李萍
- 作品数：28 被引量：110H指数：5
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- 发文基金：江西省教育科学“十二五”规划课题江西省教育科学规划课题江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字自动化与计算机技术艺术更多>>
- 江西高校外语教学技术应用能力的发展
- 2007年
- 高校教师素养的高低是实现教学目标的最基本条件。文章主要探讨教师素养中英语教师现代教育技术应用能力对英语教学的有益性及培养途径。
- 李萍严蓉
- 关键词：高校外语教师现代教育技术能力外语教学
- 语篇分析对英语阅读教学的影响
- 2011年
- 作为英语学习者语言综合水平的体现形式之一,英语阅读是有相当的重要性。为提高学生的阅读技能和水平,人们将语篇分析引入了阅读教学中。本文旨在探讨如何将语篇分析引入英语阅读课堂教学中,并分析其优势。
- 李萍
- 关键词：语篇分析英语阅读
- 象征主义观照下的赣南采茶戏丑角表演艺术被引量：1
- 2019年
- 赣南采茶戏是客家语言文化的活化石,对其进行深入研究具有重要的历史文化意义和现实意义。"三脚成戏,小丑当家"是赣南采茶戏独具特色的表演形式。本文尝试从象征主义流派对"丑"的解读角度出发,赏析赣南采茶戏经典剧目的丑角表演艺术,呈现其"以丑为美,丑中见美"的独特艺术风格。
- 熊灵燕李萍
- 关键词：赣南采茶戏象征主义
- 建构主义框架下大学生机辅性英语自主学习行径研究被引量：1
- 2014年
- 机辅性英语自主学习是形成个性化学习、培养自主学习能力的有效途径,如何应用其进行有效的教学辅助与促进教学改革是当前英语教学研究的一个新问题。文章以建构主义教学理论为视角,针对某些高校内自主学习现存的一些问题,探究英语网络环境下,大学生机辅性自主学习行径及学习过程中自我感知效能培养途径,旨在充分地利用多媒体技术,探索和构建基于英语学习网络的大学英语自主学习模式的全过程,同时为教师帮助学生促进自主学习和提高学习成效提出一些建议。
- 邹晓萍李萍
- 关键词：建构主义自我效能培养
- 关于我国高校ESP多媒体教学问题探讨
- 2013年
- 随着信息技术时代的来临,我国高校的ESP教学正在逐步转向多媒体教学,其在教学中的优点已经得到了广泛的认可,虽然也或多或少存在一些问题,但这些问题可以通过采取合理的措施加以解决。
- 宗雪萍李萍
- 关键词：ESP多媒体教学高校
- 高职英语合作式教育模式对学生应用能力影响的实证研究
- 2012年
- 本文对高职学生进行合作式英语教育模式教学的实证研究进行了阐述,并以英语应用能力测试,问卷为工具,应用定量研究方法,分析了合作式教学模式对学生英语应用能力的影响。认为合作式教学模式可以有效地提高学生的英语应用能力。
- 李萍
- 关键词：英语应用能力高职教育
- 对多媒体教学的若干反思被引量：7
- 2007年
- 本文就多媒体教学的优缺点进行了系统的分析,然后就怎样改革传统教学,提出了自己的看法。
- 赵书玲李萍
- 关键词：多媒体教学传统教学
- 大学英语多模态PPT互动教学的实践研究被引量：9
- 2015年
- 本项研究从学生制作参与的PPT课堂小组活动着手,对比了传统PPT教学与多模态PPT互动教学的效果差异,发现了多模态PPT互动课堂中存在的问题(如语类结构不完整、PPT前景——背景关系不突出、模态搭配不尽协调等),进而从语境一致性原则、主辅模态搭配原则、话语交际目的指向原则三个角度探讨了如何遵从模态语法,如何选择不同的模态改进互动教学从而培养学生的多元识读能力。
- 邹晓萍李萍
- 关键词：多模态多元识读
- 国内英汉隐喻对比研究:现状与问题被引量：3
- 2014年
- 跨语言研究是当今隐喻研究的发展趋势之一，因而英汉隐喻对比研究成为国内学界高度关注的领域。通过检索“中国期刊全文数据库（CNKI）”，选取2004～2013年间公开发表的有关英汉隐喻对比研究的核心期刊论文和CSSCI期刊论文33份，主要从研究牵涉的隐喻类型、研究层面、隐喻理论、英汉隐喻异同的阐释、跨学科视角、研究方法等角度，比较全面地分析了近10年国内英汉隐喻对比研究的现状，并探讨了存在的问题。研究表明，国内英汉隐喻对比研究还有很大的改进空间。
- 李彦秀陆梅李萍
- 关键词：英汉隐喻隐喻理论研究方法
- 合作式教学模式在高职公共英语课堂教学中的应用研究被引量：11
- 2011年
- 本文针对高职院校英语教学的目标,结合教学实践,探讨了合作式教学模式在高职公共英语课堂中的实施程序。
- 李萍严蓉
- 关键词：合作式教学高职英语
