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杨瑾

作品数：6 被引量：13H指数：2
供职机构：云南师范大学信息学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 1篇游戏
  • 1篇知识表示
  • 1篇日本终身教育
  • 1篇身教
  • 1篇数据结构
  • 1篇终身
  • 1篇终身教育
  • 1篇网络
  • 1篇网络教育
  • 1篇网络课程
  • 1篇网络学习
  • 1篇网络学习行为
  • 1篇领域本体
  • 1篇教育改革
  • 1篇教育游戏
  • 1篇教育政策
  • 1篇课程
  • 1篇基于网络
  • 1篇个案

机构

  • 5篇云南师范大学

作者

  • 5篇杨瑾
  • 1篇李星
  • 1篇肖梦雄
  • 1篇张丽敏
  • 1篇徐晴
  • 1篇王培

传媒

  • 4篇电脑知识与技...

年份

  • 3篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2006
共 6 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
基于学习风格的网络课程学习内容设计
2012年
课程学习内容的设计是教学设计中极为重要的一个步骤。尤其在远程教学中,远程学习者与学习内容的交互将直接影响学习者的学习成效。该文以威特金的学习风格理论为指导,根据学习者不同的学习风格特征,主要讨论网络课程中学习内容组织方式的设计。
张丽敏杨瑾
关键词：网络课程
教育游戏个案对比研究
2011年
教育游戏作为一种教育资源,潜质丰富。该文对国内外具有代表性的两款教育游戏的设计进行详细阐述并在此基础上进行对比研究,以期对我国教育游戏的后续发展起到一定的借鉴作用。
王培杨瑾
关键词：教育游戏
领域本体的构建研究——以“数据结构”为例被引量：2
2012年
网络教育是国内外教育发展的新方向，资源共享是提高网络教育质量、降低教育成本的有效途径。但由于没有统一的教育知识表示方法，学习资源在各学习系统间难以实现共享。该文以“数据结构”为例说明构建领域知识本体的一般步骤，获取课程知识内容，采用标准的OWL本体描述语言对其进行定义和描述并形成领域本体。
杨瑾
关键词：本体知识表示领域本体网络教育
20世纪60年代以来的日本终身教育政策研究
本论文是有关20世纪60年代以来日本终身教育政策的研究。研究主要是在回顾日本终身教育发展的基础上，对日本终身教育政策的内容及其实施效果进行较为系统的梳理和论述，力求把握当代日本终身教育政策的发展状况和特点。通过分析影响日...
杨瑾
关键词：终身教育教育政策教育改革
文献传递
基于网络学习行为的个性化评价研究被引量：7
2012年
网络学习评价是对学生远程在线学习行为的监控、评估和反馈。构建个性化评价系统有利于对学生全面、个性的评价，促进学习者更好的学习。通过阐述和分析网络学习行为和学习风格的含义和分类，进一步说明两者之间的关系，并且以学习风格为基础，构建了基于网络学习行为的个性化评价系统。
李星杨瑾肖梦雄徐晴
关键词：网络学习行为个性化评价
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共1页<1>
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