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潘林元

作品数:18 被引量:31H指数:4
供职机构:江苏农牧科技职业学院更多>>
发文基金:江苏省教育厅指导性计划项目江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学经济管理政治法律哲学宗教更多>>

文献类型

  • 17篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学
  • 6篇经济管理
  • 2篇政治法律
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇社会学

主题

  • 5篇高职
  • 4篇院校
  • 4篇社会
  • 4篇教育
  • 4篇高职院校
  • 3篇荣辱
  • 3篇荣辱观
  • 3篇社会主义荣辱
  • 3篇社会主义荣辱...
  • 3篇主义
  • 2篇心理
  • 2篇养老
  • 2篇社会主义
  • 2篇经济发展
  • 2篇会办
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生社会
  • 1篇大学生社会主...
  • 1篇大学生社会主...
  • 1篇道德

机构

  • 15篇江苏农牧科技...
  • 2篇泰州职业技术...
  • 2篇江苏省畜牧兽...

作者

  • 17篇潘林元
  • 3篇胡海婧
  • 2篇吴加权
  • 2篇顾光进
  • 1篇钟庆文
  • 1篇钟庆文
  • 1篇陆建华
  • 1篇吉文林
  • 1篇邓宏萍

传媒

  • 2篇跨世纪
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  • 1篇泰州职业技术...
  • 1篇黑龙江教育(...
  • 1篇消费导刊
  • 1篇职教通讯
  • 1篇统计与管理

年份

  • 1篇2023
  • 2篇2017
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 6篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2000
  • 1篇1997
18 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
江苏南北经济发展差距的成因及对策被引量:8
2008年
江苏省是我国的经济发达地区,但又是典型的区域发展不平衡地区。形成苏南、苏北经济发展巨大差距的原因很复杂,有地理区位因素,也有人文历史因素,有经济结构的不同选择,也有政策制度的设计偏差。本文对此进行了探讨,并认为大视野确定发展战略,小角度选择发展路径,逐步缩小南北经济差距,对江苏经济的持续协调发展和社会的和谐稳定具有重要的战略意义。
潘林元吉文林
关键词:经济差距经济发展
意蕴、内涵与路径:高职如何培养思政课“大先生”
2023年
以“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”为逻辑线,探究中国教育三个基本问题与思政课教师队伍建设之间的关系,论述“大先生”培养的意蕴、内涵与路径。阐述了高职思政课“大先生”的价值意蕴体现于担当立德树人、培根铸魂使命中的任务与作用;分析了高职思政课“大先生”的本质特征集中于“师道、师德、师业”内涵与“四有六要”维度;提出了高职思政课“大先生”的培养路径集聚于“行师道以树立思政岗位政治形象,养师德以树立思政教师职业形象,精师业以树立思政学科专业形象”。
钟庆文邓宏萍潘林元
完善政协监督 共建和谐社会被引量:1
2008年
民主监督对推进社会主义民主政治建设和全面构建和谐社会具有深远的意义,然而由于种种原因,民主监督发挥的作用不尽人意。增强民主监督的意识,健全民主监督组织机构,创新监督形式,促进民主监督法制化,完善民主监督机制,加大监督合作力度,是提高政协民主监督实效性进而推进和谐社会创建的重要举措。
潘林元
关键词:民主监督和谐社会实效性
论高职院校社会主义荣辱观教育中的人格教育
2009年
社会主义荣辱观教育是大学生思想政治教育的重要内容,高职院校学生有其自身的特点,本文在分析高职院校教育特点的基础上,提出了在高职院校进行社会主义荣辱观教育必须注重学生的人格教育,培养学生健全的道德人格。
顾光进潘林元
关键词:荣辱观人格
国内高职院校创业教育研究综述被引量:7
2010年
随着创业教育在高职院校普遍开展,高职院校创业教育的相关研究迅速成为研究的热点。高职院校创业教育研究不仅是理论的研讨,而且在教什么、怎样教以及如何评价创业教育效果等问题上取得了进展。梳理已有的研究成果,对高职院校创业教育的深入开展具有重要意义。
潘林元吴加权
关键词:高职院校创业教育
高职院校学生社会主义荣辱观塑造问题研究
2008年
加强社会主义荣辱观教育是高等教育完成所承载的历史使命、塑造独具特色大学精神的需要。加强社会主义荣辱观教育,推进高职院校学生思想道德建设,与高校所承担的历史使命和根本任务紧密相关。当代高职院校学生是当代高职院校学生中的优秀群体,他们的思想道德素质如何,事关祖国的未来,民族的希望,把他们培养成合格的社会主义事业建设者和接班人,是高等教育的历史使命。本文从高职院校学生荣辱观特点、高职院校学生荣辱观的成因、高职院校学生荣辱观教育的对策三个方面进行了分析。
顾光进潘林元
关键词:社会主义荣辱观高职院校学生教育
中专校政治理论课教学的“四到位”
2000年
潘林元
关键词:政治理论课教学方法
大学生社会主义荣辱观现状研究
2008年
当代大学生在荣辱观问题上存在着认知无主化、行为矛盾化、目标自我化等重要特征,这给在大学生中广泛深入开展社会主义荣辱观教育提供了必要性的佐证,又为如何在大学生中开展社会主义荣辱观教育提出了新的课题。分析存在的问题,探究深层次的原因,是有效进行社会主义荣辱观教育的基础。
潘林元
关键词:大学生荣辱观道德
农村金融在小城镇经济建设中的作用——以江苏省泰州市为视角的研究
2010年
小城镇经济建设是社会主义新农村建设的切入点和关键,特别需要金融机构的支持。但因体制机制方面存在的问题,致使金融机构服务三农、支持小城镇建设的热情不高、力度不足。必须着力创新调控手段,营造良好的金融生态环境,健全农村金融服务体系,培育新型农村金融组织,提高金融服务新农村建设的能力与水平。
潘林元
关键词:农村金融小城镇经济
江苏南北差距的成因及对策研究被引量:1
2008年
历经10年,对24个国家的经济发展进行实证研究,美国学者J·G·威廉姆森先生提出区域成长理论,揭示了非均衡到均衡的区域经济成长内在规律,即非均衡——更不均衡——均衡的发展路径。据了解该理论中,J·G·威廉姆森先生没有展示经济成长中人的能动作用,更没有辨明被均衡、被辐射的欠发达(落后)一方,也要积极主动,创造条件,迎合带动才能改变命运的常理。理论是灰色的,生活之树常青。本文作者弥补了些许不足,它让我们看见江苏就是个个例,这是国情决定的。江苏改革开放以来,推行非均衡发展战略,总量上成为发达省份已经没有问题。但是并未像经典理论预言的那样,缩小了江苏南北的差距,苏北的落后反而呈现出不断扩大的趋势。他还提出了颇有见地的调整江苏发展战略的思路和较为完整的方案。他的著述为区域成长理论的发展,作出了有效延伸和深入解析——那就是区域成长不能没有必要的、科学的、周密的政策干预。值得一提的是在本期杂志中,发展苏北与话题栏目的选题"振兴东北"不期而遇。同读后颇感苏北的加快发展与东北的重振雄风有着异曲同工之妙处。异在哪里:一个是纲领(或称之草案)而一个是行动。据悉,江苏省正在制定加快江苏(苏北)发展规划,本文侧重于分析谋划,尽心设计了可供"规划"参考的构思与依据;话题"振兴东北"恰如东北大地正在描绘的壮美画卷,金融职业经理人践行历史赋予的使命,历练着竞争的本领与心智。同在这里:发展苏北与振兴东北,都需要举全局之力!(前者是全省后者是全国),如财政支付转移,信贷、技术、人才等要素的科学配置与合理流动,各个部门、方方面面的支持及互动与配合。共同之处还在于完成纲领规划,需要我们以敢为天下先的勇气!坚持不懈更多地投入智力与心血,破解前人未曾遇过的难题。�
潘林元
关键词:经济发展经济成长区域经济一体化协调发展
共2页<12>
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