杨仙菊
- 作品数：18 被引量：285H指数：4
- 供职机构：浙江工商大学更多>>
- 发文基金：中国外语教育基金国家社会科学基金浙江省社科联研究课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学政治法律更多>>
- 英语专业知识类课程研究型教学个案研究被引量：5
- 2011年
- 本研究以英语专业高年级专业知识课“语言习得理论”为例，在教学过程中实践研究型教学模式。该模式的特点是教师引导学生自主地发现问题、研究问题和解决问题，在研讨中积累知识、培养合作能力、锻炼思维，在写作中培养学术写作能力。实践表明，研究型教学可以提高学生的学习兴趣和主动性、促进学生的合作学习的能力、培养本科生的创新思维能力和初步的科研能力，对于学生毕业论文写作、研究生阶段的学习以及工作能力都是很好的准备和铺垫，在英语专业高年级课程教学中是可行的。
- 杨仙菊
- 关键词：语言习得理论研究型教学个案研究
- 多模态视角下手机背单词软件的有效性研究——以“百词斩”为例被引量：20
- 2016年
- 随着智能手机的普及和网络技术的发展,手机背单词软件应运而生并广受大学生青睐,软件的功能也日渐丰富。其中,一款名为"百词斩"的手机背单词软件以其创新的图片记忆单词方法大受用户追捧。以"百词斩"为例,结合手机应用程序下载平台用户反馈意见及对部分英语专业大学生的访谈结果,从多模态视角分析"百词斩"软件中的创新功能。不同模态的协同在软件单词学习过程中大大提升了背单词的趣味性和有效性。通过分析这些功能存在的不足并提出改进意见,使得手机背单词软件有效性得以最大化实现。
- 周婕睿杨仙菊毛敏慧
- 关键词：多模态手机软件英语单词
- 国外访学对公安院校教师教学信念影响的个案研究
- 2016年
- 采用半结构式访谈、问卷以及课程反思报告,对5位国内公安院校教师在英国大学6个月的学习经历进行个案研究,探讨国外访学经历对他们教学信念的影响。研究发现:5位教师认为英国大学和国内大学在学生学习习惯、教学组织方式、教学理念与风格以及考核方式等方面存在差异。这些差异促使他们形成了新的教学信念。本研究表明国外访学有助于培养公安院校教师的高等教育国际化视野。
- 张翠梅杨仙菊
- 关键词：高等教育国际化公安院校教师教学信念个案研究
- 篇章指示与内指照应的区别
- 2009年
- 篇章指示与内指照应作用不同,但是却经常容易混淆不清。从三个主要方面分析篇章指示与内指照应的使用以及区别。这三个方面分别是:完成指示的参与因素不同,即是否有语境参照;篇章指示中的先行词与内指照应中的先行词的不同;指示语与其指称对象的关系,即在篇章指示中是指前指后的关系,而在内指照应中是互指的关系。
- 张波杨仙菊
- 关键词：指示语照应
- 语篇视点与英语作文中人称代词的转换被引量：4
- 2008年
- 在对48名不同英语水平的大学生英语作文中人称代词的使用情况进行统计时,发现同一语篇的叙述中普遍存在不同人称代词频繁转换即语篇视点转换的现象,然后从中西文化和思维差异、英汉人称代词语义的模糊性与复杂性等角度对此现象进行分析。
- 杨仙菊贺安芳
- 关键词：英语作文人称代词语篇视点
- 第二语言语用习得
- 中介语语用学研究以跨文化对比研究为主,很少涉及学习者第二语言语用现象的习得特征。本研究调查不同水平的中国学习者产生的英语“请求”言语行为,以发现学习者第二语言语用能力的发展特征。通过背景问卷、开放式问卷和元语用知识评估问...
- 杨仙菊
- 关键词：英语语用学请求言语行为
- 文献传递
- 文学批评课上自主学习能力的培养被引量：1
- 2005年
- 文学批评是英语专业高年级学生的一门选修课,历来被视为洪水猛兽。笔者根据多年的教学经验,结合文学课的特点,提出在快乐原则指导下,通过元认知策略培养、小组支持、联系生活、利用媒体等途径培养学生的自主学习能力,让学生在轻松的环境中学习。
- 蒋花杨仙菊
- 关键词：元认知策略
- 中国学习者英语“请求”言语行为习得的横向研究(英文)被引量：1
- 2008年
- 本研究通过开放式调查问卷对初中、高中、大学三组不同水平的英语学习者产生的英语"请求"言语行为进行横向研究并分别与英、汉语本族语者语料进行比较,以发现学习者第二语言语用能力的习得特征。结果表明,学习者的二语语言水平、母语语用迁移以及课堂教学等因素都会影响中国学习者二语语用能力的习得。随着语言水平的提高,学习者使用的直接请求策略减少,规约性间接策略增加,内部修饰语数量增加,种类多样化;学习者在不同的习得阶段都表现出母语语用迁移的特征。此外,教材中不当或不足的语用输入、课堂组织和教学内容等会影响学习者语用能力的发展。
- 杨仙菊
- 关键词：中介语语用学请求言语行为
- 第二语言语用习得：中国学习者英语“请求”言语行为习得的横向研究
- 中介语语用学研究以跨文化对比研究为主，很少涉及学习者第二语言语用现象的习得特征。本研究调查不同水平的中国学习者产生的英语“请求”言语行为，以发现学习者第二语言语用能力的发展特征。通过背景问卷、开放式问卷和元语用知识评估问...
- 杨仙菊
- 关键词：言语行为语用功能语言习得
- 中介语语用学研究的新成果——《第二语言的语用发展》评介被引量：1
- 2005年
- 《第二语言的语用发展》是第一部系统地介绍第二语言学习者语用习得过程的专著。该书系统地介绍了二语语用习得的理论模式、研究方法;探讨了影响二语语用习得的因素,如语法能力、学习环境、教学以及学习者个体差异等在二语语用发展过程中的作用。
- 杨仙菊
- 关键词：第二语言习得语用能力中介语语用学
