张青
- 作品数：25 被引量：45H指数：3
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- 毕业典礼演讲语篇的人际功能分析——以扎克伯格哈佛大学演讲为例被引量：3
- 2018年
- 以系统功能语言学为理论视角,对扎克伯格哈佛大学毕业典礼演讲语篇的人际功能进行分析,旨在揭示演讲者如何通过对语气、人称代词、时态、情态操作词的选择来实现其演讲语篇的人际功能,进而达到其演讲的目的。
- 张青
- 关键词：人际功能
- 《格林立夫》中的反讽和象征手法解读被引量：1
- 2015年
- 本文研究了弗兰纳里·奥康纳的短篇小说《格林立夫》中反讽和象征手法的使用情况,得出以下结论:反讽手法的运用增强了小说的艺术魅力;象征手法的运用给读者留下了无限的想象空间。
- 张青
- 关键词：言语反讽戏剧反讽情景反讽
- 新建本科院校非英语专业学生英语学习情况调查与思考被引量：2
- 2006年
- 文章通过问卷调查分析了新建本科院校非英语专业学生的英语学习观念、学习状况以及学习效果等情况,并在此基础上提出了相应的对策。
- 张青
- 关键词：非英语专业学生英语学习
- 中小城市旅游景区语言景观调查研究——以张掖市为例
- 2021年
- 基于场所符号学理论和语言景观分析的SPEAKING模型,对张掖市旅游景区的语言景观进行了调查研究。结果显示:景区汉英双语标牌的占比最高;汉语为优先语码;部分语言标牌上的译文存在信息缺失、拼写错误、语法错误、中式英语等问题。由此,提出了规范语言、美化标牌、优化译文等建议,以期为中小城市旅游景区的语言景观建设提供新的思路。
- 张青祁正妍
- 关键词：旅游景区
- 大学生英语演讲能力的多途径培养模式构建与实践被引量：2
- 2015年
- 受高校扩招后剧增的学生数量、相对有限的教学设备、匮乏的师资等诸多因素的制约,要普遍提高大学生的英语演讲能力,依靠单一培养途径难度较大且效果有限。文章研究构建并实践了"英语演讲选修课+英语演讲嵌入型课程+英语演讲第二课堂"的多途径立体化培养模式。实践结果表明:该模式既能培养出优秀的英语演讲人才,又能普遍提高大学生的英语演讲水平,进而增强大学生的就业竞争力。
- 张青
- 关键词：大学生
- 普通本科院校英语专业新生词汇学习策略调查被引量：1
- 2010年
- 本文通过问卷调查和词汇测试成绩,运用定量分析的方法,研究了普通本科院校英语专业新生词汇学习策略的使用特点以及学习策略与词汇测试成绩之间的相关性。结果表明:学生不同程度地运用各种策略来学习英语词汇;大部分词汇学习策略与词汇测试成绩之间存在一定的相关性,自我评估、上下文、构词法、猜测、视觉编码、听觉编码、意义编码等为比较有效的策略;优生比差生更善于运用各种词汇学习策略。该项研究对于英语专业新生的词汇教学活动具有一定的启示作用。
- 张青
- 关键词：普通本科院校英语专业新生词汇学习策略自我评估优生
- 论小学英语听力教学：“语言输入假说”与“情感过滤假说”视角被引量：1
- 2013年
- 以克拉申提出的“语言输入假设”与“情感过滤假设”为理论基础，对影响小学生英语听力水平的各种因素进行分析，并结合教学实践提出发展小学生英语听力技能，提高小学英语听力教学质量的方法。
- 张青王佳琪
- 关键词：小学英语听力教学语言输入假设情感过滤假设
- OMO“金牌英语教师”孵化服务平台构建探究
- 2023年
- 地方本科院校英语专业师范生目前面临着就业创业结构性矛盾加剧、就业渠道狭窄、就业核心竞争力及创新创业驱动力不足等问题,需要在“互联网+”模式下,搭建一个资源共享、可以互动的OMO“金牌英语教师”孵化服务平台,加强校企合作,以期提高地方本科院校英语专业师范生的就业创业核心竞争力。
- 董慧张青
- 关键词：孵化服务
- 不着一字,尽显风流——也谈《永别了,武器》中的“冰山”风格被引量：3
- 2003年
- 海明威在长期的小说创作实践中,概括提出了“冰山”理论。本文从以下方面探讨了海明威的“冰山”理论在其长篇小说《永别了,武器》中的体现:对话的简洁性,环境描写的暗示性,象征与讽刺的含蓄性及空白结局的魅力。
- 杨丽丽张青
- 关键词：《永别了,武器》讽刺环境描写
- 基于计算机网络平台的过程体裁英语写作教学模式研究被引量：3
- 2010年
- 本文提出旨在改革英语写作教学的一种基于计算机网络的过程体裁写作教学模式。这种模式在充分利用现代教育技术优势的基础上,发挥了过程写作教学法、成果写作教学法和体裁写作教学法的优势,是写作成为一种复杂的、反复循环的心理认知、思维创作和社会交际过程。这种模式能有效地调动学生写作的积极性,提高英语写作水平。
- 张富民王炤张青李宗宏董家丽
- 关键词：过程体裁法网络教学教学模式
