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李丽

作品数:73 被引量:110H指数:6
供职机构:安徽理工大学更多>>
发文基金:江西省高校人文社会科学研究项目国家级大学生创新创业训练计划安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学政治法律哲学宗教经济管理更多>>

文献类型

  • 57篇期刊文章
  • 7篇学位论文
  • 2篇科技成果

领域

  • 36篇文化科学
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  • 5篇经济管理
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  • 1篇机械工程
  • 1篇电气工程
  • 1篇交通运输工程
  • 1篇一般工业技术
  • 1篇语言文字
  • 1篇理学

主题

  • 11篇高校
  • 10篇主义
  • 10篇教育
  • 9篇政治
  • 7篇德育
  • 7篇社会主义
  • 7篇思想政治
  • 7篇法律
  • 5篇大学生
  • 5篇毛泽东
  • 4篇德教
  • 4篇德育工作
  • 4篇邓小平
  • 4篇教学
  • 4篇法律推理
  • 3篇道德
  • 3篇政治工作
  • 3篇思维
  • 3篇思想政治工作
  • 3篇文化

机构

  • 18篇安徽理工大学
  • 10篇南昌航空大学
  • 8篇山东政法学院
  • 8篇绥化师范专科...
  • 7篇齐齐哈尔大学
  • 5篇哈尔滨商业大...
  • 4篇大连轻工业学...
  • 4篇曲阜师范大学
  • 2篇国土资源部
  • 2篇广东工业大学
  • 2篇天津商业大学
  • 1篇哈尔滨理工大...
  • 1篇南京农业大学
  • 1篇中国人民大学
  • 1篇中山大学

作者

  • 66篇李丽
  • 2篇何学华
  • 2篇徐其清
  • 2篇胡群英
  • 2篇吕晓
  • 2篇王永明
  • 2篇周毅钧
  • 2篇范德强
  • 2篇刘梦丽
  • 2篇王思明
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  • 1篇刘丽华
  • 1篇白景军
  • 1篇李丽
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  • 1篇吕建武
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  • 1篇张志峰
  • 1篇张学才

传媒

  • 7篇思想政治教育...
  • 4篇安徽理工大学...
  • 3篇辽宁高职学报
  • 3篇淮南职业技术...
  • 3篇学报编辑论丛
  • 2篇黑龙江教育学...
  • 2篇山东师范大学...
  • 2篇南昌航空大学...
  • 2篇湖南第一师范...
  • 1篇思想理论教育...
  • 1篇学校党建与思...
  • 1篇牡丹江师范学...
  • 1篇学术交流
  • 1篇绥化师专学报
  • 1篇黑龙江社会科...
  • 1篇江西师范大学...
  • 1篇江西教育学院...
  • 1篇求实
  • 1篇辽宁师范大学...
  • 1篇政法论丛

年份

  • 1篇2022
  • 2篇2021
  • 2篇2020
  • 2篇2018
  • 4篇2017
  • 2篇2016
  • 3篇2014
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  • 6篇2012
  • 1篇2011
  • 8篇2010
  • 4篇2009
  • 6篇2008
  • 2篇2007
  • 1篇2006
  • 2篇2005
  • 6篇2004
  • 4篇2003
  • 1篇2002
  • 3篇2001
73 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
试论邓小平的贫富观及其理论和现实意义
2009年
邓小平在领导中国人民脱贫致富过程中,彻底纠正了毛泽东在贫富问题认识上的偏差和失误,透辟分析了我们长期不能摆脱贫困落后状态的根本原因,明确指出了消灭贫穷的必要性、战略步骤和根本途径,形成了以改革开放为动力,以解决"三农"问题为重点,先富带动后富、后富赶超先富并最终达到共同富裕的辩证贫富观。深入研究邓小平的贫富观,无论是对于我们坚持和发展邓小平理论,还是对于改善和保障民生,促进社会和谐,都具有重要的理论价值和现实意义。
徐其清李丽
关键词:贫穷共同富裕两极分化
两极相通 殊途同归——浅谈高校心理咨询与德育工作的整合被引量:1
2003年
育人是一项系统工程,需要方方面面的协作以形成合力。大学生心理问题的特点、共同的问题域、互补的教育手段为心理咨询和德育工作整合提供了平台。
李丽
关键词:高校心理咨询德育工作教育手段人生观
毛泽东人生价值观的基本取向及其现实意义
2010年
毛泽东是伟大的马克思主义者和久经考验的共产主义战士,他的人生价值观是中国共产党人人生价值观的具体、生动写照。其主体和核心是人民和人民利益至上;其灵魂是共产主义理想信念;其人生价值实现的条件是又红又专、德才兼备;其社会实践是人生价值实现的途径。社会主义核心价值体系是我们党在新的历史条件下,对毛泽东等老一辈共产党人价值观的继承和发展。
李丽
关键词:毛泽东人生价值观社会主义价值体系
中学生逻辑思维能力的培养策略被引量:2
2008年
逻辑思维是指在感性认识的基础上,运用概念、判断、推理等思维方式,对客观世界间接、概括的反映过程。逻辑思维历来被认为是人类最主要的一种思维类型。本文结合着中学阶段的教学特点,试图对中学生逻辑思维能力的具体培养策略略谈一二。
李丽
关键词:逻辑思维能力中学生感性认识思维类型教学特点
合而不同——关于文化全球化悖论的断想
2003年
文化全球化初期存在着全球化与地域化,世界性与本土性的悖论。从悖论产生根本即资本主义化,悖论的实质——一般与个别的处理及悖论消解的现实条件——技术三个方面的分析,可以得出,合而不同,未来文化必然走向全球化的趋势。
李丽
关键词:文化全球化悖论资本主义化民族文化网络化
交互式写作在英语专业英语写作教学中的运用被引量:4
2010年
交互式写作以合作学习理论为指导,将交互式写作引入英语专业英语写作的教学环节中,提出了英语专业英语写作课的教学新模型。通过在一个56人的英语专业英语写作课堂上运用这一方法,进行为期一学年的实验班与参照班的对比研究,以实验和测试所得到的数据为依据,研究分析交互式写作教学对外语写作教学的作用和启示,证明交互式写作教学方法能提高书面表达水平。此项实验的结果表明,交互式写作方法具有快速、直接、互动性好的特点且受学生拥护,能促进学生合作学习能力的培养,迅速提高学生的写作能力。
李丽
关键词:英语写作
二十一世纪德育工作的突破点
2001年
二十一世纪是知识爆炸、信息挑战的世纪,人们将面临前所未有的竞争、压力与挑战,而在这崭新的世纪中,德育工作似乎面临着更为严峻的挑战。网络技术的发展,拓展了人们的视野和思维空间,缤纷的五彩世界,给人的价值观、世界观以巨大的双向冲击,而市场经济的跨步发展,加速了世界的“物化”过程,更突显出利益驱动机制的巨大威力,相形之下,精神力量、道德准则显得如此苍白乏力,再加之道德目标的超前性和德育教育方式方法手段的滞后性,这一切加大了二十一世纪德育工作的难度。那么如何突破并跨越这个“卡夫丁大峡谷”呢?我们认为,关键是选准突破口,
阮放李丽
关键词:德育工作学校教育思想政治教育德育内容
社会主义新农村建设中农民法治意识现状及原因探析被引量:12
2010年
法治意识是实现法治的根本和内在驱动力。改革开放三十年来,我国农村面貌发生了翻天覆地的变化,农民的法治意识有了很大程度的提高,但与我国经济社会发展状况相比,现阶段我国农民法治意识仍然相对淡薄,主要表现为轻法意识、轻诉避讼意识、重情意识、重权力轻权利意识、清官意识等。这些现象的产生,主要根源于传统文化的影响,农村市场经济发展滞后,村民自治制度不健全,农村文化教育落后,农村法制体系不完善等原因。法治意识问题是社会主义新农村建设中的一个重要课题。只有农民自己具有改变自身状况的意识,农民的法治意识才能切实得到提高。社会主义新农村建设的扎实进行需要有一个稳定的社会秩序提供保障,因此,农民法治意识的提升就成为新农村建设的重要任务之一。
王永明李丽
关键词:社会主义新农村农民法治意识
青年教师应在高校德育工作中发挥积极作用被引量:1
1996年
高校德育工作是一项系统工程,需要有一支相当数量、较高素质、相对稳定的德育教师队伍。根据《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》及《中国普通高等学校德育大纲》的要求,为突出“全员育人,全程育人,全方位育人”的精神。
李丽李桂清
关键词:高校德育工作青年教师全程育人学校德育工作全员育人德育大纲
转型时期高校思政理论课教师角色定位审视——以主体间性为视角被引量:1
2014年
主体间性视角下,高校思想政治理论课教师不应只是思想政治理论知识的授受者,而应该是大学生成"人"的引领者。在当前中国现代性社会转型时期,高校思政理论课教师要充分发挥教师主体的作用,引导大学生成为具有自为或自由主体性的个体人以及具有现代公民意识并践行社会主义核心价值观的社会主义中国的好公民。
李丽
关键词:主体间性角色定位
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