆满成功，今天即将闭幕。两天来，论坛紧紧围绕“均衡·质量·幸福——新时期中小学校长的使命与责任”主题，共同探讨促进教育均衡发展、提升教育教学质量、实现幸福教育等问题。本次论坛中，有关领导，各位专家以及校长代表，围绕这一主题，提出了许多具有前瞻性、综合性以及创新性的真知灼见，
- 李五一
- 关键词：中小学校长教育质量闭幕式致辞教育均衡发展幸福教育
- 建国以来我国教育公平问题的回顾与反思——兼谈对教育本质是追求抑或遮蔽被引量：18
- 2015年
- 20世纪90年代以来，促进教育公平问题备受世界各国的关注。我国在教育发展的不同时期，对教育公平的意涵及相关问题的理解及侧重也因社会发展阶段及背景而异，教育公平与效率、均衡、机会、质量和差异的关系以及主要矛盾也是不同的。教育公平的内涵是历史性的，并且有其自身一定的概念逻辑体系。对此问题的清晰化，将对我国全面实现教育公平具有一定的参考意义。
- 王学男李五一
- 关键词：教育公平问题教育本质遮蔽教育发展
- 推进依法治校 深化中小学教育综合改革
- 2016年
- 在当前中国社会经济和文化教育发展的新时期,特别是处于全面贯彻十八届五中全会精神之际,亟需落实各项决策和举措,不断推进依法治校,大力拓展教育综合改革与发展的新境界,从而提升中小学教育教学的质量与水平。
- 李五一
- 关键词：教育综合改革依法治校五中全会精神教育发展教育教学
- 提升中小学校长领导能力 推进学校治理现代化被引量：1
- 2014年
- 中小学校长和教师是推进中小学学校治理现代化的核心主体,科学提升校长的领导能力,是弘扬社会主义核心价值观、实现中国梦、教育梦的客观要求。学校治理现代化是校长领导力提升的重要目标,也是其内在要求,两者有着必然的联系。
- 李五一
- 关键词：校长领导教育综合改革现代学校管理国家教育方针学生个性化
- 促进公平:作为国家基本教育政策的解读
- 2014年
- 社会公平正义深刻彰显着“中国梦”的价值维度，是实现中国梦的重要基石。坚持公平正义是中国特色社会主义的内在要求，在社会公平的实现过程中，教育公平无疑是“晴雨表”和“测温计”，能客观反映出社会公平的实现程度。促进公平对体现社会主义核心价值观、深化教育领域综合改革、推进治理体系建设、改进作风建设、维护教育系统和谐稳定等均具有极为重要的价值与意义。
- 李五一
- 关键词：公平正义社会公平教育公平教育政策
- 有质量的教育公平:理论分析与政策安排被引量：5
- 2015年
- 教育公平与教育质量是相互促进、协调发展的。有质量的公平是教育公平中的实质正义,与此相对应,教育公平中的程序正义就是为实现有质量的公平而设计的制度和程序,以及保障相关教育政策制定与实施的手段。当前,中国教育分配正义的核心内容就是通过一系列的制度安排提高弱势群体接受教育的质量和水平,实现有质量的公平。为此,要把促进公平作为国家教育政策的核心价值取向,把优质均衡作为国家教育政策的基本目标。
- 李五一杨艳玲
- 关键词：教育公平程序正义实质正义分配正义
- 研究型干部培训项目设计与实施研究——以国家教育行政学院高校中层干部培训项目为例被引量：3
- 2014年
- 研究型培训是符合干部教育培训规律和干部学习特点的培训模式,对于增强培训的针对性和实效性、提高培训质量具有十分重要的意义。开展研究型培训要以培训需求调研为基础,以研究式课程设计和研究式教学为核心,综合运用多种教学方法。要保证研究型培训的质量,应在转变培训思想观念、建设合格的师资队伍、建立配套制度、完善教学硬件设施四个方面加强工作。
- 杨艳玲李五一
- 关键词：干部培训研究式教学
