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孙晓瑜

作品数:40 被引量:119H指数:7
供职机构:安徽医科大学口腔医学院更多>>
发文基金:安徽省自然科学基金安徽省高校省级自然科学研究项目国家自然科学基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 27篇期刊文章
  • 9篇会议论文
  • 3篇科技成果
  • 1篇学位论文

领域

  • 33篇医药卫生
  • 10篇文化科学

主题

  • 29篇牙周
  • 10篇牙周病
  • 10篇牙周炎
  • 10篇教学
  • 7篇牙周病学
  • 7篇牙龈
  • 6篇牙周组织
  • 6篇干细胞
  • 5篇单胞菌
  • 5篇蛋白
  • 5篇牙龈卟啉单胞...
  • 5篇脂肪干细胞
  • 5篇卟啉单胞菌
  • 5篇细胞
  • 5篇成骨
  • 4篇血小板
  • 4篇实验教学
  • 4篇重度慢性牙周...
  • 4篇卵黄
  • 4篇慢性

机构

  • 32篇安徽医科大学
  • 13篇安徽医科大学...
  • 1篇合肥市第一人...

作者

  • 40篇孙晓瑜
  • 23篇徐燕
  • 19篇张雷
  • 13篇何昕
  • 13篇程楠
  • 10篇江崇英
  • 8篇姜大川
  • 8篇李为
  • 7篇沈继龙
  • 5篇王姹
  • 4篇陈芳
  • 3篇叶眉
  • 3篇林潇
  • 3篇李为
  • 3篇洪彪
  • 2篇李全利
  • 2篇王元银
  • 2篇杨洋
  • 2篇汪洋
  • 2篇董瑶

传媒

  • 5篇安徽医科大学...
  • 3篇安徽医学
  • 2篇临床口腔医学...
  • 2篇牙体牙髓牙周...
  • 2篇科教文汇
  • 2篇中华全科医学
  • 1篇中国基层医药
  • 1篇西北医学教育
  • 1篇中华口腔医学...
  • 1篇中华流行病学...
  • 1篇中国口腔医学...
  • 1篇口腔医学研究
  • 1篇国际口腔医学...
  • 1篇蚌埠学院学报
  • 1篇中文科技期刊...
  • 1篇中文科技期刊...
  • 1篇医学教育研究...
  • 1篇2011第九...
  • 1篇全国口腔颌面...
  • 1篇2018年中...

年份

  • 3篇2024
  • 2篇2023
  • 3篇2022
  • 3篇2021
  • 2篇2020
  • 3篇2019
  • 3篇2018
  • 4篇2017
  • 3篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 7篇2011
  • 1篇2010
  • 3篇2009
40 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
培养应用型人才 提高牙周病学实验教学质量探讨
基于现有牙周病实验课堂中存在的问题,为培养具有自主学习能力、岗位实践能力、批判性思维能力和创新研究能力的应用型人才,牙周实验课可通过微课、参加技能大赛、参与临床工作等形式增加课下课堂;采用诸如微格教学法、以团队为基础的学...
程楠徐燕孙晓瑜李为张雷洪彪江崇英何昕
关键词:牙周病学实验教学应用型人才
文献传递
安漱净(特异性的抗Pg-IgY龈下冲洗液)对中度和重度慢性牙周炎的疗效观察
目的:观察安漱净治疗中度和重度慢性牙周炎的临床疗效。方法:通过随机平行对照试验观察,选择60例临床诊断为中度或重度慢性牙周炎的患者,分成3组在完善的基础治疗后给予不同用药,实验组1为安漱净,实验组2为西吡氯铵含漱液,实验...
孙晓瑜徐燕江崇英李为何昕张雷洪彪
关键词:牙周炎IGY西吡氯铵
文献传递
基于OBE理念的“三结合”混合式教学模式在《牙周病学》本科教学中的探索应用
2021年
目的:本文旨在探讨基于OBE理念的“三结合”混合式教学模式在《牙周病学》本科教学中的应用效果。方法:选择我校2016级、2017级口腔医学专业本科生为对照组和实验组,对照组采用传统教学模式,实验组采用“三结合”混合式教学模式.依托“e会学”和“雨课堂”等教学手段开展混合式教学,在完成规定学习任务后通过比较2017级和2016级本科生的牙周病学测评成绩,分析“三结合”教学模式的教学效果。结果:实践表明,在“三结合”混合式教学的新模式下,2017级本科生的考核评价为“良好”的学生比例均较2016级显著增加(P<0.05),对教师教学的满意度较2016级显著上升(P<0.05),学生的学习兴趣、学习能力和学习效果均得到了改善。结论:基于“三结合”混合式教学模式能有效提高《牙周病学》的本科教学质量,为口腔医学相关专业课的教学改革提供了有益的参考和经验。
孙晓瑜程楠张雷李为徐燕
关键词:牙周病学
培养应用型人才提高牙周病学实验教学质量探讨被引量:4
2018年
基于现有牙周病实验课堂中存在的问题,为培养具有自主学习能力、岗位实践能力、批判性思维能力和创新研究能力的应用型人才,牙周实验课可通过微课、参加技能大赛、参与临床工作等形式增加课下课堂;采用诸如微格教学法、以团队为基础的学习(TBL)、以案例为基础的学习(CBL)、以问题为中心的学习"(PBL)和情景教学法等多种教学方法及建立多元化的教学评价体系来提高教学质量。
程楠徐燕孙晓瑜李为张雷洪彪江崇英何昕
关键词:牙周病学实验教学应用型人才
赤藓糖醇龈下喷砂辅助龈下刮治及根面平整术治疗中重度慢性牙周炎的临床疗效被引量:6
2021年
目的探讨赤藓糖醇龈下喷砂辅助龈下刮治及根面平整术治疗中重度慢性牙周炎的临床疗效。方法选择2020年6月至2020年12月就诊于安徽医科大学附属口腔医院牙周黏膜科的中度或重度慢性牙周炎患者29例,患者龈上洁治术后1周行牙周专科检查,以专科检查的各项数据作为基线数据,采用半口对照随机分组的设计原则,随机选择患者一侧牙为试验组,行赤藓糖醇龈下喷砂+龈下刮治及根面平整术治疗;另一侧为对照组,仅行龈下刮治及根面平整术。选取病变程度相似,至少有一个位点牙周探诊深度≥6 mm且探诊后出血的1~3对牙取龈下菌斑和龈沟液,试验组和对照组共纳入43对患牙,每组43颗患牙。通过苯甲酰精氨酸萘酰胺试验(BANA试验)检测基线(T 0)、术后1周(T 1)和术后1个月(T 2)牙周袋内红色复合体的变化。1个月后复查各组探诊深度、探诊后出血和出血指数等临床指标,评价治疗效果。结果T 0时,试验组与对照组各项临床指标及细菌学指标差异无统计学意义(P>0.05)。不同时间点菌斑和龈沟液中BANA值比较,差异有统计学意义(P<0.05),而两组之间比较,差异无统计学意义,且时间和组间不存在交互作用(P>0.05)。组内比较,T 2时,对照组龈下菌斑中BANA值多于T 1时,差异有统计学意义(P<0.05),而试验组无变化,差异无统计学意义(P>0.05)。两组T 2时牙周探诊深度、探诊后出血百分比和出血指数均较T 0降低,其中,试验组牙周探诊深度改善程度(1.29±0.84)mm优于对照组(0.95±0.93)mm,差异有统计学意义(P<0.05),余组间差异无统计学意义(P>0.05)。结论赤藓糖醇龈下喷砂作为龈下刮治及根面平整术的辅助治疗能提高慢性牙周炎的临床疗效,抑制菌斑中红色复合体细菌的聚集。
程楠孙晓瑜王晓玮张雷洪彪汪洋
关键词:牙周炎赤藓糖醇
釉基质蛋白影响牙周组织再生的研究进展
2010年
众多研究表明由Hertwig上皮根鞘内层的成釉细胞分泌的釉基质蛋白和釉基质蛋白样因子可以调节参与牙周组织再生细胞的活性,参与诱导形成新的牙骨质和牙周支持组织,本文就近年来釉基质蛋白诱导牙周组织再生方面的研究进展做一综述。
孙晓瑜徐燕
关键词:釉基质蛋白牙周组织再生细胞
载硅烷和BMP-2的多孔钛表面构建及其成骨活性评价被引量:1
2023年
目的探究钛材纳米多孔表面载硅烷和骨形态发生蛋白-2(BMP-2)的制备方法和制备表面促成骨能力评价。方法采用碱热处理、硅烷化修饰和BMP-2固定,构建硅烷和BMP-2修饰的纳米多孔表面,扫描电子显微镜、X射线光电子能谱、红外光谱和水接触角检测分别表征制备过程中表面形貌、元素、官能团和亲水性的变化,免疫荧光观察固定的BMP-2,细胞活性测试和细胞荧光染色分析表面促成骨细胞黏附和增殖能力,碱性磷酸酶活性评估促细胞成骨能力。结果材料表征手段证实硅烷和BMP-2成功固定在纳米多孔钛表面,细胞评价证实制备表面不但显著增强成骨细胞的黏附和增殖,而且大幅提升成骨细胞的成骨活性。结论该修饰方法构建的表面对成骨细胞具有更好的相容性,有望改善钛基种植体的骨整合能力。
李为江崇英张雷孙晓瑜何昕洪彪程楠李向阳
关键词:纳米多孔结构硅烷骨形态发生蛋白-2
联合应用PRF和GTR术治疗牙周牙髓联合病变的病例1例
本文报告了一例因存在深牙周袋而反复发生牙周脓肿的牙周牙髓联合病变患牙的治疗经过。患者在实施了患牙的根管治疗术及牙周基础治疗1个月后复查,牙周组织情况趋于稳定,在菌斑控制良好的前提下进行了患牙的翻瓣清创,并抽取患者外周血制...
孙晓瑜
文献传递
抗牙龈卟啉单胞菌卵黄免疫球蛋白的制备及其临床应用
徐燕姜大川孙晓瑜董瑶孟明理王晓静杨洋沈继龙李增礼周乐春
牙周炎是由口腔细菌生物膜引起,多种因素共同作用的牙周支持组织的慢性炎症,其主要临床表现为牙龈炎症、牙周袋的形成、牙槽骨吸收和牙齿松动移位甚至脱落。牙周炎在中国的发病率在80%以上,是成年人失牙的主要原因。同时牙周病也与许...
关键词:
关键词:牙周炎菌斑控制卵黄免疫球蛋白
脂肪干细胞促进比格犬实验性牙周组织缺损再生的研究
徐燕陈芳孙晓瑜
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