王媛媛
- 作品数：15 被引量：16H指数：2
- 供职机构：西南大学更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学哲学宗教水利工程更多>>
- 贫困大学生价值观、自尊及主观幸福感的关系研究
- 本研究采用中国人价值观问卷、自尊量表、主观幸福感量表对河南省贫困大学生526名进行问卷调查,其中男生282名,女生244名。本研究主要探讨了以下几方面的问题:1贫困大学生价值观、自尊及主观幸福感的状况以及各个量表在人口统...
- 王媛媛
- 关键词：贫困大学生价值观主观幸福感生活满意度
- 文献传递
- 江津城区长江消落带护坡植被恢复工程植物多样性分析与恢复效果评价
- 江津城区位于长江上游,三峡库区库尾段,发挥着筑牢生态屏障的重要防护作用。由于受水库泄洪产生的顶托作用,位于三峡库区库尾段的江津城区受自然洪水淹没的时间和深度均会加大。高水位高频次的水位波动使得江津城区自然消落带岸坡冲刷严...
- 王媛媛
- 关键词：多样性植被恢复
- 多元智力理论与我国的成人教育课程设置被引量：2
- 2006年
- 多元智力理论强调每个人至少都有八种智力,在解决问题时表现出的能力也是多样的。成人教育课程设置是成人教育的关键一环,目前,我国成人教育在课程设置方面还存在不少问题,有待于进一步完善、创新,多元智力理论启发我们对成人教育课程设置的理念、内容、结构等方面要进行认真的审视和思考。
- 王媛媛何孔潮
- 关键词：多元智力理论成人教育课程设置
- 过瘤胃胆碱和有机铬对围产期奶牛干物质采食量、奶产量及血液生化指标的影响被引量：3
- 2022年
- 本试验旨在研究饲粮中添加过瘤胃胆碱和有机铬对围产期奶牛干物质采食量(DMI)、奶产量及血液生化指标的影响。选取40头健康、经产(平均胎次1~2胎)的中国荷斯坦奶牛,随机分为4组,每组10头牛。对照组饲喂基础饲粮,胆碱组饲喂基础饲粮+30 g/d过瘤胃胆碱,有机铬组饲喂基础饲粮+8 g/d蛋氨酸铬,混合组饲喂基础饲粮+30 g/d过瘤胃胆碱+8 g/d蛋氨酸铬。试验期从产前第20天开始,至产后第20天结束。结果显示:1)各组之间奶牛产前、产后DMI无显著差异(P>0.05)。产后2和4周,胆碱组、有机铬组和混合组奶牛奶产量均显著高于对照组(P<0.05)。2)分娩当天、产后第10天和产后第20天,胆碱组、有机铬组和混合组血液葡萄糖(GLU)和β-羟丁酸(BABA)含量均显著高于对照组(P<0.05)。3)分娩当天、产后第10天和产后第20天,胆碱组、有机铬组和混合组血清甘油三酯(TG)含量、谷丙转氨酶(ALT)活性均显著低于对照组(P <0.05),血清高密度脂蛋白(HDL)、瘦素(Leptin)含量和对氧磷酶-1(PON-1)活性均显著高于对照组(P<0.05)。产后第10天和产后第20天,胆碱组、有机铬组和混合组血清谷草转氨酶(AST)活性显著低于对照组(P <0.05),血清胰岛素(INS)、脂联素(ADP)含量显著高于对照组(P<0.05)。由此可见,饲粮中添加过瘤胃胆碱和蛋氨酸铬能够改善围产期奶牛能量供应,调节糖脂代谢,减轻脂肪过度沉积对肝脏造成的损伤,保护肝脏功能,改善机体能量负平衡状态。
- 安秀秀李向宝魏学良徐玉薇罗梦芸王媛媛
- 关键词：奶牛过瘤胃胆碱血液生化指标
- 多元智力理论与我国的成人教育课程设置被引量：1
- 2006年
- 多元智力理论强调每个人至少都有8种智力，与此相应，在解决问题时表现出的能力也是多样的。我们在教育、教学领域引入了这一理论，试图从中获得一些启示，从而改进教育实践活动。成人教育课程设置是成人教育的关键一环，目前．我国成人教育在课程设置方面还存在不少问题，有待于进一步完善、创新。我们要积极吸取各种先进理论中的精华，面对现存的问题，提出有建设性的意见。多元智力理论启发我们对成人教育课程设置的理念、内容、结构等方面要进行认真的审视和思考。
- 王媛媛
- 关键词：多元智力成人教育课程设置
- 基于结构方程模型的重庆市中学英语教师语言评价素养研究
- 评估学生的表现是教师工作最重要的内容之一。语言评价素养是英语教师专业发展的必然，也是学生英语学习的保障。直到2009年，语言评价素养才开始引起学者们的关注。然而，在国内鲜有测量中学英语教师语言评价素养及其相关影响因素的研...
- 王媛媛
- 关键词：中学英语结构方程模型
- 芦荟苷与芍药苷对镉诱导小鼠肝肾损伤的保护作用
- 镉(Cadmium,Cd)是一种应用广泛的金属,还是一种常见的重金属污染物。镉进入体内后代谢缓慢,可以长期贮存,生物半衰期长,可以损伤多种组织器官,还与癌症的发生有关。芦荟苷(Aloin)与芍药苷(paeoniflori...
- 王媛媛
- 关键词：镉芦荟苷芍药苷肾脏
- 核心素养视域下的教材变化与施教策略
——以统编高中历史新教材《中外历史纲要（上）》为例
- 新的时代背景下,我国基础教育改革持续推进,随着《普通高中历史课程标准（2017年版）》的制定颁布,历史学科核心素养成为当下很热门的一个历史教育概念,历史学科核心素养的提出为历史教学带来了新气象。我国历史教育者围绕着历史学...
- 王媛媛
- 关键词：施教策略
- 文献传递
- 三峡库区（重庆段）农转非移民就业教育研究
- 三峡工程中，移民安置除了以土地安置为主外，还有一部分移民被移入城镇，非自愿地成为了城镇居民，也就是所谓的农转非移民。近在咫尺的城市，让农转非移民感到的是陌生和遥远，因为他们无法较快地融入迁居地的生活中，无法尽快适应城市的...
- 王媛媛
- 关键词：三峡库区移民就业就业教育移民安置
- 文献传递
- 过瘤胃胆碱和有机铬对围产期奶牛免疫及抗氧化功能的影响被引量：2
- 2022年
- 【目的】试验通过研究饲粮中添加过瘤胃胆碱和有机铬对围产期奶牛免疫及抗氧化功能的影响,旨在为过瘤胃胆碱和有机铬在围产期奶牛饲粮中的科学应用提供理论依据。【方法】选取40头健康、经产(平均胎次1~2)的中国荷斯坦奶牛,随机分为4组(每组10头牛):对照组(TO),基础饲粮;胆碱组(TC),基础饲粮+30 g/d过瘤胃胆碱;有机铬组(TA),基础饲粮+8 g/d蛋氨酸铬;混合组(TCA),基础饲粮+30 g/d过瘤胃胆碱+8 g/d蛋氨酸铬。试验处理从产前20 d至产后20 d,记录奶牛产后4周内日均产奶量,分别于产前第20、10天和产犊日、产后第10、20天,于晨饲前采集血样,测定血清抗氧化(谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-Px)、过氧化氢酶(CAT)和超氧化物歧化酶(SOD))及免疫(白介素-1(IL-1)、白介素-6(IL-6)和肿瘤坏死因子(TNF-α))功能指标。【结果】与对照组相比,3个试验组奶牛产后4周内日均产奶量均显著提高(P<0.05);产前各组奶牛血清GSH-Px、CAT含量无显著差异(P>0.05),但试验组奶牛血清SOD含量显著降低(P<0.05);产犊日至产后第10天,胆碱组和有机铬组奶牛血清GSH-Px、CAT和SOD含量均显著高于对照组(P<0.05);产后第20天,胆碱组血清GSH-Px、CAT含量均显著低于高于对照组、有机铬组和混合组,而血清SOD含量却显著降低(P<0.05);整个试验周期内,胆碱组奶牛血清IL-1含量显著低于对照组及有机铬组和混合组(P<0.05),IL-6和TNF-α含量却显著提高(P<0.05)。【结论】综上所述,本试验条件下,饲粮中单独添加30 g/d过瘤胃胆碱或8 g/d有机铬可明显降低围产期奶牛机体氧化应激水平,提高产奶量和机体免疫力,改善奶牛健康状况,联合添加过瘤胃胆碱和有机铬与单独添加效果差异不明显。
- 李向宝徐小辉安秀秀魏学良徐玉薇王媛媛陈诗
- 关键词：过瘤胃胆碱有机铬围产期奶牛抗氧化功能
