张明志
- 作品数：28 被引量：169H指数：8
- 供职机构：重庆师范大学更多>>
- 发文基金：重庆市教育委员会人文社会科学研究项目重庆市社会科学规划项目教育部人文社会科学研究专项任务项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律更多>>
- 大学生诚信缺失的多元视阈与对策被引量：2
- 2009年
- 诚信是人的全面发展所必须具备的素质,是中国社会主义建设和经济社会发展的必然要求。大学生作为民族事业的建设者和接班人,其诚信品质的优劣直接关系着社会主义和谐社会的构建。因此,需要家庭、学校和社会共同努力来提高大学生的诚信品质,从而促进良好社会诚信风尚局面早日形成。
- 张明志
- 关键词：大学生诚信缺失
- 全面发展语境下独立学院大学生骨干人文素质提升路径探究被引量：1
- 2013年
- 人的全面发展是高等教育的本质要求和最高价值取向,是人的能力提升、道德完善和价值判断等方面的全面发展,更是大学生人文素质提升的目标指向。文中旨在从人的全面发展视角,探究独立学院大学生骨干人文素质提升的新路径,从而增强高校人才培养的有效性。
- 张明志何东谢爱荣
- 关键词：大学生骨干人文素质
- 论党的先进性建设与构建社会主义和谐社会被引量：1
- 2009年
- 党的先进性建设为新时期党建工作提出了新的要求,更是当前深入学习实践科学发展观活动的一条宏线。着力于剖析党的先进性建设与构建社会主义和谐社会二者的现实关联性,积极应答历史新阶段党建工作面临的一些新课题。
- 张明志
- 关键词：社会主义和谐社会科学发展观
- 就业视角下高校毕业生阳光心理培育刍议被引量：1
- 2009年
- 党的十七大第一次明确提出,把"积极做好高校毕业生就业工作"作为全党的任务,其意义重大而深远。做好大学毕业生的就业工作,既是民生问题,也是教育公平的重要体现。高校应该通过深入开展调查研究,增强毕业生就业信心;帮助毕业生不断地调适就业心态,突破心理屏障;高度重视职业设计,帮助毕业生形成积极主动的阳光心理,从而为毕业生迈好人生第一步奠定良好的基础。
- 张明志
- 关键词：就业视角高校毕业生阳光心理
- 基于团队角色理论的高校辅导员胜任力提升研究
- 高校辅导员胜任力提升是胜任力理论中的一个新的应用研究方向。高校辅导员胜任力提升强调了面向现实的角色演进和角色选择,这是当今高校辅导员应对各种挑战而采取的合理化策略。 本文试图从团队角色理论的角度对高校辅导员胜任力提升进...
- 张明志
- 关键词：辅导员胜任力团队角色
- 知行统一命题下的大学生社会实践育人范式探究被引量：10
- 2011年
- "知行统一"是辩证唯物主义认识论的重要命题,体现在教育实践中,即要求坚持教育教学活动与生产劳动、社会实践相结合。重庆市开展大学生社会实践"六个一"活动,引导大学生走出校门、走入社会,为加强大学生思想政治教育、为高等教育教学改革、为高校实践育人探索了新的范式。
- 王丽萍张明志
- 关键词：知行统一大学生
- 美国高校学生事务领域CAS专业标准概述及其启示被引量：4
- 2018年
- 美国高校学生事务管理的发展经历初始期、发展期并在20世纪60年代进入成熟期。在长期的专业化建设中,美国"高等教育标准促进委员会"(简称"CAS")从1986年开始制定高校学生事务管理行业标准,目前已经修订到第九版。该标准每一版的修订都要经过CAS主委会成员的反复论证,其逻辑严密,作用明显,值得学习。我国高校学生工作可适当借鉴其合理内核,划分不同的职能领域并在此基础上细化行业标准,构建框架清晰、要素分明的专业标准及学生事务管理自我评估体系。
- 曹丽张明志
- 关键词：高等教育
- 论高校辅导员职业价值的逻辑意蕴与实践观照被引量：1
- 2023年
- 辅导员是高校落实立德树人根本任务的专门力量,高校辅导员职业价值要观照对辅导员成长、大学生成才、高校育人、国家发展的积极意义,指向辅导员职业育人与育己的辩证统一、破旧与立新的范式构建、经师与人师的形象生成。建好建强这支队伍关系到培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,高校要在深刻理解“内涵”与“外延”、“个体”与“团队”、“专业化”与“职业化”的关系上,立足底色铺陈、做好制度设计、注重能力锻造,实现对高校辅导员职业价值的引领、厚植和彰显。
- 赵秀娟赵秀娟
- 关键词：高校辅导员
- 大学生文化价值观:变迁、冲突、调适与展望被引量：15
- 2004年
- 本文简述了大学生文化价值观变迁的历史轨迹 ,分析了社会转型期大学生文化价值观面临的各种冲突 ,提出了调适的对策 ,对新世纪大学生文化价值观的变化趋势进行了预测。
- 张明志
- 关键词：大学生文化价值观价值观教育大学生文化
- 师范性:高等师范院校的价值体认被引量：1
- 2009年
- 高等师范院校的"师范性"既有功能的意义,又有传统的意义;既应面向基础教育,又应联系各行各业。从社会评价的角度,以重庆师范大学的育人成效为考例,针对目前国内高师院校的办学实际,探讨了高等师范院校的"师范性"价值,分析了师范院校毕业生与基础教育的改革要求和发展需要存在的差距,提出积极调整人才培养模式,树立科学的质量观的对策。
- 张明志
- 关键词：高等师范院校师范性社会评价
