陈丽辉
- 作品数：8 被引量：5H指数：1
- 供职机构：大连理工大学外国语学院更多>>
- 发文基金：大连市社科联课题辽宁省社会科学规划基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- 信息化背景下大连市英语口译教学策略研究被引量：1
- 2019年
- 本文结合信息化背景下大连市英语口译人才的需求和高校口译教学现状,基于相关教学研究成果,提出充分利用现代化教学软件和教学平台及"翻转课堂"模式下的"项目"式教学法两种教学策略,以期为新形势下的口译教学提出新思路。
- 刘靖陈丽辉
- 关键词：软件技术口译能力
- 理工科学生跨文化交际能力调查及培养
- 2007年
- 以大连某重点理工科大学2006级学生跨文化交际能力调查结果为切入点,力图找出学生在跨文化交际方面存在的问题及原因,并针对跨文化交际教育的理想目标,分别从教师的课堂文化教学和学生的课外自主学习两方面提出培养学生跨文化交际能力的相应对策。
- 郭梅陈丽辉
- 关键词：理工科学生跨文化交际能力
- 国际化视野下人文素质在大学英语教学中的培养
- 2017年
- 文章探讨人文素质教育在大学英语教学中的重要性以及实施策略。全球一体化对国际化人才需求日益增加,大学英语教学在培养国际化人才方面发挥了重要作用。文章分析了中国人文素质教育的现状,大学英语与人文素质教育的密切关系,具体从教学理念、课程设置、教学内容以及教学过程四个方面论证了在大学英语教学过程中如何培养学生的人文素质并提出了建议。
- 张静陈丽辉
- 关键词：大学英语人文素质教育课程设置
- “我们将书写自己的历史”——《凯利帮真史》的双声语解读
- 2014年
- 澳大利亚当代著名作家彼得·凯里的《凯利帮真史》以内德·凯利给其女儿书信的独特形式,讲述了一个反抗殖民压迫的民族英雄的生命历程。基于对因殖民话语而根深蒂固的内德·凯利杀人暴徒和丛林强盗形象的解构,小说复原了他反殖民反压迫的民族英雄和自由斗士的身份。本文以巴赫金的双声语理论为读解基础,具体辨识和解析《凯利帮真史》中双声语的表现和策略,揭示了双声语的巧妙运用对解构殖民话语和重构澳大利亚民族文化身份的功能和意义。
- 郭梅陈丽辉
- 关键词：《凯利帮真史》文化身份
- 基于补缺假说理论的外教课外讲座设计与实践被引量：1
- 2016年
- "补缺假说"指出语言的使用依赖于语境,语言形式与语境知识的正确匹配才能产生正确、流利的语言交流。外籍教师的教学可以提供丰富的语境信息,减少母语语境知识补缺的干扰,从而提高学习者的学习效果。本文依据补缺假说理论,在实践基础上设计了以外籍教师为参与主体,为学习者提供真实语境的外教课外讲座,探讨了其在补充完善课堂教学内容、提高学生听说读写能力方面所起的积极作用。
- 陈丽辉张艳敏
- 关键词：外籍教师补缺假说
- ABE应对大学生英语演讲焦虑的实证研究
- 2016年
- 通过"演讲者信心自评量表"筛选出演讲焦虑程度较高的76名非英语专业大学生,进行为期16周的ABE干预,分别运用检测量表(PRCS,STAI,SSPS和ASI-3)评估受试者演讲焦虑程度,对比研究实施ABE干预前后,其演讲焦虑程度的差异,分析所得数据后发现:经过ABE干预后,大学生的演讲焦虑值有显著降低,说明ABE干预是应对大学生英语演讲焦虑的有效方法。
- 陈丽辉
- 关键词：大学生英语演讲
- 系统脱敏和认知重构减轻大学生英语演讲焦虑的课堂实证研究被引量：3
- 2016年
- 演讲焦虑是影响演讲效果的一个重要因素。减轻英语演讲焦虑能帮助学生提升自信,有效提高英语演讲水平。本文试图将心理学的焦虑干预手段应用于英语演讲教学,并基于英语演讲课堂实践,研究系统脱敏和认知重构对于减轻大学生英语演讲焦虑的作用。研究结果表明,经过一学期的培训,学生演讲焦虑值有明显下降,系统脱敏和认知重构训练能够有效减轻学生英语演讲焦虑的情况。
- 陈丽辉张静
- 关键词：系统脱敏
- 心理疗法干预演讲焦虑的英语演讲课堂设计
- 2016年
- 演讲焦虑是影响演讲表现的主要原因,将先进的心理治疗方法应用于大学英语公共演讲课堂,会减轻学生英语演讲焦虑,提高英语演讲教学效果。在分析演讲焦虑的普遍性和当前大学英语演讲课堂现状的基础上,该文介绍了三种针对演讲焦虑最为有效的生理心理疗法:接受与承诺疗法、暴露疗法和呼吸放松法,以及这些疗法针对演讲焦虑的作用原理,然后从课程目标、课程内容和教学方法三方面详细阐述了将心理疗法与讲授演讲知识技巧相结合的英语演讲课堂设计。
- 陈丽辉张静
- 关键词：暴露疗法课堂设计
