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栗志华

作品数:7 被引量:2H指数:1
供职机构:中北大学更多>>
发文基金:山西省自然科学基金国家自然科学基金更多>>
相关领域:理学文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇理学
  • 3篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 4篇教育
  • 3篇数学
  • 2篇数学教育
  • 2篇工科
  • 1篇大学数学
  • 1篇学习者
  • 1篇英文
  • 1篇院校
  • 1篇蕴含幂零
  • 1篇政治
  • 1篇政治教育
  • 1篇智能辅导
  • 1篇智能辅导系统
  • 1篇治教
  • 1篇实验课
  • 1篇实验课程
  • 1篇数学建模
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学实验
  • 1篇数学实验课

机构

  • 6篇中北大学
  • 1篇华北工学院

作者

  • 7篇栗志华
  • 3篇梅银珍
  • 2篇王鹏
  • 1篇赵修坤
  • 1篇高玉斌
  • 1篇史娜

传媒

  • 2篇中北大学学报...
  • 1篇乐山师范学院...
  • 1篇科技风
  • 1篇太原师范学院...
  • 1篇陕西科技大学...

年份

  • 2篇2025
  • 1篇2024
  • 2篇2009
  • 1篇2005
  • 1篇2004
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
大学“数学实验”课程教学的研究与实践
2025年
“数学实验”作为一种新型的教学模式,其教学实施策略的探索显得尤为重要。针对如何有效开展“数学实验”课程教学的问题,我们结合学校情况和学情分析,对“数学实验”课程的内容体系和教学模式进行了大胆且富有成效的探索,开展了丰富多样的教学实践。通过构建“数学实验”课程体系和创新教学模式,为学生提供了更多元、更深入的数学学习体验,使“数学实验”课程成为培养学生创新思维与实践能力的有效途径,对于推动数学教学改革具有重要意义。
梅银珍朱志峰栗志华史娜王鹏
关键词:数学实验数学建模数学教育
一个新的极小谱任意符号模式(英文)
2009年
设A是一n阶符号模式.若给定任意一个n次首一实系数多项式f(λ),都存在一个实矩阵B∈Q(A),使得B的特征多项式为f(λ),则称A为谱任意符号模式.如果一个谱任意符号模式的任意非零元被零取代后所得到的符号模式不是谱任意,那么这个谱任意符号模式称为极小谱任意符号模式.作者在文中给出了一个新的极小谱任意符号模式.
栗志华高玉斌
关键词:蕴含幂零
基于非线性状态反馈的机器人操作手的鲁棒控制被引量:1
2004年
文章考查了一类具有非匹配不确定性的非线性系统的全局稳定性及其在机器人鲁棒控制中的应用 .针对机器人存在参数不确定性以及外界干扰的情况 ,利用非线性鲁棒控制理论给出了鲁棒控制器 ,考虑不确定性存在情况下跟踪误差的全局渐进收敛性 .最后给出了两连杆刚性机器人的仿真例子 ,验证了其控制效果 .
赵修坤栗志华
关键词:机器人操作手非线性鲁棒控制不确定性跟踪误差
浅谈工科院校的高等数学教学被引量:1
2005年
在高等工科院校,高等数学已成为学生的必修课程。随着科学的发展,高等数学教学在为社会提供人才需求的前提下,应在与时俱进上下工夫。本文从教学目的,教学内容等五个方面进行了分析探讨,以求能给广大从事高等数学教育工作者提供参考。
栗志华
关键词:高等数学教育数学思维数学素质
两类新的极小谱任意符号模式矩阵
符号模式矩阵是组合数学中一个重要研究课题,其应用背景十分广泛,涉及计算机科学,经济学,社会学,生物学,化学等众多学科。本文前两章介绍了谱任意符号模式矩阵的研究历史,相关知识和证明符号模式矩阵是谱任意的两种方法----构造...
栗志华
关键词:符号模式矩阵
文献传递
人工智能在大学数学个性化教育中的探索
2024年
人工智能赋能下大学数学个性化教育可提供一个适应多样化需求的教学方式,有助于激发学生的学习兴趣和动力。人工智能在个性化教育中的应用场景主要包括智能辅导系统、学习路径推荐和学习者行为分析等。人工智能在大学数学个性化教育中发展的同时也面临数据隐私安全、多样性与公平性、算法可解释性及教师角色转变等挑战。未来人工智能在大学数学个性化教育中除了继续保持原有的优势,还有许多发展方向,在发展中需加强数据隐私保护措施,引入多样化评估体系,提高算法的可解释性,加强教师培训与合作,以更好地发挥人工智能在个性化教育中的作用。
栗志华梅银珍王鹏
关键词:人工智能大学数学个性化教育智能辅导系统
红色文化赋能高校理工科思想政治教育
2025年
红色文化不仅承载着中国共产党的奋斗历程与革命精神,更蕴含着丰富的思想教育资源。将其融入理工科思想政治教育,有助于培养理工科学生的文化自信、爱国情怀与社会主义核心价值观。红色文化赋能高校理工科思政教育的途径包括:通过编写红色文化专题课程教材、搭建红色文化资源共享平台以充分开发红色文化教育资源;创新红色文化教学方式、营造红色文化校园氛围以优化红色文化育人方式;建立红色教育基地、开展红色志愿服务以创新红色文化实践形式;提升教师红色文化素养、培育红色文化科研能力以优化思政教师队伍建设。
栗志华梅银珍
关键词:红色文化高校理工科思想政治教育
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