- 论后现代主义体育课程理念被引量：15
- 2007年
- 借助后现代主义课程理念的思维范式,系统地认识和考察后现代主义体育课程理念。着重阐释了“后现代主义体育课程理念的两个方面——解构性后现代主义体育课程理念和建构性后现代主义体育课程理念”,并进一步对后现代主义体育课程理念的实践性问题和现代性问题进行剖析,以揭示后现代主义体育课程理念的指导性及其价值意义。
- 李树怡文兰佃
- 关键词：后现代主义课程
- 简析后现代主义体育课程理念问题
- 2007年
- 本文通过对后现代主义课程理念的考察,系统地认识后现代主义体育课程理念问题,并充分利用后现代主义体育课程理念来诠释现代体育课程发展问题。
- 李树怡文兰佃
- 关键词：后现代主义课程
- 十一届三中全会以来我国体育社会科学理论界讨论的几个重大理论问题的历史回顾
- ＜正＞十一届三中全会以来,我国体育社会科学理论得到了迅速发展,为了总结近十几年来我国体育科学理论发展的成就和进步。重点回顾了十一届三中全会以来对我国体育思想、体育理论乃至体育实践曾发生过重大影响的七个重大理论问题的讨论情...
- 李树怡
- 文献传递
- 当代国际政治和体育被引量：2
- 1988年
- 国际政治和国际体育的关系主要表现为“国家利益”、“国家权力”和体育的关系,表现形式为国际体育社会的合作、冲突与竞争。竞技体育普遍受到各国的高度重视,并不择手段地争取在国际体育比赛中取胜,其动因在于国际政治的力量,在于竞技体育和至高无上的“国家利益”紧密相联。“国家利益”是各国对外行为的基本动因。
- 牛兴华李树怡
- 关键词：国际政治体育社会国际体育体育竞技国家权力
- SF-36问卷应用于在校研究生健康状况的调查研究被引量：4
- 2005年
- 运用SF-36问卷对在校研究生的健康状况进行调查研究,结果表明:SF-36健康状况测量量表经过检验,可应用于在校研究生的健康状况调查;在校研究生健康状况量表的得分偏低,健康状况属于一般偏下水平。其中,社会功能最高,情感职能最差;男、女在校研究生的健康状况存在显著性差异,差异主要突出于对自身健康状况走向的评价上;未婚和已婚在校研究生躯体疼痛、情感职能、精神健康3个方面存在显著性差异,已婚在校研究生的状况较好。
- 陈小华李树怡孙延林
- 关键词：SF-36
- 后现代主义思潮对我国体育课程改革的影响被引量：5
- 2008年
- 在后现代主义思潮影响无处不在的今天,我国正在进行的新一轮课程改革也不可避免地受其影响。以后现代主义思潮对我国体育课程改革的影响为研究主题,揭示其对课程改革的教学目的、教学内容、师生关系、课程评价的影响。
- 王佃娥李树怡杜发强王雷
- 关键词：后现代主义思潮教育体育课程改革
- 二十一世纪我国体育教学目标的研究被引量：13
- 1999年
- 学校体育必须适应培养21世纪人才的需要,适应学生身心全面发展的需要。因此,21世纪体育教育思想也必将适应这种需要,在大的健康观和体育观的基础上,形成新的体育教育思想。为适应这种需要,体育教学目标也必将发生根本性的变化。下面仅对21世纪教学目标变化趋势进行研究。一、未来体育教学目标确立的依据体育教学目标的制定,必须反映人对体育教学的需要,也必须反映学校体育的客观规律。这样,人们为体育教学目标的实现所做的努力,才能达到主客观的统一,才能充分发挥人的自觉能动性。因此。
- 李树怡
- 关键词：体育教学目标体育教学系统体育手段体育教育思想健康观现代生活方式
- 体育锻炼与健康满意度关系的研究被引量：18
- 2009年
- 对全国14个省市1 193名国民的周体育锻炼次数、每次锻炼时间、参加体育锻炼的计划性、参加体育锻炼的满意程度与健康满意度(身体健康满意度、心理健康满意度、社会适应能力满意度)的关系进行调查与分析,发现体育锻炼状况与健康满意度呈显著性正相关,即随着锻炼状况的提升国民的健康满意度也在提升,其中与国民参加体育锻炼的满意程度的相关度最高。
- 王佃娥李树怡王雪征
- 关键词：体育社会学体育锻炼
- 我国国民健康满意度的调查与分析被引量：4
- 2009年
- 通过对全国14个省市不同类别人口进行了健康满意度社会调查,调查结果显示:第一,我国国民对健康满意度处于较低水平,"非常满意"和"满意"之和为59.3%;对个人未来健康期望度较高,为70.5%。与社会发展的其他指标满意度比较,对"我国人口健康"满意度在社会发展的19项指标中,排在第18位。满意度最低的是对"我国人口素质",排在第19位。第二,健康满意度越高,对社会和生活的满意度也越高。第三,国民对体育活动开展的满意率远远低于对体育与健康的期望率,多数国民对我国体育活动的开展情况处于不满意或模糊的状态,而对体育的期望值很高。
- 李树怡王佃娥曹艳兰王爱萍卢绯
- 关键词：体育社会学
- 从后现代课程观视角预测中国学校体育课程的发展趋势
- ＜正＞ 研究目的:目前学校体育课程是现代社会的产物,我国现代学校体育课程是现代工业经济时代的产物。现代我国学校教育的目标和功能是把受教育者培养成为有社会主义觉悟有文化的劳动者,学校体育课程是为学校教育目标服务的。所以学校...
- 王佃娥李树怡杜发强
- 文献传递
