刘赛
- 作品数：7 被引量：5H指数：1
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- 发文基金：中山市教育科研立项课题广东省高等职业技术教育研究会课题更多>>
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- 从学校走向产业:职业教育产教融合研究进展与理论向往
- 2023年
- 从因素、经验、策略三个维度考察了我国“以学校为中心”的职业教育产教融合研究进展,认为当前“以学校为中心”的行动研究忽略了我国区域产业体系内部的产业特征,并给职业教育产教融合实践带来诸多不利影响,需要实践者和研究者共同深入产业体系内部,分析生产组织方式、生产制造模式等产业特征对职业教育产教融合的影响,并转向“以产业为中心”的理论研究与实践模式。
- 朱俊朱俊
- 关键词：职业教育
- 以区域文化铸就高职院校文化自觉之基被引量：1
- 2013年
- 高职院校与地方经济社会的发展有着天然的融合，地方区域文化研究与教育有助于使师生更好地理解他们所处区域的文化特征，促进他们对区域文化意义、文化地位、文化作用的深度认同，和对文化建设、文化发展、文明进步的责任担当，从而在更高的层面上实现我们的文化信念和文化追求，建设好高职院校特有的精神家园。
- 刘赛
- 关键词：高职院校区域文化文化自觉
- 校企文化内涵及核心要素比较分析被引量：1
- 2021年
- 产教融合是国家职业教育改革实施方案中的重要组成部分,对于培养"大国工匠"和服务经济发展具有重要意义。产教融合存在诸多困难,其中重要原因是校企文化差异。文章梳理校企文化内涵与体系结构,归纳总结校企文化均存在物质文化、精神文化、制度文化和行为文化等四个层面内容。从微观层面分析了校企文化在目标、制度和人文文化侧重点,并给出了校企文化融合建议。
- 刘赛
- 关键词：校企文化文化内涵
- “生产教学化,教学生产化”人才培养模式的探索与实践被引量：1
- 2014年
- 在高职食品加工技术专业中探索出"生产教学化,教学生产化"的工学结合人才培养模式,即以"食品加工高新技术中试工程中心"为依托建立了几条柔性中试生产线,模拟企业提供不同的岗位,供学生轮训。教学内容围绕企业委托的中试项目(产品)等现实任务展开从而实现生产教学化,教学生产化。教学实践表明,此模式有利于提高学生的综合素质能力。
- 张桂芝唐林新吴小禾徐兴才谭玲刘赛
- 关键词：教学工学结合
- 生产系统中的技术内涵与职教本科人才培养被引量：2
- 2022年
- 通过对技术革命与产业革命交叠发生中的技术内涵演化以及技术内涵的哲学意蕴进行考察,勾勒出当代生产体系中的"科学—工程—技术"转化路径,分析了在我国当前生产系统中技术内涵的存在形式。在此基础上,比较了我国应用型本科的工程专业与高职专科相关专业的人才培养方案、课程体系,并结合已有研究中的复合型功能技术与职教本科之间的关系,发现职教本科的人才培养应定位于复合型功能技术岗位,并根据其职业活动特点和能力要素,提出从工程工艺基础、复杂技能操作、数理统计知识以及现场管理知识等方面培养高职本科人才。
- 朱俊刘赛
- 国内高职教育校企文化融合研究现状及趋势
- 2020年
- 校企文化融合是国家职业教育深化产教融合教育方针的重要组成部分,对于培养"大国工匠"和服务经济发展具有重要意义,职业教育学界进行了积极研究,成果丰硕。成果主要集中在校企文化融合的意义、融合具体内容、存在困难、策略与路径等方面,并产生了部分优秀案例。同时存在成果碎片化、新形势下成果数量少、缺乏顶层设计等不足,根据研究成果,展望了校企文化融合研究趋势。
- 刘赛
- 关键词：高职教育校企文化
