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文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 3篇概念图
  • 2篇教学
  • 1篇信息技术
  • 1篇信息技术环境
  • 1篇虚拟实验
  • 1篇虚拟实验系统
  • 1篇学习者
  • 1篇移动通信
  • 1篇移动通信技术
  • 1篇元认知
  • 1篇元认知能力
  • 1篇远程教育
  • 1篇生物课
  • 1篇时间管理
  • 1篇通信
  • 1篇通信技术
  • 1篇网络
  • 1篇网络技术
  • 1篇无线
  • 1篇无线网

机构

  • 5篇吉林大学

作者

  • 5篇郑魏
  • 3篇杨雪
  • 2篇黄海林
  • 2篇梁俊亮
  • 1篇张龙革
  • 1篇张楠

传媒

  • 3篇中国高等医学...
  • 1篇中小学电教(...

年份

  • 3篇2011
  • 2篇2010
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
利用概念图促进概念教学的教学模式研究
近年来,随着建构主义理论的丰富和发展,有意义学习逐渐成为广大教育工作者关注的焦点。概念教学作为有意义学习的组成部分,很多心理学领域的研究人员根据概念教学以实现概念转变为目标,得出大量的研究成果。其中最为著名的是康奈尔大学...
郑魏
关键词:概念图概念教学教学模式
文献传递
基于概念图的护理学课程教学设计研究被引量:8
2010年
概念图作为一种组织和表征知识的工具,可以应用于医学教学的各个环节,即教学设计、内容呈现、知识关联和协作学习等。应用概念图对医学护理学课程进行设计的研究发现,概念图能够有效地帮助教师掌握学生的认知和思维情况,更好地提高教学效率。
郑魏杨雪黄海林
关键词:概念图护理学
时间管理在远程教育中的研究
2010年
远程教育已成为现代教育不可或缺的手段之一。如何提高远程教育质量是每一个与教育有关的人需要思考的问题。意识到时间管理在远程教育中的重要作用,提出远程学习者要进行有效的时间管理,并利用远程教育平台,针对远程学习者的特点,总结出在远程教育中对时间管理的监控设计,从而帮助远程学习者顺利、有效地进行远程学习。
张楠张龙革郑魏
关键词:时间管理远程教育
促进学习者元认知能力的虚拟实验系统模型构建
2011年
学习者的元认知能力是影响学习效果的重要因素。在复杂的实验学习活动中,可以通过虚拟现实技术发展元认知技能。在对医学虚拟实验特点及目前存在问题分析的基础上,结合元认知理论和情境认知理论提出了促进学习者元认知能力的设计策略,构建了促进学习者元认知能力的虚拟实验系统模型,以期通过虚拟实验系统各功能的协同作用帮助学习者促进科学学习。
梁俊亮杨雪黄海林郑魏
关键词:元认知元认知能力系统模型
基于概念图的移动学习探究——以生物课《染色体变异》为例被引量:6
2011年
近年来,随着计算机技术、无线网络技术和移动通信技术的迅速发展,信息技术环境下的学习方式发生了重大变革,移动学习作为一种全新的学习模式悄然而生,并逐渐成为教育技术领域的研究热点,在世界范围内备受关注,许多国家纷纷启动不同研究内容的移动学习项目。与此同时,有关移动学习支持工具的研究也火热地进行,如资源开发工具、场景设计工具、建模工具、检索工具等,而本文旨在对概念图作为教学工具在移动学习中的应用进行尝试性研究。
杨雪郑魏梁俊亮
关键词:概念图生物课移动通信技术无线网络技术信息技术环境计算机技术
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