任亮宝
- 作品数：34 被引量：164H指数：6
- 供职机构：河西学院教师教育学院更多>>
- 发文基金：甘肃省中小学心理健康教育专项课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生经济管理更多>>
- 教师教育改革视野中U-S合作的问题与途径探析被引量：2
- 2015年
- U-S合作已成为教师教育改革的新突破,也是其发展趋势之一,对大、中、小学各自的发展具有重要价值。目前,在我国U-S合作形式多种多样,但真正达到预期效果的很少。因此,文章在整理、分析、比较前人研究的基础上,深入探讨教师教育改革中U-S合作的意义、存在的问题,以期获得更多关于U-S合作的有效途径。
- 任亮宝
- 关键词：教师教育改革文化融合
- 青少年疏离感与网络成瘾的调查分析
- 2015年
- 目的:探讨青少年疏离感与网络成瘾之间的关系。方法:采用青少年学生疏离感量表、Yong的网络成瘾问卷和IAD调查表对陇南成县第二中学的170名学生进行调查。结果:1疏离感最高的是环境疏离感,次之是社会疏离感,最低的是人际疏离感。在性别上,青少年的疏离感没有显著差异,但在年龄变量上差异显著,初中生疏离感显著低于高中生。2青少年上网主要以娱乐为目的。另外,在网络成瘾症状得分总分上,存在性别差异,男生得分显著高于女生。结论:青少年疏离感与网络成瘾具有显著的正相关。
- 任亮宝任乐乐
- 关键词：青少年疏离感网络成瘾
- 大学生心理资本与就业能力的相关性研究被引量：3
- 2014年
- 目的探讨大学生心理资本与就业能力的关系。方法采用"大学生心理资本问卷(PPQ)"和"大学生就业能力自评量表"对150名大学生进行调查。结果大学生心理资本与就业能力在经济状况、是否独生子女、学习成绩上存在显著性差异,在性别、生源地、是否单亲、人际关系状况上不存在显著性差异;大学生心理资本与就业能力呈显著正相关;心理资本对就业能力具有预测作用。结论心理资本是影响大学生就业的重要因素。
- 任亮宝刘胜利
- 关键词：大学生心理资本就业能力
- 大学生嫉妒心理现状调查分析被引量：2
- 2013年
- 本研究采用大学生嫉妒量表对140名大学生进行测试,结果显示:大学生的嫉妒心理普遍存在,性别差异显著;女生的爱情嫉妒高于男生;农村学生在学业嫉妒、经济嫉妒、就业嫉妒上分数高于城市学生,差异显著;文科大学生在经济嫉妒上高于理科大学生,存在显著性差异;除爱情嫉妒以外,在其他五个维度上非独生子女的嫉妒分数高于独生子女,存在显著性差异。
- 任亮宝赵美玲
- 关键词：嫉妒心理大学生心理健康
- 网络成瘾的人格特质归因及对策被引量：2
- 2010年
- 互联网的快速发展和普遍使用给人们的生活带来巨大影响,积极与消极结果并存。在总结前人研究的基础上,本文主要探讨互联网普及带来的消极影响——网络成瘾已成为当今校园最棘手的问题之一。人格特质作为网络成瘾成因的主要因素,有必要对其进行深入的思考和研究。因此,通过对网络成瘾影响因素及对策的探讨,引导大学生合理使用网络,积极应对网络成瘾的消极影响。
- 任亮宝张国英
- 关键词：互联网网络成瘾人格特质归因
- 基于心理学专业视野对应用型人才培养的思考被引量：1
- 2014年
- 针对目前心理学人才培养中存在的问题,结合河西学院人才培养的实际,从心理学专业人才培养存在的问题、心理学应用人才培养的途径及其心理学应用人才培养的未来出路等方面对心理学应用型人才培养进行探讨和思考,通过改革,为培养高素质的心理学创造型和应用型人才服务。
- 任亮宝雒焕国
- 关键词：心理学专业应用型人才
- 大学生完美主义、自我效能感与应对方式的相关研究
- 2016年
- 为探究大学生完美主义心理、自我效能感与应对方式的相互关系,采用大学生完美主义倾向量表,一般自我效能感量表和简易应对方式量表对某校200名大学生进行调查。结果表明:1大学生完美主义在年级、性别变量上不存在显著差异。2不同水平自我效能感在高标准维度上存在差异显著。3不同自我效能感组在应对方式上存在显著差异。4完美主义与积极应对和应对总分有显著正相关。5完美主义和自我效能感对积极应对的回归效应显著。结论:高标准可作为完美主义的核心特征和本质进而预测和考察个体的自我效能感水平。完美主义和自我效能感可以预测个体的积极应对方式。
- 任亮宝赵想霞
- 关键词：完美主义自我效能感
- 大学教师心理资本、工作压力与幸福感的关系研究被引量：14
- 2014年
- 目的:探究教师心理资本、工作压力与幸福感之间的关系。方法:采用高校教师工作压力量表、心理资本问卷与综合幸福问卷对某高校104名教师进行调查。结果:(1)大学教师的工作压力在性别上存在显著差异,在年龄、学历、职称、教龄、岗位等变量上不存在显著差异。(2)大学教师心理资本自我效能、乐观、坚韧性三维度在年龄、学历、婚姻状况、教龄、岗位等变量上不存在显著差异,只有希望维度在职称变量上存在显著差异。(3)大学教师总体幸福感只有在性别变量上存在显著的差异,在年龄、学历、职称、教龄、岗位等变量上不存在显著差异;大学教师主观幸福感在学历变量上存在显著差异,在年龄、年收入、职称、教龄、岗位等变量上不存在显著差异。(4)大学教师心理资本自我效能、希望、坚韧性三维度与总体幸福感之间有显著正相关,说明心理资本对幸福感有显著预测力,心理资本对幸福感有积极影响;大学教师的工作压力(教学、学术科研、工作负荷、组织功能维度)与总体幸福感之间有显著负相关,表明工作压力对幸福感有消极影响。结论:工作压力、心理资本对大学教师幸福感有一定影响,适当缓解工作压力,发展心理资本有助于提高教师幸福感水平。
- 任亮宝李吉祥
- 关键词：大学教师心理资本工作压力幸福感
- 抑郁、自尊与自我价值保护策略的关系
- 成就动机的自我价值理论认为,学生的成就行为是为了保护自我价值。Covington认为,自我价值主要由个人对自己的能力知觉或他人对自己能力知觉决定。强调竞争的学习环境中,一些学生注定要失败,而失败会被看作能力低,同时低能力...
- 任亮宝
- 关键词：抑郁外显自尊内隐自尊自我价值保护策略自我设限防御性悲观
- 文献传递
- 老年人社会支持与心理健康被引量：33
- 2017年
- 目的探究老年人社会支持与心理健康状况之间的关系。方法采用老年人心理健康自评量表与社会支持评定量表对某市区100位老年人进行调查。结果老年人的心理健康状况在性别、身体状况、婚姻状况、教育程度、居住形式、生活主要来源、居住环境、生活状态变量上存在显著差异。社会支持状况在身体状况、婚姻状况、教育程度、居住形式、生活主要来源变量上存在显著差异。其中客观支持在婚姻状况、居住形式、居住环境、生活状态上存在显著差异;主观支持在身体状况、婚姻状况、教育程度、居住形式、生活主要来源上存在显著差异;对支持的利用度在各个变量上无显著差异。老年人的社会支持与心理健康状况之间存在显著正相关,其中客观支持、主观支持和心理健康状况之间存在显著相关。结论社会支持状况在很大程度上影响着老年人的心理健康状况,因此,加大社会支持力度对改善老年人的心理健康状况有很大的影响。
- 任亮宝王金梅
- 关键词：社会支持心理健康
