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余圣陶

作品数:15 被引量:86H指数:5
供职机构:常州大学更多>>
发文基金:江苏省教育厅哲学社会科学基金全国教育科学“十五”规划教育部重点课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:哲学宗教医药卫生文化科学社会学更多>>

文献类型

  • 14篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 11篇哲学宗教
  • 5篇医药卫生
  • 4篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 7篇大学生
  • 6篇心理
  • 4篇心理健康
  • 3篇学生心理
  • 3篇生心
  • 3篇量表
  • 2篇学生心理健康
  • 2篇中介
  • 2篇中介效应
  • 2篇人际信任
  • 2篇人格特征
  • 2篇中学生
  • 2篇中学生心理
  • 2篇中学生心理健...
  • 2篇自评
  • 2篇自评量表
  • 2篇16PF
  • 1篇大学生自我管...
  • 1篇心理疗法
  • 1篇心理压力

机构

  • 7篇常州大学
  • 6篇华东师范大学
  • 4篇江苏工业学院
  • 1篇江苏师范大学

作者

  • 15篇余圣陶
  • 3篇林文毅
  • 2篇李国瑞
  • 1篇薛峰
  • 1篇鲁武霞
  • 1篇骆笑冉
  • 1篇储志新
  • 1篇王永利

传媒

  • 2篇心理科学
  • 2篇社会心理科学
  • 2篇中国健康心理...
  • 1篇心理发展与教...
  • 1篇教育导刊(上...
  • 1篇青少年心理健...
  • 1篇临床心身疾病...
  • 1篇苏州教育学院...
  • 1篇宁波教育学院...
  • 1篇中国科教创新...
  • 1篇常州大学学报...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2020
  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2013
  • 1篇2009
  • 1篇2007
  • 2篇2006
  • 3篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2002
15 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
考试焦虑对认知操作的影响及对策被引量:3
2004年
考试焦虑是一种常见的焦虑反应,它对焦虑个体心理和生理方面都会产生一定的影响,对考试情境下的认知操作而言是消极的因素。因此,必须对考试焦虑的产生及其对个体认知干扰的方式进行分析,并找出相应的对策,以帮助个体预防和缓解焦虑情绪,在考试情境下完全发挥出自己的水平。
林文毅余圣陶
关键词:考试焦虑学生心理心理健康
上海市中学生心理健康及其自评量表的研究
中学生心理健康及其测评工具的研究,随着素质教育的深入发展愈益显示出它的重要性。在西学东用过后,面临着在心理健康领域内的自主开发问题。本文从心理健康的涵义入手,回顾了一些有影响力的国内外学者和机构对心理健康的看法,包括什么...
余圣陶
关键词:心理健康自评量表常模
文献传递
高校特困学生人格特征研究被引量:3
2007年
目的探讨特困大学生的人格特征,为做好特困大学生教育工作提供依据。方法采用16PF量表对206名特困大学生和1850名非特困大学生进行测评,并对各项人格特质评分进行对比分析。结果特困生兴奋性和怀疑性评分显著低于非特困生,而创造能力和新环境下成长能力评分显著高于非特困生(P均<0.01)。特困男生乐群性评分显著低于非特困男生,在新环境下成长能力评分显著高于非特困男生(P均<0.05);兴奋性评分极显著低于非特困男生(P<0.01)。特困男生乐群性评分显著低于特困女生,怀疑性、世故性、感情用事与安详机警型评分显著高于特困女生(P均<0.01);怯懦与果断型评分显著高于特困女生(P<0.05)。特困女生怀疑性、世故性评分显著低于非特困女生,独立性、怯懦与果断型和创造能力评分显著高于非特困女生(P均<0.05)。结论家庭经济情况会对个体的人格特征产生重要的影响,但这种影响并不一定是消极因素,表现在不同群体之间的人格特质具有差异性。
余圣陶
关键词:人格特征16PF特困大学生
工科院校学生心理压力现状及应对策略的研究被引量:21
2006年
目的研究工科院校学生的心理压力现状及应对策略。方法采用自编的《大学生心理压力调查问卷》对常州和上海两地952名工科院校学生进行测查。结果1学生有3类心理压力认知,5种压力反应。2大学生主要的压力源有4类,即学业压力、就业压力、人际压力、情感压力。3学生有6大心理压力应对策略,他们在应对压力时对学校、老师及身边的同学也提出了相应的要求。4不同年级不同性别的学生在心理压力事件上表现出明显的差异,学业压力、人际压力、情感压力、经济生活压力随年级增高有下降的总体趋势,而就业压力先随年级的增高而逐渐上升,到了四年级反而呈现下降的趋势。女生的学业压力、人际压力、经济生活压力高于男生,而男生的情感压力、家庭压力高于女生。结论工科院校学生心理压力现状不容乐观,学校应根据不同年级不同性别学生的主要发展课题采取相应的教育干预措施。
余圣陶许书萍秦丹萍
关键词:心理压力大学生工科院校
信任违背事件、人格特征对信任修复的影响被引量:1
2017年
采用纵向研究设计,通过问卷调查法和访谈法对某高校2个班级学生在近3年内的人际信任关系动态发展进行追踪研究,探讨信任违背事件和人格特征对信任修复的影响。研究发现,尽管信任违背事件会严重地伤害信任关系,但是信任违背事件与信任修复结果之间并不是单向关系,负性事件发生后的信任修复结果受信任违背类型和信任方的人格特征的影响。
余圣陶
关键词:人格特征信任修复16PF
知识验证信念对于多文本阅读理解的影响机制:阅读策略的中介效应和主题知识的调节效应被引量:1
2020年
为厘清知识验证信念对于多文本阅读理解的影响机制,本研究构建了有调节的中介模型。采用知识验证信念量表、主题知识问卷和阅读策略量表,对于173名大学生进行调查,并要求其在多文本阅读理解之后进行开放问题回答。结果显示:精致化策略和信息收集策略在知识验证信念对于多文本阅读理解的影响中起部分中介作用;知识验证信念对于精致化策略的预测作用受到主题知识的调节。该结果不但展示了知识验证信念对于多文本阅读理解的间接影响机制,也提示了主题知识的作用在于提供了选择复杂策略的自由。
林文毅杨怡余圣陶
关键词:大学生
大学生自我管理现状及培养对策被引量:6
2009年
良好的自我管理是大学生文明成人、健康成才、和谐成功的基础。本文深入剖析了当前大学生中自我管理能力薄弱的原因,并就高校如何培养学生的自我管理能力提出了建设性意见。
储志新王永利余圣陶
关键词:大学生自我
这丝袜好长好长——一例恋物癖的案例报告
2003年
Z自述从5年级开始对20岁左右的女性的腿感兴趣;14岁(读初二年级时)对女性的丝袜非常着迷。
余圣陶
关键词:恋物癖心理健康心理障碍
交往定向阶段大学生人际信任的影响因素研究
2017年
以某高校一年级学生为被试,探寻在交往定向阶段影响大学生特定人际信任选择的个体差异变量和情境变量。结果发现,交往定向阶段,一般人际信任对特定人际信任没有预测性,人格特征、自我概念、家庭规模、情境特征等变量影响大学生人际信任水平,高特定人际信任者与高特定人际被信任者具有不同的人格特征。
余圣陶杨倩婧
关键词:人际信任自我概念家庭规模情境特征大学生
高校贫困大学生逆境商的培养被引量:8
2013年
现代社会,大学生遇到的挫折越来越多样化,而要让家庭经济贫困的大学生能从容应付挫折,立于不败之地,智商、情商固然重要,但真正起决定性作用的还是逆境商的高低。针对高校贫困大学生逆境商的现状,从理论研究、高校体系建设、家庭配合等几个方面提出培养逆境商的办法,以提高贫困大学生的逆境商,助其成长、成人、成才、成功。
薛峰鲁武霞余圣陶骆笑冉
关键词:贫困大学生逆境商
共2页<12>
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