朱敏
- 作品数：6 被引量：112H指数：5
- 供职机构：华南理工大学更多>>
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- 相关领域：文化科学一般工业技术经济管理更多>>
- 全日制硕士专业学位研究生教育课程体系的独立性与实践性问题被引量：46
- 2015年
- 以应届本科毕业生为主的全日制硕士专业学位研究生教育在课程体系上存在着尚未独立及实践性不强的问题。政策因素、课程自身的特点及对课程作用的重视程度,是课程体系独立性问题的根源所在。全日制硕士专业学位研究生教育内在地要求课程体系具有实践性,目前实践性不强的主要原因有:对专业实践认识不清晰,专业实践与课程联系不强,实践课程建设存在诸多困难,传统研究生教育存在的学术化和学科化管理体制及模式。应统筹解决好独立性与实践性这两个密切相关的问题,推动全日制硕士专业学位研究生教育课程体系的科学化建设。
- 张乐平付晨晨朱敏王应密刘金程
- 关键词：课程体系独立性
- 试论研究型大学全日制专业学位研究生专业实践能力的培养被引量：22
- 2012年
- 分析了全日制专业学位研究生专业实践能力的内涵,从知识与能力的关系出发,提出了专业实践能力形成和发展的两个能力基础;建议研究型大学改革全日制专业学位研究生的教育教学范式,处理好科学研究与专业实践、研究者与实践者的关系,在学科教育中整合职业领域的知识和能力要求,以跨学科教育和"领域的专业通识教育"的原则改革课程体系,推进知识与能力、课程与实践和研究的综合改革。
- 王应密张乐平朱敏
- 关键词：全日制专业学位研究生专业实践能力
- 研究型大学全日制专业学位硕士研究生培养特性及矛盾分析被引量：23
- 2013年
- 认为全日制专业学位硕士研究生教育具有职业性、实践性和领域性三个特性,这三个特性与研究型大学及其传统研究生教育的学术性、研究性和学科性的矛盾,是培养体系建设中需要重点解决的问题。
- 张乐平朱敏王应密
- 关键词：全日制专业学位研究生教育
- 大学教学制度创新的思考与探索被引量：5
- 2013年
- 教学制度是教育教学理念和教学实践之间的重要纽带，是人才培养质量的重要保障。然而，当前大学教学制度在保障和提高教学质量和人才培养质量方面存在着两大问题。一是注重统一性而缺乏多样性。大学教学制度的重要功能之一在于对教学进行统一规范，但面对社会（企业、行业、学生家长）对人才的多元化需求，大学需要培养更多个性化人才，
- 王迎军邱学青朱敏
- 关键词：大学教学教学实践教学理念教学质量学制多样性
- 全日制与非全日制工程硕士培养方式的差异分析被引量：5
- 2011年
- 全日制与非全日制工程硕士研究生在培养目标和培养过程上尽管有着诸多的相似之处,但其培养差异也不容忽视。这些培养差异主要体现在入学要求、学习方式、学习者特征、课程设置以及实践能力培养等诸多方面。准确认识这些差异,对于我们有针对性地开展高水平应用型人才的培养工作至关重要。
- 王应密朱敏陈小平
- 关键词：工程硕士研究生研究生培养全日制应用型人才实践能力培养
- 对推进我国研究型大学国际化的思考与实践被引量：11
- 2014年
- 在新形势下加快我国研究型大学的国际化进程,不仅具有十分重要的意义,而且已经成为其发展战略的必然选择。本文对研究型大学国际化的基本内涵和主要路径进行了探讨,指出学科建设和研究生教育是推动研究型大学国际化的重要抓手,研究型大学要通过深化国际交流与合作加快提升学科和研究生教育水平。
- 朱敏
- 关键词：学科建设研究生教育
