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尹曼芬

作品数：20 被引量：37H指数：3
供职机构：大理学院外国语学院更多>>
发文基金：云南省教育厅科学研究基金更多>>
相关领域：语言文字文化科学医药卫生更多>>

合作作者

文献类型

  • 19篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学
  • 9篇语言文字
  • 3篇医药卫生

主题

  • 15篇英语
  • 15篇教学
  • 10篇大学英语
  • 5篇英语教学
  • 5篇网络教学
  • 5篇教学模式
  • 4篇英语网络
  • 4篇院校
  • 4篇教师
  • 3篇大学英语网络...
  • 3篇地方院校
  • 3篇英语网络教学
  • 3篇网络教学改革
  • 3篇教学改革
  • 3篇高校
  • 2篇大学英语教学
  • 2篇大学英语网络...
  • 2篇英语教师
  • 2篇专业英语
  • 2篇网络教学模式

机构

  • 17篇大理学院
  • 2篇大理医学院
  • 1篇中山大学

作者

  • 19篇尹曼芬
  • 5篇刘玉梅
  • 3篇周慧英
  • 2篇李红梅
  • 1篇朱建华
  • 1篇杨新文
  • 1篇荆永光
  • 1篇唐洗敏
  • 1篇杜赵康
  • 1篇何红云
  • 1篇夏纪梅
  • 1篇张本斯
  • 1篇赵晶晶

传媒

  • 8篇大理学院学报...
  • 2篇大理学院学报...
  • 2篇疯狂英语（教...
  • 1篇解剖学杂志
  • 1篇煤炭高等教育
  • 1篇吉林广播电视...
  • 1篇继续教育研究
  • 1篇长春理工大学...
  • 1篇科技信息
  • 1篇云南社会主义...

年份

  • 6篇2014
  • 3篇2013
  • 4篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2007
  • 1篇2003
  • 2篇2001
共 20 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
2+2大学英语网络教学模式在云南地方院校的实践探索
2014年
通过对2+2大学英语网络教学模式在大理学院实施的调研和反思性分析,发现这一模式在云南地方院校实施的可行性,分析改革过程中出现的困难和问题,结合大理学院推进教学改革的实践提出:促使学生进行有效的自主学习,学习的任务与目标是关键,学习的快乐和成就感是推动力。
尹曼芬刘玉梅
关键词：大学英语网络教学
大学英语自主学习模式调查——以大理学院为例被引量：1
2011年
对大理学院大学英语自主学习模式进行调查,发现学生在制订学习目标、学习计划,确定学习内容和如何检测学习效果方面都需要教师的引导。
刘玉梅尹曼芬
关键词：大学英语自主学习模式
大学英语课堂危机的原因探析与教学应对被引量：5
2012年
当下大学英语教学出现的课堂危机是传统课堂上没有出现过的新情况、新问题,产生危机的原因有学生群体的改变、学生英语学习的懈怠以及大学英语教师教学科研两难处境的推助。解决课堂危机,教师首先要转变观念,把"教学"变成"教学生学",把教学难题变成科研课题,让学生成为学习资源,让课堂成为师生共生的田野。
尹曼芬
关键词：大学英语课堂危机
基于建构主义理论的大学英语网络教学研究——以大理学院大学英语网络教学改革为例
2013年
通过回顾大理学院大学英语网络教学三年的改革历程，分析了教学中存在的教师认识不统一、学生缺乏自我管理和考评方式欠完善等三方面问题；并结合建构主义理论，从支架式教学和师生管理两方面提出提高网络教学质量的有效途径。
周慧英李红梅尹曼芬
关键词：大学英语网络教学建构主义
Learners' Difficulties in Phonology and Teaching Strategies
2014年
This piece of work analyses some learning difficulties in phonology and presents some teaching strategies on teaching phonology at supra-segmental level.
尹曼芬
关键词：PHONEMERHYTHMINTONATION
地方院校南亚留学生人体解剖学教学模式探讨被引量：2
2014年
随着经济全球化，高等教育国际化趋势也日益明显，来华留学生日益增多，留学生教学研究已成为各高等院校一个崭新的课题阻^[1-2]。本校于2005年开始招收印度等南亚国家的医学留学生。
张本斯尹曼芬周述博何红云杜赵康荆永光唐洗敏杨新文朱建华
关键词：来华留学生人体解剖学教学模式地方院校教育国际化
大学英语网络教学改革过渡期教学模式探索被引量：9
2012年
大学英语网络教学改革在经历了前期理论探讨和改革试点后,进入了全国性的改革时期。在对大理学院实施的"2+2"网络教学模式进行反思的基础上而提出的"4+2"网络教学模式更适合学校的大学英语教学实际。
尹曼芬刘玉梅周慧英
关键词：大学英语网络教学改革教学模式
我院专业英语教学改革的思路被引量：1
2001年
《大学英语教学大纲(修订本)》对专业英语教学作了更为明确的要求。作为大学英语教学的一部分，专业英语教学被列为必修课。本文从教学内容、方法、测试、师资结构等方面，探讨了我院专业英语教学改革的思路和方向，提出了英语教师和专业课教师共同承担专业英语教学的思路，并逐步建立起一支以专业课教师为主的专业英语师资队伍。
尹曼芬
关键词：专业英语教学方法师资
大学英语网络辅助教学模式对西部民族地区院校教师角色的挑战被引量：2
2012年
大学英语网络辅助教学模式的实施给大学英语教师提出了新的挑战:网络教学条件带来的既有便利也有无奈。本文在充分论证并结合对西部云南一所地方院校实施教学改革的量化研究的基础上,为这一类型和这一层次的大学英语教师提出从转换角色、设计学习任务到善用评价等方面应对挑战的微策略。
尹曼芬
关键词：大学英语网络辅助教学教师角色
地方院校2+2大学英语网络教学模式调查研究——以大理学院为例被引量：1
2014年
为了解大学英语网络教学新模式在大理学院实施两轮以来所取得的成果与不足,特对施行新模式的两届大学生进行问卷调查。调查结果显示,大学生对网络教学改革持支持态度;2+2网络教学新模式既能提高大学生的学习自主性与自主学习能力,又能提升教师的教学水平;大学生的学习态度消极,学习自主性及自主学习能力较弱。大学英语教师要转变教学理念,加强学习策略指导,有意识地培养大学生积极的学习态度。
刘玉梅尹曼芬
关键词：大学英语网络教学模式
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