胡芳
- 作品数：25 被引量：155H指数：7
- 供职机构：北京大学更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教政治法律更多>>
- 学校健康教育最佳实践探索——西藏地区学校预防艾滋病教育模式
- 1概述我国政府高度重视在中小学校开展艾滋病健康教育工作,教育部在《学校预防艾滋病健康教育基本要求》和《中小学生预防艾滋病专题教育大纲》中提出了集知识、态度、技能和行为为一体的综合性教学目标。然而,预防艾滋病学校健康教育的...
- 马迎华张冰王凤清胡芳
- 文献传递
- 天津市某理工科高校《健康与发展》课程的教学效果被引量：4
- 2011年
- 目的了解理工科大学生对校本课程《健康与发展》的需求,以及该课程对理工科大学生健康相关态度和行为的影响,为拓宽生活技能教育应用领域,设置适合理工科大学生生活技能教育为基础的课程提供参考依据。方法在天津市某理工科高校开设《健康与发展》选修课,共8周24学时。采用参与式教学方法,以培养理工科大学生健康的生活方式为切入点,为学生提供生活技能的理论教学与实践培训。通过课程前后2次问卷调查,对课程教学效果和学生健康相关行为及态度进行评估。结果教育后,学生健康相关行为和态度有了明显转变,接受教育后学生上网玩游戏、娱乐活动和聊天的比例显著降低(P<0.01),健康相关态度也有了明显的正向改变。教育后学生心理社会能力"总分"、"好"、"有能力"、"快乐"4个方面评分均高于教育前(P<0.01)。学生对学习该课程的必要性和课程对促进大学生心理健康,减少不健康生活方式的作用评价很高。结论加强理工科高校大学生的生活技能教育,是促进其身心健康发展的关键。开设生活技能教育课程是必要、有效且可行的,可以在理工科高校推广应用。
- 吕晓静马迎华吕晓辉庄丽丽胡芳李融赵海
- 关键词：生活技能教育理工科大学生教学效果
- 高校学生感染HIV风险与艾滋病相关教育策略研究
- 当前全球艾滋病病毒感染者/艾滋病病人呈现低龄化趋势，我国艾滋病流行形势十分严峻。大学生正值青春发育后期，处于性心理、性价值观的确立时期，是性活跃的年龄。高校学生缺乏必要的艾滋病相关知识和技能、存在感染艾滋病的高危行为以及...
- 胡芳马迎华
- 关键词：高校艾滋病教育策略
- 北京市建筑工地青少年艾滋病知识及心理社会能力分析
- 2011年
- 目的探讨建筑工地青少年艾滋病知识的心理社会能力现状及两者的关系,并分析其影响因素。方法采用整群抽样方法抽取建筑工地,通过面对面问卷调查建筑工地青少年有关预防艾滋病的知识和心理社会能力。结果建筑工地青少年艾滋病基本知识知晓率为72.7%,心理社会能力低于正常水平的比例为14.8%,心理社会能力与文化程度和艾滋病知识知晓情况有关。结论建筑工地青少年对艾滋病知识的掌握还不全面,心理社会能力处于较低水平。应通过多种途径帮助建筑工地青少年提高艾滋病知识知晓水平和心理社会能力。
- 闫丽马迎华胡芳李长青刘云慧刘小翠
- 关键词：艾滋病
- 受艾滋病影响农村儿童主观生活质量及自尊状况调查被引量：3
- 2010年
- 目的了解受艾滋病影响儿童的主观生活质量和自尊现状,为向相关人群提供心理支持提供依据。方法方便选取河南、安徽农村地区194名受艾滋病影响儿童,采用儿少主观生活质量问卷和自尊量表进行一对一问卷调查。结果儿童主观生活质量的认知成分得分为(90.48±14.42)分,其中家庭生活维度相对得分最低,仅为(17.92±3.78)分。与父母生活在一起(父/母/父母/自身为HIV感染者)的儿童主观生活质量均低于普通家庭儿童,接受非政府组织心理干预较少和较多的儿童及"阳光家庭"中的儿童,差异均有统计学意义(P值均<0.05)。自尊量表普遍得分较低,初中及以上学生平均得分低于小学生,差异有统计学意义(P<0.05)。结论儿童家庭生活满意度及自尊水平较低。需要对受艾滋病影响儿童进行进一步的心理支持,减轻其在家庭生活方面的心理压力,提高自我接纳水平,从而更好地适应社会。
- 韩敬马迎华胡芳吕晓静
- 关键词：获得性免疫缺陷综合征生活质量自我概念儿童农村人口
- 初中生主观幸福感与家庭功能的关系被引量：25
- 2010年
- 目的:了解江西省某市初中生主观幸福感状况,并探讨主观幸福感与家庭功能之间的关系,从家庭功能的角度探讨初中生主观幸福感与成长环境的关系,为其心理健康教育提供依据。方法:方便选取江西省某市一初中,采取分层整群抽样方法进行调查;同时采取入户调查法,随机选取自然村,对自然村中所有初中生进行调查,利用青少年主观幸福感量表和家庭功能评定量表对733名初中生进行调查。结果:(1)初中生的总体主观幸福感处于中等偏下水平,从主观幸福感的各维度来看,家庭和友谊满意感较高,学业满意感最低,正性和负性情感体验均较低;(2)女生的友谊和自由满意度高于男生,非独生子女的负性情感高于独生子女,寄宿生的家庭、学业和自由满意度高于非寄宿生,家庭居住地和家庭结构对家庭满意度有影响,年级与学习成绩影响主观幸福感的部分维度;(3)家庭功能的部分维度与主观幸福感的部分维度之间存在相关性,家庭功能可以预测主观幸福感水平。结论:初中生的总体主观幸福感处于中等偏下水平,有待提高。家庭功能对初中生主观幸福感具有较大的影响,家庭功能健康的初中生,更有可能具有较高的生活满意度,更有可能体验到较高水平的幸福感。
- 胡芳马迎华胡利明邓新龙梅金凤
- 关键词：家庭精神卫生
- 高中生以生活技能为基础的艾滋病教育效果评估被引量：8
- 2011年
- 目的了解项目学校开展的以生活技能为基础的参与式预防艾滋病教育活动的效果以及目前高中生艾滋病相关的知识、态度和技能现状,以更好地促进学校预防艾滋病工作的开展。方法采用封闭式问卷,于2008年6-7月对随机分层整群抽取的8个项目省的18所高中共2 280人进行调查。结果项目学校高中生的"大众艾滋病基本知识知晓率调查"中的8条核心指标知晓率为78.8%,明显高于非项目校学生的61.0%;项目学校高中生对艾滋病病人不歧视态度拥有率为83.5%,明显高于非项目校学生的67.7%。从项目学校总体的现况来看,以知识、态度、技能总分的60%作为衡量学生合格与否的标准,项目学校高中学生技能的平均合格率较低,仅为68.4%。结论以生活技能为基础的参与式预防艾滋病教育活动的效果明显,但技能发展不足,提示今后的项目工作应该有针对性地提高学生的生活技能。
- 庄丽丽马迎华吕晓静李融胡芳
- 关键词：获得性免疫缺陷综合征健康教育
- 北京流动人口子弟学校教师和家长艾滋病健康教育效果评价
- 目的 了解流动人口子弟学校教师和学生家长对艾滋病相关知识的知晓情况，探讨适宜于为流动人口子弟学校教师、学生家长进行艾滋病健康教育的有效干预措施。 方法 选取10所北京流动人口子弟学校作为项目学校，在北京大学医学部招募志愿...
- 胡芳马迎华
- 关键词：教师艾滋病健康教育
- 学校健康教育最佳实燃——西藏地区学校预防艾滋病教育模式
- 1概述 我国政府高度重视在中小学校开展艾滋病健康教育工作,教育部在《学校预防艾滋病健康教育基本要求》和《中小学生预防艾滋病专题教育大纲》中提出了集知识、态度、技能和行为为一体的综合性教学目标。然而,预防艾滋病学校...
- 马迎华张冰王凤清胡芳
- 文献传递网络资源链接
- 高安市高中生主观幸福感与家庭功能关系被引量：7
- 2011年
- 目的了解江西省某市高中生主观幸福感状况及其与家庭功能之间的关系,从家庭功能的角度为改善心理健康状况提供依据。方法采取分层整群抽样方法,利用青少年主观幸福感量表和家庭功能评定量表对江西省某市1 152名高中生进行调查。结果高中生的总体幸福感处于中等水平(4.10±0.60)。主观幸福感各维度与家庭功能的各维度间均显著相关,家庭功能可以预测主观幸福感水平。结论家庭功能对高中生主观幸福感具有较大的影响。家庭功能健康的高中生更有可能体验到较高水平的幸福感。
- 胡芳马迎华程爱李何雪平罗晓东
- 关键词：家庭精神卫生
