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何丽珍

作品数：5 被引量：8H指数：1
供职机构：华南师范大学更多>>
发文基金：广东省教育科学“十一五”规划项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 2篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 3篇学习环境
  • 2篇智慧学习环境
  • 1篇大学生
  • 1篇饮食文化
  • 1篇人学
  • 1篇食文化
  • 1篇实践课
  • 1篇思维
  • 1篇思维工具
  • 1篇综合实践课
  • 1篇可视化
  • 1篇环境构建
  • 1篇交流共享
  • 1篇个人学习环境
  • 1篇个性化
  • 1篇个性化学习
  • 1篇共享
  • 1篇共享方式
  • 1篇PLE

机构

  • 5篇华南师范大学

作者

  • 5篇何丽珍
  • 3篇彭丽丽
  • 2篇郑云翔
  • 1篇尹睿

传媒

  • 1篇中国电化教育
  • 1篇中国信息技术...
  • 1篇第十五届全国...

年份

  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 2篇2012
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
面向大学生的个人学习空间的构建与应用研究
《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》明确指出要努力为每一名学生和学习者提供个性化学习、终身学习的信息化环境和服务。目前，我国教育信息化建设“十二五”的核心目标与标志工程是倡导“三通两平台”，推进“三通工程”...
何丽珍
关键词：大学生
个人学习环境构建方式与实现技术的对比分析被引量：7
2013年
个人学习环境是学习环境发展的一次革新。该文在分析个人学习环境内涵与特征的基础上,明确当前个人学习环境构建的三种方式:以社会性软件为中心的构建方式、利用社会聚合器的构建方式和基于VLE的构建方式,并进而从管理、互动、评估、支持等维度,对Blog、Elgg、iGoogle、EyeOs+Moodle和360doc常用的五种实现技术进行对比分析。研究发现Blog、Elgg、iGoogle在互动、功能拓展方面更具优势,能较好地支持个性化学习;EyeOs+Moodle可以提供良好的教师支持功能,适宜构建与课程内容同步的PLE;360doc具有很好的文章内容管理功能,适宜构建个人阅读与创作的PLE。
尹睿何丽珍彭丽丽
关键词：个人学习环境PLE
智慧学习环境——学习环境的新发展
智慧学习环境是一种能识别学习情景、感知物理学习环境、联接学习社群、促进学生轻松有效学习的学习环境,是学习环境的新发展。通过文献研究阐述了智慧学习环境的概念、特征、构成要素、设计理念和技术支撑。在此基础上对智慧学习环境个案...
郑云翔何丽珍彭丽丽
关键词：学习环境智慧学习环境
文献传递
智慧学习环境--学习环境的新发展
智慧学习环境是一种能识别学习情景、感知物理学习环境、联接学习社群、促进学生轻松有效学习的学习环境,是学习环境的新发展.通过文献研究阐述了智慧学习环境的概念、特征、构成要素、设计理念和技术支撑.在此基础上对智慧学习环境个案...
郑云翔何丽珍彭丽丽
关键词：智慧学习环境个性化学习
文献传递
基于可视化思维工具的交流共享活动分析——以《探寻中日饮食文化的异同》综合实践课为例被引量：1
2013年
问题的提出21世纪核心技能中的“学习和创新技能”提到要培养学生的交流合作能力、批判性思维和解决问题的能力。然而纵观当前的小学课堂，学生的交流共享方式通常有两种：①课前或课中时，组织小组讨论，组内组员一起讨论交流，
殷碧玉何丽珍
关键词：共享方式饮食文化思维工具实践课可视化
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